"문법오류" 검색결과 161-180 / 5,170건

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  문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통 교수법

  당시 찰스 프라이스(Charles Fries)를 비롯한 구조주의 언어학자들은 모든 학습은 경험의 결과이며, 외국어 학습은 모어 학습과 다르고 모어에 의하여 오류가 발생하므로, 오류는 ... 더불어, 모어와 목표 언어를 대조 분석함으로써, 학습자의 오류를 미리 추측할 수 있다는 장점도 지닌다.반면에 청화식교수법은 기계적인 연습에 집중하여 실생활에서 자유롭게 사용하기 어렵다는 ... 문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통 교수법(문법교육론 과제)제출자：목차:1. 문법번역식 교수법2. 청화식 교수법3. 의사소통 교수법4. 참고문헌1.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.04.22 | 수정일 2022.05.23

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  외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교육문법과 다른문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어문법))과의 차이점에 대해서 설명하시오.

  핵심적인 문법 규칙과 자주 발생하는 오류에 대해 집중적으로 다룬다. ... 주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교육문법과 다른문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어문법))과의 차이점에 대해서 설명하시오.서론외국어로서의 ... 이 레포트에서는 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고, 다른 문법 (규범문법, 이론문법, 학교문법)과의 차이점에 대해 설명할 것이다.본론1.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.16

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  영어, 중국어, 일본어, 베트남어, 인도네시아어 중 하나의 언어권을 선택하고, 그 언어를 모국어로 하는 학습자들에게

  그러한 오류를 발생하는 주요 원인은 한국어와 베트남어 사이의 차이에서 오는데, 주로 어휘와 문법 요소 등에 익숙하지 못하기 때문에 발생된다. ... 그렇기 때문에 학습자들의 오류를 최소한으로 줄이기 위해서는 한국어 교육을 수행할 때 오류를 최소화할 수 있도록 하는 교수법이 사용되어야만 한다. ... 베트남어권의 학습자는 시제와 인칭, 그리고 어미의 활용 등과 같은 통사적 측면에서 다양한 오류를 나타내는 경우가 많다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

  요건과는 다른 차원에서 고려되는 것으로 언어 사용에서 사회적 측면이 문법적인 요건에 부가되는 언어적 표현이라고 할 수 있다. ... 그러나 경어법은 상황에 따라 적절한 높임 표현을 화자가 스스로 판단하고 선택해야 하기 때문에 외국인 한국어 학습자들과 결혼이민자들에게는 매우 어려운 문법항목이다. ... 관계와 상황파악 등을 통해 관련 대상을 언어적으로 높이면서 대접하는 것을 뜻한다.경어법의 기본적인 기능은 무엇보다 인간적인 상하관계와 친소관계 등을 표현하는 것에 있으며 이는 순수 문법적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  한국외국어대학교 일반대학원 베트남어과 연구계획서

  연구 -한국어 수준별 오류 양상을 중심으로 한 연구, 한국어· 베트남어 대비를 통한 문법 교육 연구, 한국어와 베트남어의 서법 전환 대조 연구-직접인용문의 간접화를 중심으로 한 연구 ... , 베트남어권 학습자의 오류 연구, 한국어의 조사 {의}와 베트남어의 {c? ... 베트남어 모어화자들의 글쓰기에 나타난 언어 간 영향 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 베트남 구비문학에 그려진 용 형상 연구, 베트남어권 한국어 학습자 말뭉치에 나타난 관형사형 어미 오류

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.04

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  (배론) 외국어로서의 한국어 교육개론 - 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

  오류분석론의 기본 개념과 분류(1) 오류분석의 개념(2) 실수와 오류2. 외국인 학습자의 오류와 분석(1) 발음 오류(2) 문법 오류(3) 어휘 오류*참고 문헌Ⅰ. ... ->한국어에는 평음-경음-격음이 있지만 베트남어에는 유성음-무성음만 있어서 발생하는 오류(2) 문법 오류1) 그 여덟시에 학교에 갔다.바람이 많이 불면 우산 날아가요. ... 그러나 대조분석이 주로 음운체계를 대상으로 이루어져 온 반면, 어휘체계나 문법체계를 비교하는 일은 훨씬 어렵고 유용성도 떨어진다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.10

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권 or 일본어권 or 중국어권 or 베트남어권 등) 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수방안을 제시하시오.

  [서론]영어권 학습자를 모국어로 하는 한국어 학습자에 대해서 한국어를 교수할 때 파악해야할 한국어와 영어의 기본 차이를 살펴보고 오류를 파악하여 초급 문법을 교수할 때 기본적으로 고려해야 ... [본론]영어권 학습자에게 한국어를 교수할 때 여러 가지의 오류를 파악할 수가 있는데, 이는 영어와 한국어의 기본적인 문법의 차이부터 어휘사용, 단어형성, 언어표현 등에서 다양한 부분에서의 ... 자주 일으키는 오류 분석 파악3.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.04.29

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  형태 초점 교수법 및 입력중심(input)의 기법과 출력중심(output)의 기법 (외국어로서의 한국어 문법 교육론)

  학습자 오류 발생- 교사 개입으로 오류수정) , 입력처리 (규칙 설명 후 다양한 훈련), 의식 고양 (학습자에게 무의식적으로 내재돼 있는 언어적 원리가 의사소통 과정에서 귀납적으로 ... 특성 습득), 입력 강화/주목하기 noticing (목표문법에 밑줄 치는 등 표시해서 명시적 제공), 고쳐말하기 (학습자 오류를 암시적으로 고쳐말해줌), 순차적 제시 garden ... 설명이나 오류 수정과 같은 부정적 피드백(negative feedback)이 효과적일 수 있다는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.25

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  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오

  문법의 정확성보다는 실제 의사소통 상황에서의 유창성을 더 중요시하기 때문에 비록 문법 구조는 오류가 있다고 하더라도 자신이 전달하고자 하는 의미를 상대에게 제대로 전달하기만 하면 된다는 ... 이러한 반복에도 불구하고 학습자가 오류를 수정하지 못하는 경우 오류를 포함하지 않은 올바른 문장을 학습자에게 제시하여 따르게 하는 것이다. ... 리캐스트 (Recast)리캐스트는 학습자의 발화에 나타난 오류를 수정하기 위한 피드백의 일종으로 볼 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.13

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  사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해

  대화 상황에서 오류가 많이 일어나거나 의미가 명확히 이해되지 않는 문법은 학습자에게 부담을 일으키므로 사용이 잘 되지 않는다. ... 종합문제를 만들어 문법 지식을 다시 점검하고 오류를 줄이기 위한 연습 활동을 구성할 수 있다. 또한 대화 상황의 마무리 활동도 필요하다. ... 마지막 정리 단계에서는 학습한 표현을 종합적으로 정리, 평가하는 단계로 학습자들이 구성한 과제를 검토하고 과정에서 나타난 문제점과 오류를 수정, 점검할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  외국어로서의 언어교수이론

  또한 학생들의 발음 오류는 반드시 지적하고 수정하면서 교사는 학생들에게 지정된 대화를 한줄씩 따라서 익숙해질때까지 반복하게 한다. 문형이 익숙해지면 대화 속의 단어를 학습한다. ... 구문이 체계적으로 도입되고 연습을 통해 철저히 익히게 한다.5) 학습자가 언어 구조를 익히는 단계를 따라 교수자료가 제시된다.6) 모국어와 목표어의 대조 연구를 통해서 학습자의 오류를 ... 규칙을 찾게 하는 것 에 지나치게 많은 시간이 낭비되며 문장의 뜻을 정확히 모르고 지나치기 쉽다.5) 목표어를 정확하게 원어민처럼 구사하는 교사를 확보하기 어렵다.6) 학습자들의 오류를

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.24

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  대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

  변형생성문법이론에 기초를 둔 오류분석 가설이 대두하게 된다. ... 이 조사연구를 위하여 영어를 공부하고 있는 일본인 2,500명을 대상으로 40문항의 영문법 테스트를 실시하였다.그런데 이 영문법 테스트로 예측된 결과와 실제 일본인들이 학습에서 발생하는 ... 오류분석에서는 오류의 원인에 대해 모국어의 간섭 뿐 아니라 오류를 발생시킬 수 있는 모든 요인에 주목하고 이를 파악하고자 하는 분석이다.1) 언어 간 전이언어 간 전이(interlingual

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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  외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목 설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  한국어 수업을 의사소통에만 집중을 하게도면 문법적인 면에서 오류가 나타날 수 있다. 그래서 수업에서는 하나만 보고 교수를 하는 것이 아닌 상호보완적인 면을 가지고 있어야 한다. ... 오류가 생긴다. ② 말하기에 자신 없는 학생은 오류에 대해서 공포감을 느껴 스트레스를 받아 학습효과가 떨어질 수 도 있다. ③ 외국에서 학습하는 학생은 실제 교실 밖에서 사용할 수가 ... 어떤 순서로 어떤 기능에 초점을 맞춰 제작하는 기준이다. 2) 문법중심 교수요목 언어의 문법적 지식과 언어 구조를 바탕으로 설계하는 방식이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  초기언어습득,초기음운,초기문법,수화발달

  두 음의 차이를 구분 못한다면 오류가 비슷비슷하게 일어나야 하는데 오류는 편중 되어 발생한다 .말소리 산 출 의 발달 반론 2. ... 말소리만을 모방할 경우는 많은 처리능력이 필요하지 않음에도 위와 같은 오류가 난다 .3. ... 문법적 범주의 출 현 ① 문법적 주어가 의미적 행위자인 문장 사용 ② 주어의 문법적 범주 학습 ③ 이미 습득한 의미적 - 위치적 구성으로부터 문법적 개념 유도 Maratsos (1982

  리포트 | 65페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.08.11

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  문법 수업에서 사용하고 싶은 외국어 교수법을 제시하고 그 이유는 무엇인지 서술하시오

  문법 수업을 진행할 것이다.문법 수업은 단어를 외우고 해석하는 것을 중심으로 하는 읽기 수업과는 달라야 한다.문장을 보고 오류를 제대로 잡기 위해서는 단순히 의미를 이해하는 것을 ... 문법 수업에서 사용하고 싶은 외국어 교수법을 제시하고 그 이유는 무엇인지 서술하시오? ... 내용문법 교육에서 좋은 효과를 기대할 수 있는 좋은 방법은 학생들이 규칙을 적극적으로 사용하는 것을 경험하는 것이라고 생각한다.그러므로 나는 스스로 글을 쓸 수 있는 훈련을 중심으로

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.18

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  외국어 학습자의 오류 분석에 대한 고찰

  오류는 흔히 비문법적인 일탈을 의미하는 것으로 문법성과 맞물려 있는 개념이다. ... 이론적인 목적의 오류분석에서 오류는 문법성이 낮거나 용인성이 낮은 일탈 모두를 의미하며 모두 교정을 요하는 오류이다. ... 즉 적합하지 않거나 적절하지 않은 문장을 모두 오류로 보았다.Corder에 따르면 문법적이라도 상황이나 문맥에 비추어 적절하지 않으면 오류로 간주되었다.

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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  학습자들이 제2외국어를 배우면서 발생시키는 오류를 연구하는 오류 분석에 대해 설명하시오

  지식이 정확하지않은 경우 올바르지 않은 표현을 생성하게 되며, 어떤 지식과 관련되는 가에 따라발음 오류, 어휘 오류, 문법 오류, 담화 오류, 사회 문화 오류등으로 유형화할 수있다 ... 기존의 오류 연구의 유형 분류 중 오류 원인으로 그 유형을 구분하는 것은 내용적인 접근법으로 볼 수 있고, 문법적 범주와 오류 형태를 중심으로 유형을 구분하는 것은 형식적인 접근법이라고 ... ① 언어학적 범주: 음운, 형태소, 문법 차원으로 오류를 나누고 이를 다시 동사, 명사, 전치사, 관사등으로 세분해 나가는 방식이다.② 표면 전략 범주: 학습자가 필수적인 요수를 누락

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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  외국어로서의 한국어 문법 교수법

  교수법 선정을 위해 고려할 사항들우리가 언어를 배우는 목적은 목표 언어 사회에서 성공적으로 의사소통하기 위함이며, 문법교육은 바른 문장 구성 능력을 가르쳐 학습자의 문법적 오류의 발견과 ... 화석화와 문법 규칙에 대한 소홀함을 보완하기 위해서는 형태초점 교수법의 장점을 차용하여 학습자 스스로 오류를 수정하고 문법적 정확성을 향상시킴으로써 의사소통식 교수법의 유창성에 정확성을 ... 표현을 익히기 어렵고, 학습자의 중간언어를 인정함으로써 오류가 방치되거나 고착화할 가능성이 있다.2-5-1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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  학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류에 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오

  발생할 수 있는데, 예를 들어, 문법 규칙의 오용, 발음의 오류, 어휘의 오해 등이 여기에 해당한다. ... 이는 학습자가 해당 언어의 문법, 어휘, 발음, 표현 등에서 벗어나는 사용을 포함한다. ... 오류의 정의2. 오류의 특징과 오류가 발생하는 원인3. 오류 활용의 중요성과 근거 사례4. 느낀 점 및 오류 활용방법에 대한 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌1Ⅰ.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.14

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  대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

  학습자는 언어 전이, 훈련 전이, 제2언어 학습전략 구사, 제2언어 의사소통전략 구사, 문법 규칙의 과잉일반화를 통해서 학습 대상 언어의 문법을 직접 구축한다. ... 따라서 학습자는 학습 대상 언어의 발음, 문법, 문화적 맥락 등에서 모국어의 개입을 받아 오류를 발생시킨다.세 가설의 차이점 가운데 가장 주목할 만한 것은 오류에 대한 관점이다. ... 또한 오류를 분석하는 것을 통해 학습자가 만들어 낼 오류를 예견할 수 있다고 보았고, 오류를 예측하는 것에 중점을 두었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21

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