"부버의 나와 너" 검색결과 161-180 / 300건

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  마르틴 부버

  대화의 원리부버는 이러한 ‘나와 너’의 만남을 이루게 해주는 것을 대화(dialogue)라고 했다. ... 부버는 나와 너의 관계 속에 들어간 사람만이 자유인이라고 하였으며, 자유인은 곧 운명과 마주친 자로서 결단을 내릴 수 있는 자라고 하였다. ... 두 개의 세계그의 대표 저서인 『나와 너』는 부버의 초기 사상인 신비주의와 실존주의의 두 단계를 거쳐 성숙기에 접어들면서 발표한 그의 고유한 입장이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.23

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  감수성훈련

  그리고 부버의 대화 철학은 한 인간과 한 인간 즉, ‘나와 너’를 연결해 주는 것은 도구로서의 너가 아닌 자연적 존재 목적으로서 너와 대화를 하는 것이며, 이 대화적 관계를 토대로 ... 감수성 훈련(sensitivity training)은 나와 너, 우리에 대한 감성과 생각을 개발함으로서 자기 자신의 내면 세계에 대한 보다 정확한 인식과 조화를 기하여 자아정체성과 ... 뿐만 아니라, 나와 너의 관계에서 느껴지는 감정의 흐름을 예민하게 감지하여 적절히 반응함으로서 공감대를 형성하며 대인관계의 협동적 발전을 돕는 집단상담 형태의 특수한 소집단 체험학습이다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.30

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  우리나라의 현행 교육 문제, 인성 교육은 어떻게 이루어져야 할 것 인가 실존주의 철학 관점

  실존주의 철학의 대표적인 학자인 부버는 ‘나-너’의 관계 속에서 인간의 위치 및 본질을 파악했고, 참다운 인간존재는 관계 형성을 통해 드러난다고 보았다. ... 하루가 멀다 하고 학교에서는 충격적이고 비인격적인 사건 사고들이 끊임없이 터져 나온다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.28

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  실존주의 ppt자료

  교육사상실존주의의 단속성 즉 비연속성을 배경으로 형성 나와 너의 관계개념 정립을 통해 인간의 위치와 본질을 파악하는 교육사상 인간은 관계를 통해 그의 실존을 형성해 가는 창조자만남의 ... Bollonow) : 비연속적(단속적) 교육 부버(M. ... 상황에의 직면 : 한계 상황에서의 절망과 불안인간은 여러 상황 · 다양한 가능성에 직면, 선택1한계 상황 : 여러 상황 중 인간을 지배하는 관심이나 선입견, 죽음, 고통 등의 상황나와

  리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.08

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  부버의 만남의 교육철학

  -부버의 교육철학-부버의 교육철학은 실존적 교육관에서 나온다. ... 그는 인간 실존이 ‘인간이 인간과 더불어 함께 있다’는 것에서 나오기 때문에 인간관계는 ‘나-그것’에서 ‘나-너’의 관계로 바뀌어야 한다고 주장했고 이는 현대 교육에 많은 시사점을 ... 부버가 제시한 ‘나-너’의 관계에 근원을 둔 공동체는 현대사회의 위기를 해결하는 방안이 될 것이다.부버는 평화교육에도 관심이 많았다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.07.10

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  30 광염소나타

  또한 부버는 『나와 너』에서 ‘나와 너의 관계’를 이야기하고 ‘너’라고 부르는 타자(他者)와의 만남과 응답에서 ‘나’는 비로소 진정한 자기가 된다고 주장로, 융이나 프로이등 등의 연구에서 ... 여기에 자아란 문제의 복잡성이 있다.철학상 자아의 자각은 ‘너 자신을 알라’를 가르친 소크라테스에게서 비롯되는데, 자아의 문제가 철학의 주제로 된 것은 인간의 주체성이 확립되는 근세

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.01.19

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  실존주의

  이 때 나와 너라는 양극에 제3의 극으로 “세계”가 덧붙여진다. 이 세계는 교육자가 선택하는 교수법을 통해 표현된다. 교사에 의해 세계가 형성되어 학생에게 제시되는 것이다. ... 부버에 의하면 인간이 취할 수 있는 관계는 2가지가 있는데 첫째는 나=너의 관계로 이는 인격과 인격, 주체와 주체의 만남이며 궁극적으로는 인간의 영원한 상대자인 신과의 관계로 확장된다 ... 부버는 인간에게 하느님은 대화의 대상(talk about)이 아닌 상대(talk to)임을 주장하였다.

  리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.20

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  교육학-홍대용

  ,(만남의 철학-나와너를 강조- 나와그것보다) 블로브(비연속적교육-위기 내포함-위기를 직면하라), 비합리적교과(예술교과)강조비연속적교육-체계적(외부에서 주어지는 교육, 의도된 교육) ... )--국가주의(영구 오웬, 독일 피히테)기숙사학교의 규율생활강조종교관은 교육에 관여 못함, 세속적 교육임,실존주의-형상학에 영향받음-실존은 본질에 앞선다, 창조적 자아실현, 마틴 부버

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.29

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  실존주의 교육

  부버의 인간교육론 : “만남”의 교육1) 부버사상의 뿌리: 하시디즘(1) 하시디즘- 헤브라이 어의 하시드(hasid: 복수형은 hasidim). ... 실존주의의 역사-실존주의의 배경· 19세기 합리주의의 허구성, 실증주의의 비인간화, 독재체제의 비윤리성에 반기를 들고 등장· 제2차세계 대전의 비리의 체험에서 나온 절망적 허무주의와 ... 결코 ‘그것’이 될 수 없는 유일한 ‘너’, 즉 ‘영원한 너’가 있는데, 그것을 우리는 하나님이라 부른다. 우리는 각각의 ‘너’를 통해 ‘영원한 너’를 접하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.26

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  나와너 독후감

  내용요약(만남과 관계와 대화의 나와 너)부버의 사상의 핵심은 나와 너의 관계로 요약 되어진다. ... 이런 현대인의 현실을 정확하게 비판하고 나아가야 할 방향이 이 책에 잘 나타나 있다.나와 너의 저자이자 근세 유명한 철학자요 윤리학자인 마틴 부버에 의하면 인간이란 자기자신과 관계하는 ... 나와 너의 '나'는 인격으로 나타나서(소유격이 없는) 주체성으로서의 자기를 의식하고 나와 너의 관계가 강하면 강할수록 더욱 인격적으로 된다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.30

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  실존주의 교육철학과 교사의 역할

  부버에 따르면 사람은 세계에 대해 ‘나-그것’(I-It)과 ‘나-너’(I-Thou)의 2가지 태도를 가진다. ... 참된 자기 자신, 본래적인 자기 자신은 자기 혼자만의 힘으로 형성되거나 타인에게 전적으로 의존하여 형성되는 것이 아니라 나와 타인과의 ‘사이’(between)에서 존재하는 것이다. ... 이러한 관계에서 ‘나-너’의 관계는 참된 삶의 만남이라고 볼 수 있다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.02

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  현대사회의 ‘나와 너’

  현대사회의 ‘나와 너’마르틴 부버의 나와 너를 읽고서 사람의 관계에 대한 철학적 해석이라는 느낌과 어려운 구절이 많아 해석하는 데 힘든 부분도 많았다. ... ‘나’는 또 다른 누군가에게 ‘너’라는 존재가 된다. ... 그리고 온 국민이 하나가 되어 너나 할 것 없이 대한민국을 살리고자 일만 하고 살아 온 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.16

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  만남의기독교교육사상을 읽고...

  마틴 부버의 관계 철학에 기초한 만남의 기독교 교육 이론의 기본 구조는 실존 철학자 마틴 부버의 "나와 너“의 인격적 만남의 철학에 크게 영향을 받았다.그런데 이러한 기독교 교육사상이 ... 하나님은 종교적 하나님이시요 아울러 삶의 주시요, 세상의 주인이신 것이다.이러한 만남의 기독교 교육을 강조한 에밀 부르너는 마틴 부버의 “나와 너”라는 인격적 만남의 주제를 신학 방법론으로 ... 이러한 관계에 기초한 만남의 기독교 교육 사상이며, 이러한 흐름에 가장 큰 기초를 마련해 준 것은 마틴 부버( Martin Buber)의 “관계의 철학”과 에밀 부르너(Emil Burnner

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.10

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  부버의 만남의 교육철학을 읽고

  아버지의 농장에서 얼룩말과의 애착을 통해 타자성을 인식하고, ‘나와 너’의 관계를 형성함으로써 대화철학을 태동시키게 되었다. ... 나온 말이다. ... 대화적 관계부버는‘나’와 ‘너’가 직면하는‘사이’(between)의 영역에서 대화적 상황이 파악되어야 한다고 보았다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.05

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  나의 교육관

  존엄성과 자아상실의 회복을 나와 너의 만남에 의해 해결하려 하는 것이다. ... 교사의 사전적 의미는 주로 초등학교·중학교·고등학교 따위에서, 일정한 자격을 가지고 학생을 가르치는 사람으로 나와 있다. 하지만 나는 다른 관점으로 본다. ... 우선 학교는 교사와 학생들의 미래가 존재하는 공간이기 때문에 나와 아이들에게 가장 중요한 공간이기도 하고, 그 안에서 내가 확고한 의지와 목표가 없다면 나의 가르침을 받는 아이들 입장에서도

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.25

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  나와너-마틴부버 독후감

  부버는 인간소외와 원자화와 같은 현대사회의 위기에 맞서 인격적으로 공존하는「나와 너」의 만남과 대화를 통해 만든 관계를 본질적으로 회복할 수 있는 가르침을 주고 있다.현대의 기계문명과 ... 사람과 사람 사이에 관계, 그리고 나와 너의 관계, 그리고 절대자 너와 나의 관계를 새로운 시야로 조명한 「나와 너」세계와 하나님과의 관계를 너와 나라는 인격으로 재해석하고, 그것을 ... 」 인만큼, 본문에서도「나」와 「너」라는 말은 셀 수 없이 많이 나왔다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.19

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  마틴부버의 만남의 교육을 읽고

  만남의 철학, 실존적 교육, 나와 너의 저자...... ... 이것을 궁극적 차원에서 극복한다.하시디즘에서 나타나는 바와 같이 인간은 인간의 손을 통해 구원을 받게 되며 그러기에 나와 너의 인격적 만남은 큰 의미를 지니는 것이다.부버의 이러한 ... 부버가 원하는 사회는「나-너」 관계에 근원을 둔 진정한 공동체로 구성된 사회이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.10

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  [법신학][법신학 개념][바울신학][법도그마틱][율법][복음][법학][신학][법률]법신학의 개념, 법신학과 바울신학, 법신학과 법도그마틱, 법신학과 율법, 법신학과 복음 분석

  양자의 관계를 인간관계를 중심으로 풀어보는 입장신학의 방법은 부버(Martin Buber, 1878-1965)의 ‘나와 너’(Ich und Du)의 관계를 말하는 반면, 법학은 제3자와의

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.28

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  인간관계(대인관계)의 의미, 인간관계(대인관계)의 분류, 인간관계(대인관계)의 특징, 인간관계(대인관계)의 필요성, 인간관계(대인관계)의 구성요인, 인간관계(대인관계)의 필요자세

  우리는 인간관계 속에서 태어나서 인간관계 속에서 살다가 인간관계 속에서 죽는다.마틴부버의 '책과 사람' 중에서 "당신 자신이 외로이 혼자 있는 즉, 이 지구상에서 오로지 홀로 존재하는 ... 너의 대화 기술을 높이고, 3) 남을 믿고 내 자신을 열어 보이는 인간관계를 습득하고, 4) 정직한 대면과 자기표현이 자아성장에 도움이 됨을 체험하고, 5) 심층적인 만남의 공동체를 ... 분위기에서 여기, 지금(Here and Now) 에서의 느낌표현과 상호지적의 과정을 통하여 1) 자기자신의 새로운 깨달음과 자아 주체적인 삶의 능력을 높이며, 2) 민주적인 의사소통과 나와

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.08.06

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  휴먼6-10 교회 목회자 개발편-69p

  마르틴 부버: 그의 저서 [너와 나]에서 한 사람을 물질의 표현인 It로 보지 말고 인격의 표현인 You로 보라는 말을 남겼다. ... 세이비어 교회는 아무나 교회에 나온다고 교회 교인으로 받아드리지 않는다.

  리포트 | 67페이지 | 7,000원 | 등록일 2013.07.31

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