"houle 평생교육" 검색결과 141-153 / 153건

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  [사회교육]평생교육과 사회교육의 정의

  Bryson, Houle : "직접적인 법률적 강요나 특수 분야의 전공에 구애받음이 없이 특정 교육장소를 불문 하고 학습자 개인이 자기 발전을 위해 자발적으로 탐구 활동을 전개하는 ... 평생교육1. 평생교육의 대두? ... 통하여 평생 동안 이루어지는 것이다.본 장에서는 사회교육 역시도 평생교육의 실천을 위한 한 단계의 교육이기 때문에 우선 평생교육의 개념 및 그 발전 배경을 고찰해 보고, 평생 교육의

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.03

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  [사회교육]사회교육

  & Houle : 직접적인 법률적 강요나 특수 분야의 전공에 구애 받음이 없이 특정 교육장소를 불문하고 학습자 개인이 자기 발전을 위해 자발적으로 탐구 활동을 전개하는 합목적적인 ... 가정과 학교에서의 교육활동은 물론 학교교육을 마친 다음에도 계속해서 평생동안 교육을 지향하는 것을 사회교육이라고 할 때 이것은 곧 한계가 없는 것이다. ... 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 조직적 교육활동이다.②김도수 : 학교의 정규교육과정에 의한 교육활동을 제외하고 청소년과 성인이 정보, 지식기능, 태도, 등의 변화를

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.24

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  [성인교육] 성인학습자의 특성과 원리

  원리 추출·평생교육에 있어 학습자들은 어떠한 연령층에 속한다 하더라도 학습활동에의 참여가 가능하다. ... ·기타 다른 연구자: 학습자가 교사와 얼마나 개인적인 친밀 관계를 갖느냐의 여부가 성인 학습의 중요한 변수가 되고 있음을 지적.◆ 평생교육방법 원리 추출·학습자를 이해하라. ... 밀접한 관련성이 있는 능력을 말함·학습, 경험, 지식아 많아질수록 더욱 높아짐·인생의 후반에 보다 큰 영향을 미침·어휘력, 문제해결력, 판단력, 책임수행능력 등이 여기에 해당됨(2)평생교육방법

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.18

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  [성인평생교육]성인교육프로그램

  참여 동기의 특성과 유형Houle(1961)의 교육을 어떠한 목적 달성을 위한 수단으로 활용하는 목적지향적 유형, 활동 그 자체와 활동에서 파생되는 사회적 상호작용을 목적으.3. ... 자아실현과 사회 발전능력의 함양을 목적으로 하고 있는 평생교육 시대가 도래하였다.평생교육은 다양한 유형의 양적인 성장과 더불어 질적 성장은 평생교육기관에서 지속적으로 이루어져야하는 ... 성인 교육프로그램: 성인들을 대상으로 하는 영리, 비영리 모두를 포함하는 평생교육기관에서 전개되고 있는 문서화된 교육적 실체.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.03.31

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  [수업 방법] 자기 주도적 학습

  Houle 교수가 The Inquiring Mind'라는 책자를 출간하면서 평생 교육의 차원에서 시작하였으며, 이어서 Houle 교수의 제자였던 캐나다의 Allen Tough에 의해 ... 자기주도학습의 개념자기주도학습이란 용어는 성인교육학(andragogy)에서 성인대상의 학습-교수 방법을 지칭하는 용어로 사용하기 시작하였다. ... 배경자기 주도적 학습(self-directed learning; SDL)의 교육적 의미에 대한 관심이 태동한 것은 1960년대 초 성인을 위한 학습 전략으로 인정을 받기 시작하면서부터이다

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.03

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  평생교육의 유사개념

  홀(Houle, 1988)에 의하면, 목표 지향적 참여자는 자신이 설정한 목표를 위책임에 대한 각성을 목적으로 공공의 쟁점을 다루는 교육을 말한다. ... 이처럼 평생교육이 포괄하는 범위가 넓기 때문에 평생교육의 역사를 다루고자 할 때는 접근 방법이 문제가 된다. ... 이처럼 진로교육은 아래 그림과 같이 평생교육 차원에서 立志 지도로부터 시작되어 여러 단계의 교육과정을 거쳐 삶의 역사를 창조하는 입지성취에 이르기까지의 교육을 의미한다.평생교육과 진로교육의

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.03

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  [평생교육프로그램개발론] 프로그램개발이론과 모형

  이런 성격은 평생교육기관이 점차 조직화,전문화,제도화되어 감에따라 부각되고 있다.6 자원활용 계획접근 지역평생교육센터나 평생교육기관이 보유하고 있거나 동원할 수 있는 인적,사회적,물적 ... 평생교육프로그램 개발3 장 평생교육프로그램개발 이론과 모형 요점정리Contens1 프로그램개발의 이론의 성립 2 프로그램개발의 패러다임 3 프로그램개발의 이론 4 프로그램개발의 접근방법 ... 성인교육 모형에는 Houle의 모형, Knowles 의 모형, Kowalski 의 모형 Caffarella 의 모형이 있다. 4 인적자원개발형 모형 인적자원개발(HRD) 란 인간의

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.26

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  [평생교육개론] 평생교육

  하지만 한 사람이 얼마만큼의 시간과 어떠한 역할을 수행하면서 종사하는가에 따라 자원교육자, 정시제 교육자, 전문교육자로 Houle이 유형을 구분하였다.성인교육의 성패가 이들에 의해 ... 평생교육의 이해1) 평생교육사의 정의2) 평생교육사의 자격3) 평생교육사의 양성과 배치Ⅳ. 맺는말Ⅰ. ... 성인평생교육과 성인 발달1) 생애주기와 발달과업2) 성인 발달의 특성Ⅲ. 성인교육자와 평생교육사1.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.23

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  [수업의 형태 비교] 수업의 형태 -토의식 수업과 자기 주도적 학습의 장단 비교 분석과 모형 비교

  자기주도적학습은 형식교육으로서의 학교 교육에서 보다는 아무런 도움 없이 평생교육 차원의 성인 학습 방법으로 보편화되어 온 것이었다.1961년 시카고 대학의 휴울(Houle, C.)에 ... 파올로 프레리(Freire, P.)는 이러한 교육을 은행 저금식 교육(banking education)이라고 하였다. ... 문제중심학습(Problem Based-Learning)모형은 의학, 경영학, 교육학, 건축학, 법학, 공학 그리고 사회학을 포함하여 수많은 고등교육의 분야 뿐 아니라 고등학교에서도

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.12

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  성인교육

  이러한 학교교육의 문제점들은 평생교육에서 생각하는 각 영역의 기능이 원활하게 수행되지 못하고 있는 것을 의미한다. ... 크로플리에 의하면, 평생교육의 차원에서 생각하는 교육체제는 초등교육, 중등교육, 고등교육, 성인교육등 여러교육체제가 모두들 각각의 고유한 기능을 가지고 동등한 위치에서 역량을 발휘하여 ... (Johnstone & Rivera, 1965) Houle(1970)은 계속 학습하고자 하는 궁극적인 동기는 개인의 학습 목표와 의지에 있으며 학습이 자발적일 때 학습 부담은 적어진다고

  리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.06

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  [한국교육과제] 성인교육의 내용

  일체를 의미한다그러나, 성인교육이란 그 자체로서 완전한 것으로 간주되어서는 안 되는, 평생교육학습을 위한 세계적인 계획의 일부이자 필수적인 부분이다'평생교육학습'이라는 용어는, 그 ... , 점진적으로 평생교육학습으로 진행되어야 한다. ... 이러한 계획 안에서 인간은 그들의 사상과 활동 사이의 지속적인 상호작용을 통해, 그들 스스로의 교육의 행위자가 되며 교육학습은 재학시절에 국한하지 않고 평생에 걸쳐 이루어져야 하며

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.26

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  성인 교육에 관한 연구자료

  이러한 학교교육의 문제점들은 평생교육에서 생각하는 각 영역의 기능이 원활하게 수행되지 못하고 있는 것을 의미한다. ... 크로플리에 의하면, 평생교육의 차원에서 생각하는 교육체제는 초등교육, 중등교육, 고등교육, 성인교육등 여러교육체제가 모두들 각각의 고유한 기능을 가지고 동등한 위치에서 역량을 발휘하여 ... (Johnstone & Rivera, 1965) Houle(1970)은 계속 학습하고자 하는 궁극적인 동기는 개인의 학습 목표와 의지에 있으며 학습이 자발적일 때 학습 부담은 적어진다고

  리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.08

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  사회교육참여에 관한 이론적 고찰

  평생교육을 위한 조직적인 교육활동っ으로 규정하고 있다.그러나 국내외의 학자 등에 의하여 사회교육에 대한 개념이 다양하게 정의되고 있다. ... 대한 주관적 판단, 자기평가, 학업에의 자신감, 자아존중감, 성취지향성 등 개인적 성향특성에 대한 자기평가의 단계이다.그는 이들 개인적 성향특성중 학습선호성향을 중시하면서 이는 Houle이 ... 사회교육과 교육참여1) 사회교육의 개념과 유형기존의 사회교육 관련문헌을 살펴보면 사회교육에 대한 개념정의가 시대의 변천과 지역에 따라 각기 달랐음을 알 수 있다.

  리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.12.12

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