"국어교육 교과서" 검색결과 161-180 / 10,817건

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  [국어과교육] 5-6학년 문학 영역의 내용과 교과서와의 연관 (5-6학년군 국어과 성취기준, 5-6학년군 '문학', 단원분석-6학년 1학기 7단원 문학의 향기)

  6학년 1학기 7단원 문학의 향기1) 단원의 목표2) 단원의 개관3) 교과서참고문헌1. 5-6학년군 국어과 성취기준일상생활과 학습에 필요한 핵심적 국어 능력을 갖춘다. ... 5-6학년 문학 영역의 내용과 교과서와의 연관목차1. 5-6학년군 국어과 성취기준2. 5-6학년군 ‘문학’1) 영역 성취 기준2) 내용 성취 기준3. 단원분석 ? ... 넘어서서 비유적 표현의 특성은 무엇이며, 이러한 특성이 글 속에서 어떤 효과를 나타내는지 배울 수 있다. ( ※ (3) 작품에 나타난 비유적 표현의 특징과 효과를 이해한다.)3) 교과서

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.11

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  [교육학]7차 국어교과서에 대한 분석

  그러나 교육과서의 구성(1) 구성 방법① 국어 교과서를 상? ... 이러한 특징을 가지는 7차 교육과정에 따라 7차 국어 교과서도 기존의 교과서와 많은 차 수준 높은 국어 활동을 할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 단원을 구성하였다. ... 교과서 특징(1) 교육 과정의 정신을 반영한 교과서(2) 활동 중심의 교과서(3) 통합적 교수 ?

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.25

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  [국어교육] 7차국어교과서 삼대 분석

  현, 소설교육의 문제점- 본 보고서에서는 고등학교 국어교과서 상(上)에 실린 「삼대」를 제시하여 소설교육이 효과적으로 이루어질 수 있기 위한 목적으로 서술하려 한다. ... 그 러므로 교과서에서 사회·문화적 상황을 고려한 가족내부의 갈등에 대한 것 뿐 만 아니라 개인. ... 재량권 확대, 수준별 교육, 기초 기본교육을 바탕 으로 한 창의성 교육이다.2) 국어과 교육의 목표 : 언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활 동의 맥락과 목적과

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.30

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  국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 개념과 목표, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습) 구분과 내용, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습) 교과서활용과 자료제작, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 과제와 제언

  국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교과서활용1. 7차 국어교과서는 대단원 체제를 취했다2. 7차 국어 교과서는 평가를 위한 시간을 안배하였다3. 7차 국어교과서는 수준별 학습을 ... 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 개념과 목표, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 구분과 내용, 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교과서활용과 자료제작, 국어과 수준별교육과정 ... 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교과서활용1. 7차 국어교과서는 대단원 체제를 취했다대단원 체제란 언어 사용 목적을 기준으로 두 개 정도의 소단원을 묶어 하나의 체계로 구성한

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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  [국어교육론A+] 국어 국정교과서와 『우리말 우리글』의 비교 검토-『고등국어(상)(하)』교과서와 『고등학생을 위한 우리말 우리글』을 중심으로

  '이 활동을 통해' – 단원 학습 결과 도달하여야 할 목표를 명시단원의 길잡이우리말 우리글국정 교과서2.3.1 국정 고등학교 교과서10학년 국어과 교육과정의 여섯 영역에 포함된 교육 ... 이 책은 다양한 사고와 창의성을 존중하며, 스스로 생각한 것을 스스로 직접 해 보게 하는, 활동 중심의 교과서로, 새로운 국어교육의 가능성을 보여준다. - 본격적으로 디자인의 감각을 ... **국가가 일방적으로 전달하는 교과서가 아니라 교사가 직접 교육현장이 요구하는 바를 수렴해서 만든 첫 번째 교과서라는 점에서 의의를 가짐.

  리포트 | 27페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.07.09

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  말하기와 듣기영역의 통합적인 교과서 구현방안 (국어과 통합교육)

  동음이의어의 통합적 교수방법(말하기_듣기 영역의 통합 교육 방안){Ⅰ. 머리말Ⅱ. 7차 교과서 해당 단원의 문제점 제기Ⅲ. 말하기_듣기 영역의 통합적인 교과서 구현 사례Ⅳ. ... 본 보고서에서는 7차 교과서에 제시되어 있는 동음이의어 활동내용의 문제점을 살펴보고, 이를 말하기와 듣기 영역과 통합하여 가르치는 방안에 대해 살펴보고자 한다.Ⅱ. 7차 교과서 해당 ... 머리말동음이의어는 현재 중학교 1학년 2학기 생활국어 5단원-소단원(1)-에서 다루고 있는 내용으로 7차 교육과정에는 동음이의어와 다의어의 개념을 안다 라고 7학년에 제시되어 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.06 | 수정일 2023.05.16

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  [국어교육] 학습을 위한 독서 자료로서의 교과서 분석

  필요 없는 교과서 의 실상: 1996년부터 새로 도입된 제6차 교육과정을 따른 고등학교 국어 교과서의 경우로 많은 기대를 모았다. ... .2)문제점(1)교과서 내용 암기 중심의 학습형태로 인한 과중한 학습 부담→외국 학생보다 많은 교과서를 여러 번 읽게 된다.(2)입시의 부담과 사교육 번성→자유 독서 시간의 제한본론-국어 ... ※외국 교과서의 경우·도덕 교육적인 내용이 많지 않으며 학생들의 탐구심을 자극하는 새로운 지식을 주거나 결말이 궁금해지는 흥미로운 내용이 많다.(5)우리 나라 교과서에는 본문 내용을

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.06.25

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  [교육] 제7차 국어과 교과서 분석

  제 7차 초등 5학년 국어 교과서 분석첫째마당 마음의 빛깔1) 대단원-소단원- 단위 활동 간의 관계가 합리적으로 고려되었는가? ... 제7차 교육과정의 교과서는 목표별 단원구성을 기본 원칙으로 하였는데, ‘마음의 빛깔’이라는 단원명이 인물의 성격을 나타내는 비유적 표현이라고 볼 수 있으므로 위의 2가지 학습목표가 ... 그리고 교과서에 나온 비유적 표현과 비슷한 비유적 표현이 쓰인 시를 보여주거나 교과서의 시에 나온 제재가 교과서와는 다르게 비유된 시를 보여주는 것이 더 바람직할 것이다.7) 평가에서

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.12

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  [국어교육론A+] 국어 국정교과서와 『우리말 우리글』의 비교 검토-『고등국어(상)(하)』교과서와 『고등학생을 위한 우리말 우리글』을 중심으로

  국어 교과서의 경우 교육인적자원부에서 일괄적으로 제작하는 1종 국정 교과서만이 존재하기 때문에 교육현장의 목소리가 교과서에 반영되기가 힘든 것이 현실이다. ... 대안적 교과서인 『우리말우리글』은 바로 전국국어교사모임의 이러한 역량이 축적된 결과물이라고 할 수 있다.현재 우리 나라 교과서 정책이 교육부에 의해 일괄적으로 관리되기 때문에 교사들의 ... 국어 국정 교과서와 『우리말 우리글』의 비교 검토-『고등국어(상)(하)』교과서와 『고등학생을 위한 우리말 우리글』을 중심으로목 차1. 대안적 교과서로서 『우리말 우리글』2.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.09

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  [초등 국어교육]4학년 문학 교육과정 및 교과서 분석

  ◈ 문학 교육과정에 따른 학년별 교과서 분석4학년 교육과정과 교과서 분석◇ 문학 교육과정 분석4-문-(1) 작품의 구성 요소를 안다[설정의도]이 내용은 작품을 이루는 구성 요소를 통합적으로 ... ○시의 일부를 바꾸어 쓰기◎ 교육과정 내용과 대단원의 관련제 7차 교육과정에 제시된 국어과 내용 요소 중 “본질”에 해당하는 4학년 1학기 교과서 대단원은 [둘째 마당] ‘고운 꿈 ... 이야기의 흐름을 파악하며 이어질 내용을 상상하여보고, 어떻게 상상하여야 흐름에 알맞은 이야기작품의 구성 요소를 통하여 주제를 파악한다.읽(3) 주제를 파악하며 글을 읽는다.읽(2)국어

  리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.16

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  [국어 임용고시]교과서 + 교육론 과정별 분류표 종합

  메모하며 읽기2-1 (1) 감상하며 읽기1-2 (5) 글의 짜임1-2 (1)능동적으로 읽기3-2 (2) 비판하며 읽기2-1 (2) 어떻게 읽을 까1-2 (3)판단하며 읽기2-2 (4)교과서

  시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.21

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  [교육학]1-2국어 읽기 교과서 지도서 분석, 유영화 까지내용 분석

  제7차 국어과 교육과정 교육내용1학년-읽기-1. 읽기가 인간의 삶에서 필요함을 안다.2. 글자의 짜임을 알고 글자를 읽는다.3. 문장 부호의 쓰임에 주의하여 글을 읽는다.4. ... 그리고 왜 그렇게 생각하는지 말하여 봅시다.♣ 지도서 지침 사항 (발산적 사고가 요구되는 지침)[넷째마당]바르게 전해요-읽기5, 국어 지식2○글을 읽고, 중요한 내용을 찾아 말할 수 ... [셋째마당]내가 만들었어요-문학2, 국어 지식2○이야기에 나오는 인물이 한 말을 찾고, 느낌을 살려 읽을 수 있다.

  리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.31

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  [국어교육] 현대시교육 -디딤돌 문학 교과서 분석

  고등학교 문학 교과서에서의 시 교육 내용 분석- 디딤돌 문학 교과서를 대상으로Ⅰ. ... 서론고등학교 문학 교과서에서 시 교육이 어떻게 다루어지고 있는가를 알아보려면 먼저 교과서 구성의 원칙이 되는 제7차 교육과정에 대해 살펴볼 필요가 있다. ... 민족 의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우려 하기 위한 교과”로 규정하고 있다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.02

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  2007 개정 국어과 교육과정 2학년 1학기 읽기 4단원 `마음을 담아서` 교과서 분석

  서론교사가 국어 교과서를 사용할 때에는 무작정 국가 수준에서 개발된 교과서를 폄하하고 대체 자료로 가르치는 것은 옳지 않다. ... 「국어과교육Ⅱ」국어과 교재 분석- 2학년 1학기 읽기 4단원 -학과학번 이름- 목 차 -Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론21. 성취기준은 무엇인가?22. 학습목표가 수준에 맞는가?23. ... 전적으로 새로운 자료가 아니면 재구성할 수 있다.④ 재구성 : 교과서의 해당 부분에 대하여 삭제, 첨가, 순서 재조정, 대체 등을 검토한다.⑤ 교수 전략 탐색 : 교육 목표와 대상을

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.06

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  [국어 임용고시]중앙교육 문학 (상) - 교과서와 지도서 정리본

  중앙 교육진흥연구소 - 문학(상)Ⅰ. 문학의 본질1. 문학의 본질과 특성【 학습 활동 】1. ... 나 언니 마중 갔다 올게.”우산 두 개를 들고 대문으로 행하던 보리의 젖은 운동화가 마루 밑에 가지런히 놓여있는 아빠의 신발 앞에서 딱 멈춰 섭니다. ... 다음 시를 읽고 주어진 활동을 해 보자.매운 ( 계절 )의 ( 채찍 )에 갈겨마침내 북방으로 휩쓸려 오다.하늘도 그만 지쳐 끝난 ( 고원(高原) )서릿발 칼날진 그 위에 서다.어데다

  시험자료 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]천재교육 문학 (하) - 교과서와 지도서 정리본

  천재교육 - 문학(하)Ⅵ. 한국 문학의 특질과 흐름 (1)1. 원시 ? 고대 문학① 구지가1) 이 노래에서 ‘거북’과 ‘머리’가 뜻하는 바가 무엇인지 다양하게 추론하여 말해보자.

  시험자료 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [교육학]고등학교 국어교과서의 문제점 및 해결방안

  따라서 이러한 측면에서 볼 때, 국어과 개별 과목들의 교과서 특성화는 필수불가결한 것이라 할 수 있다.두 번째로, 고등학교 국어교과서는 교육 내용의 분화가 없다는 문제점을 지니고 있다 ... 여기서 문제는 국어과에 속하는 이 7가지의 교과서들이 각각의 고유한 특성을 살리지 못하고 비슷한 내용을 지님으로 국어교육을 더욱 고루하게 만들고 있다는 것이다. ... 결국, 교과서가 하는 일은 단지, 다른 내용의 논설문을 소개하고 있다는 것뿐이다. 이러한 상황에서는 국어 교육의 어떠한 발전도 기대할 수가 없다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.08

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  [국어 임용고시]천재교육 문학 (상) - 교과서와 지도서 정리본

  천재교육 - 문학(상)Ⅰ문학이란 무엇인가01.문학은 어떤 특성이 있는가학습활동?내용학습1.다음은 일기예보와 문학 작품이다. ... 해서는,더러 나줏손에 쌀랑쌀랑 싸락눈이 와서 문창을 치기도 하는 때도 있는데,나는 이런 저녁에는 화로를 더욱 다가 끼며, 무릎을 꿇어 보며,어느 먼 산 뒷옆에 바위 섶에 따로 외로이 서서

  시험자료 | 65페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 임용고시]중앙교육 문학 (하) - 교과서와 지도서 정리본

  중앙 교육진흥연구소 - 문학(하)☞ 단원명 첨가【 학습 활동 】1. ... 에 나타난 영웅적 일대기와 의 내용을 비교하여 보고서를 작성한 후 모둠별로 발표해 보자. ... 다음 두 노래에서 공통적으로 발견되는 반복의 원리를 알아보고, 우리 문학에 작용해 온 국어 문화 현상에 대해 말해 보자.[가] 형님 온다 형님 온다 분(?)

  시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국어 교육] 국어 교과서분석-1학년 1학기 1단원

  Ⅰ.관련 교육과정 [7-문-3] 작품이 지닌 아름다움과 가치를 파악한다. ... 단원구성1) 대단원명- 문학의 즐거움【중학교 1학년 1학기 국어】2) 소단원명 (1)새봄(2)아버지의 유물(3)어린 날의 초상(4)이해의 선물3) 대단원 표지-학습 내용의 대략적인

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.09.22

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