"대문법" 검색결과 161-180 / 29,566건

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  방통대 컴퓨터과학과 1학기 기말 자바프로그래밍 과제

  주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성o 과제물유형 : ( 공통 )형 ※평가유형이 과제물일 경우 해당 유형 작성(예:공통, A/B/C/D/E 형)o 과제명 :2장(Java 기본문법 ... OutputStreamWriterBufferedInputStream/BufferedOutputStream(답)(해설) 교재 253쪽 - 255쪽에 해당 설명이 나와있다. 1번 보기는 텍스트 문서에 대해서만

  방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.27

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  문법 교육의 내용, 교재내용(첨부한 사진파일) 요약 발표

  주요 성분 부속 성분 문장의 뼈대를 이룸 주요 성분을 수식 독립 성분 타 성분과 독립적으로 사용 문장 성분의 특질 일정한 문법적 기능을 가진 단위로 , 단어 , 어절 , 구 , 절 ... 사물의 수량을 나타내며 , 단위성 의존명사 앞에서 수식 - 두 명 - 두 개 - 두 마리 - 두 벌 - 두 켤레 - 두 자루 - 두 장 - 두 그루 - 두 권 - 두 채 - 두 대 ... 구성 방식으로도 더 큰 언어 형식 속에 내포되지 않는 것 - 문장은 주어와 서술어의 2 대 요소로 이루어진 언어 구조 - 의사소통 과정에서 말하는 사람의 의도가 온전히 포함된 단위

  리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07

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  한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상씩 기술하십시오.

  급별 기준에 따른 문법 능력 요약1급 :기본적인 문법 구조와 표현을 이해하고 사용할 수 있다.인칭대명사, 조사, 부사, 감탄사, 명령형, 의문형, 부정형 등의 기본적인 문법 요소를 ... 한국어를 외국어로서 배우는 학습자들에게는 한국어의 문법이 중요한 역할을 하며, 문법 능력의 수준에 따라서 한국어의 이해와 표현이 달라진다.한국어 문법 교육의 효과적인 방법을 연구하고 ... 그러나 문법 형태뿐만 아니라 문화적이나 사회적인 요인도 문법 학습의 어려움에 영향을 줄 수 있을 것이라 생각한다.참고자료이주행(2017). 외국어로서의 한국어문법교육론.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  연세대학교 노어노문학과 편입 학업계획서 예시

  러시아 문학 비평가로 나아가기 위하여 저는 먼저 러시아어 실력을 증진시킬 것입니다. 3학년 전공 필수 과목인 고급러시아어와 러시아어작문연습을 수강하고, 4학년에는 러시아어문법연구와, ... 저는 한국외대 노어과에서 얻은 능력과 지식을 활용하여 연세대학교 노어노문학과에서 러시아어와 러시아어 문학 공부를 보다 더 깊이 있게 수행하겠습니다.3. ... 또한, 전적대의 졸업 조건 중 하나인 러시아 문학 리포트 작성을 통해 러시아 소설을 다양하게 탐독할 수 있었으며, 러시아 문학의 특징을 분석할 수 있었습니다.

  자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.13

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  초급강독기말고사

  예시와 같이, 문장에서 중요한 역할을 하는 어휘(전치사, 목적대명사, 재귀대명사, 관용구 등)를 괄호에 넣는 문제를 해답을 포함하여 다섯 개 만드시오. ... 본인이 알고 있는 문법 지식을 최대한 활용할 수 있는 예문을 두 개 고르고, 그 예문을 문법적으로 설명해 보시오.☞ 시험 범위 내에서 자유롭게 선택☞ 각 10점 x 2문제 = 20점El

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.08.12

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  [외국어로서의한국어교재론]문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

  교수요목과 개념·기능적 교수요목의 한계를 인식하고 이를 개선하는 방안에 대해서 다양한 방법이 나와있다. ... 달성에 합당한지 검토하도록 한다.(2) 문법적 교수요목문법적 교수요목은 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목이다. ... 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법, 인지주의적 접근법에서 사용한 교수요목이다.문법적 교수요목의 주요한 존재 근거는 언어 학습이 문법의 내재화와 언어 기술의 연습으로 이루어진다는

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.10

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  한국어 교육을 위한 외국어 교수법 ) 1. 의사소통 중심 교수법에서 과제 중심 교수법에 따른 과제의 정의, 구성요소, 교육적,실제적 과제에 대해서 논문들(5-10편)을 읽고 인용해서 정리, 자기 생각 등

  안동대학교.김선희. 2012. . 한남대학교.서대관. 2008. . 군산대학교.이제영. 2022. . 전주대학교정효진. 2021. . 청람 어문 교육, 대구가톨릭대학교.2. ... 따라서 FonFS의 경우에는 문법을 명시적으로 설명한 후에, 그것을 순서에 따라 체계적으로 연습하고 학습하는 ‘통합적 교수법’이 반드시 따라와야 한다.1970년대 이후에는 의미 중심 ... 직접적인 관련성이 존재하지 않는 단어와 문법, 음소와 같은 개별적인 언어요소의 습득이 필수인 전통적 문법 중심 교수법(FonFS)이 존재한다.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.24

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  서울대 한국어 개정판과 서강 한국어 교재 비교 분석

  구 서울대 한국어 발음 신 서울대 한국어 발음5) 본문 학습구 서울대 한국어는 학습 단원 맨 앞에 사진과 함께 대화문이 제시되고 신 서울대 한국어는 문법을 배우고 난 뒤 그 문법을 ... 구 서울대 한국어 문법 신 서울대 한국어 문법4) 발음가장 눈에 띄게 달라진 부분은 전체 단원에서 차지하는 비중이 눈에 띄게 달라졌다. ... 또 신 서울대 한국어는 문법이‘ A/V지만, V고’ 추가적으로 제시된다.

  리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.01

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  글쓰기3공통) 다음 단어 쌍들의 의미 차이를 설명하시오 다음 문장에서 확인되는 문제를 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오0k

  학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.-이현구, 인문·사회계 미적분학 , 서울대학교 출판부, 1995. ... 북한의 문법 연구와 문법 지식, 한국문화사, 2008. ... 표준 국어 대사전에서 제시된 뜻풀이와 용례가 다음과 같다.장본인: 어떤 일을 꾀하여 일으킨 바로 그 사람. 이렇게 되기까지 그 사달을 일으킨 장본인은 김강보였다.

  방송통신대 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.05.09

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  글쓰기

  장소원, 1995년, 국어문법론 Ⅰ, 한국방송통신대학교 출판부. p, 1-323.(4) 河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考”. 1945년. ... 東都書籍. 1-165쪽.(5) 박진호, ‘한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상’, 2003년 한국대학교 박사학위논문. p.logy and Language Use”, Cambridge ... 글쓰기 기말 방통대 글쓰기 기말 방통대 글쓰기 기말 방통대 글쓰기 기말 방통대 글쓰기 기말 방통대 글쓰기 기말 방통대 글쓰기 기말글쓰기 기말 과제글쓰기 1.

  방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.22 | 수정일 2021.09.01

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  못 아서 어서 한국어문법 자료 조사

  나: 아침에 늦게 일어나서 늦었어요.국립국어원 표준국어대사전못04 [몯ː]활용 정보:「부사」((주로 동사 앞에 쓰여))동사가 나타내는 동작을 할 수 없다거나 상태가 이루어지지 않았다는 ... 「참고 어휘」-아서03.출처: 외국인을 위한 한국어 문법2문법능력이 안 되거나 상황이 불가능함을 나타내는 문법 ‘못’을 교육한다.1. ... 제시 및 설명① 다음의 문법 설명을 바탕으로 목표 문법을 설명한다.문법 설명 못‘못’은 동사 앞에 사용되어 그 행동을 할 능력이 없거나 그 행동을 할 만한 상황이 아님을 나타낸다.예

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.04

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  외국어로서의 한국어 초급 모의 수업 실습 지도안 (즐거운 한국어 1권)

  교사 대 학습자 문답 연습2. 학습자 대 학습자 대화 연습1. 교재 활용 연습교재를 보며 오늘 배운 표현을 활용하여 교사와 문답 연습을 해 본다. ... 안 돼요.2)도 교사와 학습자 전체 문답하며 연습한다.3), 4), 5), 6)은 교사 대 학습자 한 명 문답하며 연습.2. ... 전 차시 복습 및 목표 문법 노출간단한 질문과 대화로 목표 문법을 노출한다.(1) 표지판 그림을 보여주며[교]: 여러분, 우리는 이전에 교통 표지판의 뜻을 공부했어요. 기억나요?

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.15 | 수정일 2020.02.20

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  A+ 받은 외국어로서의 한국어 문법교육론 과제 - 담화상황에 따른 'A/V-고' ['A/V-(으)니까', 'V-아서/어서'와 비교]

  (여기서는 문법 항목에 초점을 맞춘 것이므로 어휘의 오용에 대해서는 다루지 않는다.)먼저, ‘A/V-고’는 나열의 의미이다. ... 두 가지 이상의 이유를 쓸 때는 나열할 때 쓰는 문법인 ‘-고’를 사용한다. ‘이유의 나열’이라는 문법 항목에 초점을 맞춰 교육한다. ... [xx-x학기] 외국어로서의 한국어 문법교육론1) 교육 대상 문법 항목A/V-고 [‘A/V-(으)니까’, ‘V-아서/어서’와 비교]2) 교육 내용-아서/어서-(으)니까1.

  리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22

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  한국어교육개론_외국어 교수법의 전체 흐름과 각 교수법의 특징에 대해 설명하시오.

  한국어교육개론외국어 교수법의 전체 흐름과, 각 교수법의 특징에 대해 설명하시오.17세기 이전부터 문법번역식 교수법이, 18세기 이전부터는 직접교수법이, 1950년대부터 1960년대까지는 ... 청각구두식 교수법이, 1970년대에는 대안식 교수법이, 1990년대 이후에는 과제와 내용중심의 교수법이 있었고 현재에는 후기 교수법이 있다.17세기 이전부터의 문법번역식 교수법은 ... 이는 학습자에게 문법규칙에 대해 확실히 할 수 있다는 장점이 존재하지만 언어관이 맞지 않으며 의사소통에 대해서 동떨어지는 단점이 존재한다.18세기 이전부터의 직접교수법은 17세기의

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.30

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  한국어교육실습 서울대 한국어 1B 11과 V-지 마세요 모의수업 1차시 교안

  작성자모의 수업 일자2020.07.02교재서울대한국어 1B 11과단원명감기에 걸렸어요.학습자 수준초급차시1차시 50‘수업 목표■ ‘V-지 마세요’를 사용해 어떤 행위를 금지하는 표현을 ... 교사는 본 차시에 배운 문법 내용과 표현을 정리하고 문장을 몇 개만 선택하여 학습자들과 같이 읽어 본다.2. ... 학습자들이 말한 내용들 중, 목표 문법을 사용한 문장을 칠판에 판서한 뒤, 다 함께 판서한 문장들을 읽는다.- 메모해둔 오류가 있다면 설명해준다.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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  아동 발달단계 요약정리 및 아동케이스 분석

  발달2~3세경 문법적 형태소의 발달이 활발하다.능동적으로 문법적 규칙들을 찾아내고 적용하려는 노력을 하여 점차 주어, 동사, 목적어 이외 요소를 첨가하기 시작하며, 복수형이나 어간에 ... 되며 점차 다양한 의문사를 사용한다.(4) 어휘와 문법의확장어휘력의 증가와 함께 유아기에 비해 단어를 더 정확하게 사용하고 단어에 대한 사고도 확장된다. ... (대부분의 자아가 여기에 포함)정신활동의 매우 제한된 부분만 특정 순간에 의식으로 나타나고, 의식은 자각을 통해 사고, 아이디어를 수용하거나 배제하여 잠재의식을 억압하기도 한다.(2

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.09

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  신약의 해석학적 방법론(4p)

  반면종교개혁자들은 로마교황의 사도직 계승에 대해서도 거부를 했지만, 베드로가 받은 천국을 묶고 푸는 열쇠의 권한이 교회 전체에 주어졌다고 해석하였다. ... 종교개혁자들의 성경해석 방법과 중세교회의 성경해석 방법의 차이와 해석 방법론적인 차이를 낳게 된 배경들에 대해서중세시대에서부터 로마가톨릭교회는 교황권에 대한 권위를 주장할 때 마태복음 ... 중세시대의 풍유적이고 비유적인 해석방법과 달리 말씀의 역사적 의미와 문법 및 문맥적 의미를 최고로 간주하는 역사문법적 해석방법이 주축을 이루기 시작하였다.역사문법적 해석은 성경 자체가

  리포트 | 4페이지 | 4,400원 | 등록일 2021.06.03

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  편입 영어 공부법(김영편입, 이공계, 한양대 합격)

  노트를 만들어서 학교마다 한 페이지 씩 구체적인 전략을 세웠고 문법은 다 적고 매일 보며 외웠습니다.영어 보는 학교는 (건국대/홍익대/한양대)를 봤습니다. ... 문법같은 경우 기본 베이스가있었기 때문에 모의고사에서 배운 내용만 제대로 외우자는 생각으로 모의고사 문법 문제만 정리하고 복습했습니다. d-40까지 듣고 더 이상 수업은 안 들었습니다 ... 한대는 워낙 어렵고 시간안에 푸는 것이 어렵다는 것을 기출을 풀면서 알고 있었습니다. 그래서 실제 시험 볼 때, 전년도와 비슷하다고 느꼈습니다.

  노하우 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.01

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  한국어와 일본어와의 문법 체계 대조

  한국어와 일본어와의 대조 – 문법 체계1. 어순은 한국어와 일본어 모두 SOV 구조이다. ... 한국어의 지시대명사 ‘이’, ‘그’, ‘저’와 일본어 지시대명사 ‘こ’ ,’そ’ ,’あ’가 1대 1 대응이 되지 않는 경우가 있다.화자와 청자 두 사람이 잘 알고 있는 것에 대해 말할 ... 그러나 일본어에서는 "の"가 생략되지 않는데 대해 한국어에서는 "の"와 같은 문법적 기능을 하고 있는 "의"의 생략은 상당히 많다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.23 | 수정일 2020.12.27

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  글쓰기 ) 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

  문법 차이 및 예문가) ‘으로서’와 ‘으로써’나) ‘-데’와 ‘-대’다) ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’라) ‘어떻게’와 ‘어떡해’마) ‘데다’와 ‘데이다’3. ... 문법 차이 및 예문가) ‘으로서’와 ‘으로써’‘으로서’는 지위나 신분, 자격을 나타낼 때 쓰는 말로 ‘남편은 자식으로서 할 수 있는 책임을 다했다고 생각했다’ 등의 예문을 들 수 있다 ... ’‘부딪치다’는 ‘부딪다’를 강조하는 말로, 무엇이 힘 있게 마주 닿거나 대게 하라는 의미이다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.18

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