"슈타이너음악론" 검색결과 141-160 / 524건

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  참교육_이야기[1]

  이처럼 슈타이너 학교에서는 학생들에게 음악은 삶을 풍요롭게 해줄 수 있는 도구로 간주하고 체험과 흥미를 유도함으로써 자연스럽게 음악을 배울 수 있게 한다.그밖에도 슈타이너 학교는 8년 ... 하고 음악을 배운다. ... 음악을 학문으로서 딱딱하게 배우는 것이 아니라 다양한 악기를 연주하고, 오케스트라를 통한 조화와 체험을 통해 음악을 배운다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.14

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  유아교육 기관의 다양한 교육 프로그램에 대해 알아보고 기술하시오.

  발도르프 프로그램1) 배경 : 19세기 중엽 유럽 자유학교운동의 흐름속에서 개혁교육학자인 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하여 시작되었다.2) 교육목적 : 전인적인 인간교육을 추구하는데 ... 개별화된 교육 프로그램을 구성하는 것이다.3) 교육활동 : 주요능력을 다중지능이론의 7가지 지능을 기초로 활동영역을 8가지(수학, 과학, 언어, 기계, 도구, 동작, 사회적 이해, 음악

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.13 | 수정일 2019.08.27

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  발도르프 교육 감상문

  발도르프 학교의 창시자인 독일의 사상가 루돌프 슈타이너의 교육 철학을 바탕으로 하고 있어 '루돌프 슈타이너 학교'라고도 한다. ... 수업에는 특히 미적 감각을 체험할 수 있는 시, 음악 수업이 많다.오이리트미라는 발도르프 학교만의 수업이 있는데, 이는 언어와 음악을 동작으로 표현하는 것이다. ... 이에 따라 발도르프 학교에서는 모든 수업에 그림 음악 율동 등을 섞어 수업 전체를 예술적으로 구성한다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.30

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  [보육과정] 보육 프로그램 - 발도르프 프로그램의 배경과 기초, 발도르프 프로그램에서의 보육과정(교육원리, 교육목적 및 목표, 교육내용, 교육방법, 환경구성, 일과운영, 부모참여)

  예술이란 단순하게 음악이나 미술과 같은 교과로서의 교육이 아니라 수업 전체를 예술적으로 구성하는 것으로 발도르프 학교에서는 교육을 교육 예술이라고 부르고 있음3. ... 발도르프 프로그램의 기초1) 발도르프 프로그램의 배경2) 발도르프 프로그램의 기초(1) 슈타이너의 인지학(2) 슈타이너의 발달 이론(3) 슈타이너의 기질론3. ... 슈타이너는 “오늘 날 가장 중요한 것은 학교는 온전히 자유로운 정신의 삶에 근거해야 한다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.30

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  외국 미술교육의 흐름 - 쉴러의 미적 교육론부터

  초등교육에의 시사점 그러나 … 학습동기 나 태도 와 같은 정의적 영역에서는 하위권 미술 , 체육 , 음악 과 같은 과목들의 실제적 운용 에 대해 다시 한 번 고찰해 보고 강화할 필요가 ... 슈타이너의 발도르프 학교슈타이너의 발도르프 학교 어린이를 강하고 건강하게 자유로운 영혼과 명석한 정신을 가질 수 있게 기르는 것 교육목표 학습 자료와 시간표는 어린이들의 필요와 능력에 ... 예술교육에 기초한 전인교육 을 통해 혁신적인 학교교육을 실천 한 인물 교육예술 이란 단지 미적 , 음악적 교육을 강조한다는 의미가 아니라 “ 교육 그 자체가 하나의 예술” 이라는 의미

  리포트 | 40페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.30

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  혁신 학교-발도르프 학교

  ▶ 이 활동을 통해 학생들은 서로의 움직임을 주시하면서 함께 협동하고 배려하는 사회성을 기를 수 있다.▶ 오이리트미를 하면서 정신을 육체와 조화롭게 결합시킬 수 있게 된다.ex) 음악의 ... 연주에 따라 팔을 움직이며 음악적 감성 표현,알파벳 "A"를 배울 때 두 팔을 넓게 위로 펼침⑤ 시험과 낙제가 없음▶ 압박, 우울, 두려움 및 비 진실성이라는 결점 때문에 기존 학교의 ... 그렇다면 독일의 발도르프 학교를 창설한 루돌프 슈타이너 박사는 도대체 누구일까?루돌프 슈타이너 박사 (1861~1925)자유로운 영혼의 소유자!!!

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.17

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  슈타이너 학교의 참교육 이야기(북 리뷰)

  오이리드미는 언어 오이리드미, 음악 오이리드미, 치료 오이리드미가 있다. ... 우리가 슈타이너 교육에 관심을 갖는 까닭은 그 전반에 스며있는“인간 사랑 정신”때문일 것이다. 슈타이너는 우리 교육이 나아가는 데 있어 하나의 훌륭한 모델을 제시한다.1. ... Book Review슈타이너 학교의 참교육 이야기- 고야스 미치코 저 임영희·이연현 옮김 -현대 사회는 매우 빠르게 변하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.06

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  대안학교 발표 PPT 자료

  해결 제도 ※ 왕따 이거나 영어가 약한 사람 : 그 사람을 위한 특별 옴부즈맨 이 변호를 하도록 도와줌 .★ 자치행정 - 교장이 없고 교사들의 자치 행정에 의해 학교 운영 . - 슈타이너의 ... - 박문옥 가을밤 음악 콘서트 나팔꽃 초청 연주 클래식 현악 4 중주 및 성악가 초청 연주 g2g 콘서트 연극 Rock 밴드 ‘ What! ... 교육방식 졸업장 취득 인가 학교 교육부 50 : 50 학교 졸업 졸업장 발급 비인가 학교 학교 100% 검정고시로 별도 취득* 환경교육 * 진로교육 * 특성화 교육 쓰레기 매립장 견학 음악

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.25

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  영유아 프로그램 중 발도르프 프로그램과 몬테소리 프로그램을 비교설명 하시오

  교사와 유아들은 사물에 대해 명확하고 각이 진 형태로는 표현하지 않는다. ② 오이리트미 ☞ 오이리트미는 단순한 신체표현이 아닌 슈타이너가 만든 동작 예술로 말과 음악의 법칙성을 영적 ... 발도르프 프로그램 (1) 이론적 배경 ☞ 발도르프 프로그램은 슈타이너에 의해 고안된 교육프로그램이며 슈타이너 교육이론을 적용한 최초의 교육기관으로 발도르프 유치원과 그 이상의 아동들을 ... 슈타이너는 인지학에서 인간의 발달을 단계적으로 보았으며 슈타이너의 발달이론에 따르면 인간은 7년 리듬으로 발달하며 유아기에서 청년기에 이르기까지 분명히 구별가능한 특수한 학습과 소질의

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.03.21

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  슈타이너의 기질론과 발도르프학교의 교사0K

  오이리트미는 말의 톤에 따라 움직이는 ‘언어 오이리트니’(speech eurythmy)와 음악의 톤에 따라 움직이는 ‘음악 오이리트미’(tone eurythmy)가 있다.? ... (3) 미술 : 드로잉,회화,모델링(4) 음악: 노래,리코더,오케스트라가 포함.(5) 오이리트미: 발도르프학교의 독특한 교과로 전 학년 필수과정이다. ... 슈타이너의 기질론슈타이너의 기질론 역시 교육에서 강조하는 인간에 대한 지식이라고 할 수 있다. ?슈타이너는 우리는 ‘아이들에게 부족한 것이 무엇인가?’

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.11.24

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  슈타이너의 일반인간학

  수업은 쓰기, 읽기, 셈하기, 역사, 지리, 자연사, 과학 등의 교과를 실생활과 관련하여 통합적으로 진행하며, 이 외에도 음악, 동작예술을 활용한 수업인 오이리트미(아름다운 리듬), ... o 과 제 명 : 슈타이너의 『일반인간학』을 읽고< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 슈타이너의 생애와 교육사상의 기초Ⅲ. 슈타이너의 교육사상1. 발도르프 학교교육의 탄생배경2. ... 슈타이너의 교육사상1.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.21

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  서양교육사 시험요약

  전인교육 , 생활교 육 [ 아동중심교육 ] 니일 : 서머힐 학교 - 인간교육 O, 사회성△ ( 사회적응 어려움 ) - 지식교육 품성교육 , 책임감 , 창의성 - 아동의 무제한적 자유 슈타이너 ... 양성 애국적 전사 양성 관리 , 정치인 양성 특징 개인주의 공동체주의 7 자유학과 ( 수사학 ) 성격 학문적 , 예술적 집단적 전체주의 실용성 , 강건한 정신 내용 전인교육 ( 음악학교 ... , 노작교육 , 전인교육 , 생활교 육 [ 예술교육 ] 프랑스 시민혁명 → 예술의 대중화 - 예술교육 = 인간성 계발 , 창조성 증진 , 정신 발달 - 미술 , 회화 , 체육 , 음악

  시험자료 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.06.29 | 수정일 2024.08.02

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  발도르프 프로그램의 특성을 설명하고 우리나라 음악교육 프로그램에 적용했을 때 문제점에 대해 쓰시오

  1) 루돌프 슈타이너의 생애발도르프 학교의 창시자인 루돌프 슈타이너는 1861년 지금의 오스트리아 근처 농촌에서 태어났다. ... 음악교육활동의 특징인지학에 기초하여 실시되고 있는 발도르프 학교의 음악교육 활동의 특징을 요약하여 살펴보면 다음과 같다.첫째, 발도르프 학교는 인간과 자연의 관계를 인식하는 음악활동을 ... 만일 인간에게서 영혼과 정신에 대한 음악의 영향을 보다 자세히 연구한다면 음악이 인간과 세계간의 표현이라는 것을 알게 될 것이다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.19

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  학교 현장에서 효과적으로 사용될 수 있는 창의적인 교수방법에 대한 제안

  ●본론참여형 수업을 이끄는 창의적 교수법감독처럼 강의하라-교육이 진행되는 교육장은 방송현장과 닮았다독일의 사상가 루돌프 슈타이너는 “모든 교육의 원천은 예술이다.”라는 말을 남겼다. ... 예를 들어 사람들 앞에 서서 가르치는 행동이 연극이나 음악가가 무대에서 연기하고 악기를 연주하는 것과 닮았고 교육생들이 앉아 있는 교실은 일반적인 연극무대 프로시니엄 스테이지(객석보다

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.07.05

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  [창의적 여행계획] 독일과 영국의 대안 학교 방문하기

  그리고 오이리트미를 중요하게 여기는데, 이것은 슈타이너가 만든 동작예술로서, 강약의 신체적 힘으로 하는 체조에 비해서 신체 동작을 통해 말과 음악의 법칙성을 영적인 체험으로 표현하려고 ... 슈타이너 학교는 예술 방면에 재능을 보이는 아이들만을 위한 학교도 아니다. 슈타이너 학교는 프리스쿨(열린 교육)도 아니다. 최종적인 교육목표 등 표면적으로는 공통적인 면도 있다. ... 그리고 그림, 드로잉, 모델링, 조각, 수공예, 음악, 연극 들 발도르프 학교에서는 예술적인 교과가 중시된다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.23

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  발도르프프로그램과 레지오에밀리아프로그램의 비교설명/이론적 배경 및 개념, 특징 및 교유내용, 방법등도포함

  상상력 발달을 중시하는 창의성과 감성 교육발도르프 프로그램은 미술, 음악, 동작으로서의 오이루트미와 같은 예술을 통한 교육에 큰 비중을 두고 있다.미술활동으로 자연스럽게 경험하거나 ... 이러한 슈타이너의 인지학적 인간학은 육체, 영혼, 정신을 가진 인간의 삼체성에 기초하고 있다. ... 그후 오늘날까지 발도르프 프로그램은 개혁 교육, 대안교육의 모델이 되었다.슈타이너는 인간에 대한 지혜를 교육을 통해 전달된다고 주장했다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.30 | 수정일 2015.07.23

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  (교육학 레포트) 발도르프 프로그램의 개념과 특징, 방법론에 대해서 정리한 레포트입니다.

  음악과 언어 속에 살아있는 창조의 힘을 동작으로 표현하는 것으로서 신체와 영혼이 우주의 기운과 연결되어 있음을 자각하게 되는 것이다. ... 슈타이너(R. Steiner, 1861~1925)루돌프 슈타이너는 1861년 2월 27일 크랄예백(헝가리 지역)에서 태어났다. ... 초기에 슈타이너는 신지학자(Theosophist)로 이해되기 시작하였으나, 1913년 신지학회와 이별했다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.27

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  발도르프 프로그램의 특성을 설명하고 우리나라 유아교육 프로그램에 적용했을 때 문제점에 대해 쓰시오

  한편, 발도르프 프로그램에서는 음악활동은 녹음기는 물론 피아노 등의 반주고 사용하지 않는다. 발도르프 프로그램에서의 음악활동의 예로는 오이리트미를 들 수 있다. ... 슈타인의 유아교육은 예술을 통하여 주위 세계를 이해해 가는 것이 유아를 위하여 배려되어야 하며 인간은 자신의 신체를 음악적으로 관련지어 가야한다고 한다. ... 슈타이너는 유아기의 신체나 건강의 중요성을 강조한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.29

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  실과교육론-슈타이너의 관점에서 본 실과교육의 중요성

  똑똑하다거나 잘한다는 말을 좋아했던 시절, 음악을 잘하는 아이, 수학을 잘하는 아이는 있어도 실과를 잘하는 아이는?.. 글쎄 없었던 것 같다. ... 슈타이너의 관점에서 본 실과교육의 중요성수업시간에 슈타이너를 접하고 나서 어쩌면 슈타이너가 나와 딱 맞는 학자일 수도있겠다란 생각이 들어 슈타이너에 대해 좀 더 알고 싶어졌다. ... 이 밖에도 초등학교 시절 8년 담임제를 주장하는 점에서도 슈타이너가 초등학교 시절 어떤 교육을 아이들에게 제공해야한다고 생각하는지 느낄 수 있었다.슈타이너에 관해 전반적으로 알고 나니

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.18

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  초등학교 5학년 음악 세안 4단원 위풍당당행진곡 기악합주하기

  특히 초등학교 5학년은 슈타이너(Steiner)의 발달 단계 과정으로 보았을 때 감정체의 중기에 해당되는 단계로 지력과 기억력이 강화되며 내면의 감정체가 서서히 분화 되고, 개념적 ... 경험을 통해 음악의 아름다움을 느끼고, 음악의 기초 기능을 토대로 창의적으로 표현하며 음악을 즐기는 태도를 함양할 때 음악과 교육과정의 목표인 ‘삶 속에서의 음악의 향수’, ‘창의 ... 음악과 교수·학습안제 재4-4.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.26 | 수정일 2018.05.01

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