"한국어사동사연습" 검색결과 141-160 / 698건

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  외국어로서의 한국어 문법교육론

  기술 문법은 한 언어의 특정한 시기의 문법 현상을 있는 그대로 기술하는 문법이다.1) -(으)ㄹ 수밖에 없다동사 + 형용사 + (으)ㄹ 수밖에 없다.조사 ‘밖에’ 의미가 그것 말고는 ... ) 제가 커피를 살 테니까 함께 식당에 가요.또한, 뒤의 내용에 대한 조건으로 말하는 사람의 강한 추측을 나타낸다.예) 비가 올 테니까 우산을 가져가세요. ... 서론한국어 문법은 품사론과 관련하여 한국어의 형태론, 통사론을 서술한다. 음운론과 음성학의 경우 한국어 음운론을 참고할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.21

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  한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

  우선 영어에서는 형용사가 명사를 수식하지만 한국어에서는 형용사와 동사인 용언이 머리명사를 수식하기 때문에 생소한 문법 범주다. ... 및 관형형 어미, 현재, 미래/추측 동사 관형사형 어미⑤ 반말 ⑥ 높임말의 기본적인 형태 기타 등을 이해하고 사용할 수 있어야 한다.중급하: 3급① ‘만큼, 처럼, 대로, -뿐’ 등 ... 많은 시간과 연습이 필요하다고 여겨진다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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  외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  형용사 뒤에 붙이면 어색한 문장이 된다.나는 명품 가방을 샀다(가) 돈이 없어서 여행을 취소했다. (O)민혁이는 게으르다가 기차를 놓쳤다. ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.외국어로서의 ... 한국어문법교육론한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.목차1.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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  한국어 어문규범 과제, 지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오.

  띄어쓰기 규칙: ‘막연한 의문’을 나타내는 ‘알다, 모르다’류의 동사와 함께 쓰였으면 이것은 어미이므로 앞말과 붙여 쓴다. 2.3. ... 주로 시각자료와 음성자료를 활용할 수 있는데, 시각자료로 그림, 사진 만화등을 사용해도 되고, 요즘엔 유튜브를 통한 영상 자료가 더 효과적일 것으로 생각합니다. ... 연습을 제공합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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  속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 작성하시오.

  발전하게 되므로, 이 또한 비 온 뒤 땅이 굳어지는 것과 같다.PPT,그림,문장카드,동사카드,20분활용■연습- 통제 연습: 대화문을 통해 담화 안에서 속담과 속담 관용어가 사용되는 ... , 도서출판 하우,박영순(2004), 속담으로 배우는 한국어 1, 한국문화사,김나영(2008) 영어권 학습자를 위한 한국어 속담 교육 연구, 숙명여자대학교 한국어문화연구소 ... 본 과제를 통해 한국어 속담을 어려워하고 속담에 내포된 의미를 이해하는 데 어려움을 겪고 있는 한국어 중급 학습자들에게 좀 더 효과적이고 흥미로운 교수 방법을 찾아보는 연습을 하였다

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.26

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료 구성

  ▷동사 카드15분연습1. ... 이형태 연습※ 동사 카드를 제시 하면서 교체 연습을 한다.· (놀다) → 노느라고친구하고 (노느라고) 숙제를 못 했어요.게임을 하고 (노느라고) 전화를 받지 못했어요.· (살다) → ... 주제: 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.15

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  한국어교육 참관실습록 2-2 (서울대 b / 14과 이 옷을 입어 보세요)

  어느 정도 반복 학습이 이루어진 후 동사, 형용사 등을 문법적 규칙에 맞게 잘 활용하였다. ... 어느 정도 반복 학습이 이루어진 후 동사, 형용사 등을 문법적 규칙에 맞게 잘 활용하였다. 문장 만들기 활동을 헷갈려했다.`1. ... ‘-아요/어요’, ‘-습니다/ㅂ니다’ ‘았어요/았어요’, ‘-으세요/세요’, ‘-으려고/려고 해요’, ‘-네요’ 등의 다양한 문법 형식과 형용사, 동사와 합쳐 문장 말하기 활동을 진행했다

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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  한국어교원실습 모의수업계획안

  순서는 중요해요 그리고 ‘공부해요’, ‘먹어요’, ‘잠을 자요’처럼 동사만 말해요, 커요, 많아요, 예뻐요 같은 형용사는 안돼요교재174페이지PPT자료연습( 30분)[연습1] 주어진 ... 따라 하세요.T/S: 파티에서 스티븐은 사진을 찍고 저는 요리를 해요.T: 잘했어요.[2] 형태 규칙 설명하기T: ‘V/A-고’는 형용사, 동사의 어간 뒤에 붙여서 쓰여요.1) 동사 ... 모의수업교안단원명서울대 한국어 7과날씨가 어떻습니까?

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.19

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  하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오

  여행으로 정하고, 다양한 연습 활동을 통해 내용을 익히도록 한다.① 기계적 연습동사, 형용사 카드를 보여주고 ‘-(으)ㄹ 거예요’를 이용해 말해보도록 한다.받침이 없는 동사/형용사 ... : 가다, 보다, 싸다받침이 없는 동사/형용사: 먹다, 입다, 많다응답 연습을 통해 ‘-(으)ㄹ 거예요’와 ‘일 거예요’를 연습한다.교사: 내일 날씨가 어떨까요? ... B:학생들이 발화하는 내용에 따라 ‘-(으)ㄹ 거예요’를 적절하게 사용할 수 있도록 지도한다.전체 학생에게 연습한 후개별 학생에게 연습한다.동사형용사단어카드그림카드(여행)활동지활용학습내용

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.14

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  한국어교육 수업 문법 교안 연습지

  주리: 경희 출판사에서 나온 한국어교재를 사용한 적이 있습니다.사장: 출판사에서 일한 적이 있나요?주리: 네, 아르바이트를 한 적이 있습니다.교사가 질문하며 대답을 유도한다. ... 있습니다.- 제주도에서 축구를 한 적이 있습니다.- 제주도에 가서 축구를 본 적이 있습니다.활용실제성통합기능상황 그림(면접) 보여주기.어휘 (출판사/한국어교재/아르바이트) 사진으로 ... 출판사에서 일하기 위해 면접을 보고 있습니다.-주리씨는 출판사에서 일한 적이 있나요?주리씨는 출판사에서 일한 경험이 있습니다.1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.22

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  외국어로서의한국어교육실습 참관일지

  못 타다, 못 치다, 못 읽다, 못해요)▣ 활용- 동사 카드를 활용해 ‘못’ 문법을 연습해 봄- 짝 활동을 통해 현재형 ‘아요/어요’, 과거형 ‘았어요/었어요’ 사용해서 말하기 연습을 ... 치다, 게임을 하다)- ‘못’은 동사 앞에 사용하고, 무엇을 하고 싶지만 할 수 없을 때 ‘못’을 사용한다고 설명함: ‘못’ + 동사 (ex. ... 진행하는 등 전체적인 학습 내용을 복습하는데 많은 도움이 될 것으로 생각됩니다.같은 대화 문장을 학생들에게 반복적으로 말하고, 읽도록 연습시키는 과정이 특히 초급 학생들이 한국어를

  리포트 | 20페이지 | 9,000원 | 등록일 2023.06.18 | 수정일 2023.11.25

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  사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술

  (새주어) (목적어) (사동사 서술어)(사동주) (피사동주)위와 같은 설명이후 다음과 같은 연습 과정을 거치는 것도 중요할 것이다. ... (주어) (자동사 서술어)사동문 : 동생이 아기를 울+리+었다.(새주어) (목적어) (사동사 서술어)(사동주) (피사동주)다음으로 ‘-게 하다’를 사용한 사동법을 알아본다. ... (연습 예시)다음 문장들을 배운 두 가지 방법을 활용해서 사동문으로 만들기1) 사동접미사- 나는 밥을 먹었다. -> (어머니는 나에게 밥을 먹였다.)- 나는 잠에서 깨어났다. ->

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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  한국어교육실습 교안 연세한국어 1 5과4항 -었 -ㅂ동사

  [응답연습]① 씨, 어제 누구를 만났어요?② 씨, 어제 몇 시에 잤어요?③ 씨, 그 가방을 어디에서 샀습니까?④ 씨, 언제 한국에 처음 왔어요?⑤ 씨, 아침에 뭐 먹었어요? ... [응답연습]① 씨, 오늘 날씨가 어때요?② 씨, 어제 저녁에 날씨가 어땠어요?③ 씨, 한국어가 어려워요? 쉬워요? ... [판서] 어제 학교에 가다친구하고 점심을 먹다어제도 한국어를 공부하다[변형연습]① 7시에 일어나요 → 7시에 일어났어요.② 한국에 와요 → 한국에 왔어요.③ 친구를 만나요 → 친구를

  리포트 | 5페이지 | 11,900원 | 등록일 2020.09.28 | 수정일 2023.07.19

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  한국어문법교육론-외국인학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항[한국어교원]

  본론한국어 교사는 영어의 형용사는 속성이 정도에 따라 형태가 변하지만 (bigger, biggest)한국어 형용사는 그렇지 않다;예로 더 맛있다. ... 또한 영어에는 조동사(can, may, will)가 존재하듯이 한구국에도 보조동사(-어 보다, - 어 주가)가 존재한다는 것을 영어권 학습자에게 영어와 한국어 동사의 특징을 설명 해 ... 더욱이 한국어 학습이 초급 단계인 영어권 학습자에게 문법을 가르칠 때 고려해야 할 일반적인 사항들과 교수방안을 알아보기로 한다.2.1 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항첫째, 초급에서는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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  -습니다, -습니까를 사용하여 사람들이 무엇을 하는지, 사물이 어떠한지 묻고 대답할 수 있다.

  다양한 어휘를 제공하여 연습한다.? 서로 묻고 답하며 표현이 익숙해지도록 연습한다.?ppt(낱말카드)?학습지(동사와 형용사를 구분하여 제시)20분활용(생산)? ... 교과서의 어휘(동사, 형용사)를 제시하고 동사, 형용사의 의미를 알려준다.? 글씨와 발음이 다름을 알게 한다.? -습니다, 습니까? ... ▶어휘 알기: 동사와 형용사 어휘 알기T: 먼저 어휘를 공부해요.(그림카드를 제시하며) 무엇을 합니까?

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.06

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  어휘 '쓰다'의 다양한 의미와 교육 방법

  형용사이다.이 경우에 유의어는 ‘고통스럽다’, ‘괴롭다’, ‘신랄하다’등 부정적인 형용사가 사용 될 수 있다.2-4. ... 학습자들의 이해가 완료된 후에는 어휘를 이용한 문장 만들기 같이 학습자들이 직접 간단하게 할 수 있는 연습을 시킨다.3-2. ... 구분하기 쉽고 부분별로 제시된 일러스트 및 사진을 따라 자신이 지금 착용하고 있는 의복에 대한 예시를 직접 만드는 연습을 하면 좋을 것 같다.3-3.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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  새롭게 찾아본 언어 정보 '-을 것 같다'에 대하여

  과거 시제처럼 동사 어미만 바꾸는 것이 아니라, ‘-ㄹ 것’의 형태로 바꾸는 것이 생소하고, 이를 말하기나 쓰기에 자연스럽게 활용하는 데까지 연습이 많이 필요하다는 의견이었다. ... 없는 동사나 형용사 어간,'ㄹ' 받침으로 끝나는 동사나 형용사 어간, '이다' , '아니다'에 사용한다.예 : 갈 것 같다, 예쁠 것 같다, 만들 것 같다, 학생일 것 같다, 아닐 ... 이 '-(으)ㄹ'은 동사뿐 아니라 형용사 어간 뒤에도 붙어 쓰인다. 형용사 뒤에 '-(으)ㄹ 것이다' 또는 '-ㄹ/을 것 같다' 구성이 와서, '저 아이는 크면 예쁠 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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  초급 학습자들이 격조사 이가와 보조사 은는의 기능이나 의미를 혼동해

  학습자들이 ‘을/를’ 대신에 ‘이/가’를 사용하는 오류의 원인 가운데 하나로 꼽히는 것은 한국어 타동사에 대응되는 자국어 동사가 능격동사인 경우가 있기 때문이다. ... 특히 ‘이/가’와 ‘은/는’의 누락에 대한 연습이 많이 필요할 것으로 사료된다. ... 이 문장에서 ‘은/는’은 ‘잘한다, 좋다, 부럽다’ 등의 형용사와 함께 사용되었다. 그를 통해 특정 기분을 느끼게 하는 대상을 나타낸다. 그렇다면 이 문장은 어떠한가?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.10

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  초급2 <동작동사>(으)려고 하다의 교안작성, 상황 맥락 도입, 의미 제시, 형태 제시, 교체 연습, 응답 연습의 실제

  (교사) 마트에 가서 무엇을 살거예요?-> (학생)저는 마트에서 과일을 사려고 해요.5. (교사) 올해는 어떤 계획이 있어요?->(학생) 토픽을 보려고 해요.6. ... 학생 : 저는 한국어 공부를 하려고 해요.교사 : 잘했어요. 여러분 빌리씨는 이번 여름방학때 한국어 공부를 하려고 해요. ... (동사 ‘먹다, 찾다, 읽다’를 판서한다.)’

  리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2022.03.14

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  ‘사람이어야’,‘사람이라야’‘장소이어야’,‘장소라야’연습▶ 이형태 연습동사 및 형용사 카드를 제시하면서 교체 연습을 하게 한다.서다, 아프다, 보다, 사다? ... 외국어로서의 한국어 문법 교육론▶ 주제한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 ... (x)▶ 담화 정보 제시‘이다’앞의 명사는 말할 때‘-어야’보다‘-라야’와 결합하여 사 용하는 경우가 많다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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