"어말어미" 검색결과 161-180 / 9,341건

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  문법 요소(시간표현, 높임법, 부정표현)를 활용한 다양한 표현 및 빈칸 채우기

  주체로, 문장의 주어)를 높이는 방법- 객체 높임법 : 서술의 객체(어떤 행위의 대상으로, 문장의 목적어나 부사어)를 높이는 방법* 높임법을 표현하는 방법상대 높임법- 종결어미를 사용함 ... 주체로, 문장의 주어)를 높이는 방법- 객체 높임법 : 서술의 객체(어떤 행위의 대상으로, 문장의 목적어나 부사어)를 높이는 방법* 높임법을 표현하는 방법상대 높임법- 종결어미를 사용함 ... 미래시제 : 말을 하는 시점보다 일이 발생하는 시점이 나중인 시제* 시제를 표현하는 방법과거시제현재시제미래시제다양한어미- 선어말 어미 ‘-았- /-었-’- 훨씬 전에 발생해 현재와

  시험자료 | 4페이지 | 3,200원 | 등록일 2021.04.11 | 수정일 2021.05.28

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  중세한국어 표기법 분석 <용비어천가>

  분석하면‘뵈아-(어간) + -시-(주체 높임 선어말 어미) + -니(평서형 종결 어미)’와 같다. 어형은 ‘뵈아다>뵈앗브다>바쁘다’로 동사가 형용사로 전성되었다. ... (관형어 어미) + 이(의존 명사)’ 와 같다.한편 ‘?’ 소실 후로는 ‘??, ??-’가 ‘?와, ?오-’로 변한다. ... (설명의 연결 어미)’와 같다. ‘-?’ 앞에는 의도법 선어말 어미가 와야 하지만 ‘ㅏ’ 뒤이므로 모음 충돌을 회피하기 위해 생략되었다.4. ?

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.10

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  한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 문법교육론

  '-는 바람에'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법'-는 바람에' 는 뒷말의 근거 혹은 원인을 나타내는 말이다. ... 더불어 시상을 나타내는 선어말 어미와는 결합하지 않는다는 특징이 있다. 아울러 -느라고’의 사용에서 선행절과 후행절의 주어는 반드시 동일해야 한다. ... '-느라고'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법우선 ‘-느라고’는 앞 절의 사태가 뒤에 이어지는 절의 사태에 의도 및 목적, 원인 혹은 이유가 됨을 나타내는 연결어미이다

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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  (우리말의역사) 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오

  ‘-여’로 접속되는 항목은 다시 ‘-과’에 의해 묶이기도 한다.어미에는 어말어미, 선어말어미로 나뉘고 어말어미는 종결어미와 비종결어미로 나뉜다. ... 어말어미의 종결 어미는 ‘다/-라,-져’가 있다. ‘-다/라’는 일반적인 종결어미이며 ‘-져’는 당위나 권유 등을 표시하는 문체적 특수성을 지닌 어미이다. ... 수식언류의 합성관형사는 온갖, 여라문, 두세, 서너가 있고 합성부사는 나죵내, 밤낫, 여긔져긔, 벙읏벙읏 등이 있다.파생어에 있어서 근대에는 의도법 선어말어미 ‘-오-/-우-’의 소멸로

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.13 | 수정일 2021.01.14

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  단어, 품사, 문장성분의 분류에 대한 일고찰 – 상호 연관성과 변별성을 중심으로

  여기서 문법적 관계란 실제 문장에서의 기능적 역할을 말한다.문장성분은 주성분(주어, 목적어, 보어, 서술어), 부속성분(관형어, 부사어), 독립성분(독립어)로 필수성과 수의성을 기준으로 ... 이를 해결하기 위해서는 어떤 단위가 품사 분류의 재료가 되는 단어의 자격을 갖는지 논의할 필요가 있다.2.2 단어 분류의 쟁점 : 조사와 어미여기서 가장 핵심적 쟁점은 조사와 어미를 ... ‘조사, 어미’가 가지는 고유한 문법적 기능에 주목한다면 ‘자립 가능한 최소의 문법 단위’에서 ‘문법 단위’에 좀 더 초점을 두어 조사와 어미 모두 단어로 인정할 수 있다.3.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.31

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  [ 동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오 ]

  즉, 어간과 어미로 이루어져 있으면서 주어를 서술할 수 있으며 어미를 활용 할 수 있고 부사어의 꾸밈도 받을 수 있다. ... 국어기본법을 보면 ‘국어’란 우리나라의 공용어로서 한국어를 말하고, ‘한글’이란 한국어를 표기하는 고유 문자를 의미한다. ... 예를 들면, 상대의 말이 틀리지 않았을 때 보편적으로 사용하는 '네 말이 맞다'가 아닌 '네 말이 맞는다'가 바른 표현이었다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.26

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  언어학개론_품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

  이 밖에 동사와 형용사는 선어말 형태 ‘―느―’가 연결될 수 있는가(동사) 없는가(형용사), 관형사형 어미 ‘―은’이 과거시제를 나타내는가(동사) 현재시제를 나타내는가(형용사), 명령법 ... 이에 체언이 계사(繫辭, copula)와 함께 서술어의 기능을 수행하는 일도 있으며, 용언이 명사형 어미와 함께 주어의 구실을 하는 일도 있지만, 체언과 용언의 주된 기능은 각각 주어와 ... ·청유법·허락법의 종결어미가 연결될 수 있는가(동사) 없는가(형용사), 목적의 의미를 가지는 연결어미 ‘―러’가 연결될 수 있는가(동사) 없는가(형용사) 등의 기준에 의거하여 구분된다.셋째

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  불규칙활용,규칙활용,어간의 불규칙 활용,어미의 불규칙 활용, 어간과 어미의 불규칙 활용

  , - 하든지 말든지 어간의 불규칙 활용03 1 ‘ 여 ’ 불규칙 활용 ‘ 어’ 계열의 어미가 ‘하 -’ 뒤에서 불규칙적으로 ‘여’ 계열의 어미로 변하는 것 ① 하고 , 하면 , ... 앞에서 어간이 ' 말 -' 로 바뀌는 현상 예시 : 평서형 , 의문형 , 감탄형 - 않는다 , 않느냐 , 않는구나 명령형 , 청유형 , 반복성 지닌 대등적 연결형 - 말아라 , 말자 ... ② 이르러 , 이르러서 , 이르렀다 ( 至 ) → 모음어미가 오면 ‘어’계열의 어미가 ‘ 러 ’ 로 바뀜 cf.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.03

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  한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

  즉 문법은 언어를 말할 때 쓴 공식이다.2.각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력1급에서 요구하는 문법 능력이다.① 주어-목적어-서술어 순서로 이루어진 기본적인 문장구조, ② 서술문 ... -어 보다의 활용-조사인-이나, -밖에, -보다의 활용-관형형의 활용-반말의 활용이 그것이다.-불규칙 동사의 활용3급에서 요구하는 문법 능력에 대한 설명이다. ... 필요한 문법적인 표현 등이 그것이다.5급에서 요구하는 문법 능력은 다음과 같다.복잡한 의미의 연결어미의 활용이다.연결어미-조사 결합형의 활용이다.6급에서 요구되는 문법 능력은 다음과

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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  다음제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리, 용언인 경우 활용된 모습 분석하여 정리 제출, 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소는 무엇.

  어간 ‘만들-‘에 종결 어미 ‘-어’가 붙어서 이루어짐낸다 : 동사 ‘내다’의 활용형. ... 여전히 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소가 있었다.한국어는 어미와 조사가 발달한 교착어이다. ... 부사각각각각수식언 부사다른다르다용언 형용사-ㄴ관형사형 어미요리를요리체언 명사를관계언 조사만들어만들다용언 동사-어종결 어미낸다내다용언 동사-ㄴ다종결 어미③ 이처럼 누가 어떻게 요리하느냐에

  리포트 | 9페이지 | 5,900원 | 등록일 2021.07.27

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어학개론 격조사와 보조사의 차이를 설명

  자음으로 끝난 말 뒤에 붙을 때는 생략되지 않지만, 모음으로 끝난 말 뒤에 붙을 때는 '이-'가 생략될 수 있고, 어미가 모음으로 시작하면 '누구예요'처럼 '이-'와 어미가 축약될 ... 들어가는 말조사는 자립성이 있는 말에 붙어 그 말과 다른 말과의 관계를 나타내거나 특별한 뜻을 더해 주는 품사이다. 한국어는 언어 유형학적으로 교착어에 속한다. ... 먹다’와 같이, 그 앞말을 문장에서 목적어가 되게 하는 일을 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19

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  고대 국어와 알타이어의 문법에 관한 논의

  이는 말을 바꾸어 말하면 중세 한국어는 고대 한국어, 더 좁혀 말하면 신라어를 근간으로 이루어졌다는 뜻이다. ... 내 말에)-a(? ... 곡용어미알타이제어 사이에는 곡용어미의 광범한 일치가 확인되지만, 이와 비교해볼 때 국어의 곡용어미들은 상당한 차이를 보여준다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.29

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  한국어문법교육론_1. 한국어 문법과 국어 문법의 차이를 설명하시오. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법에 대해서 설명하시오. 3. 한국어 문법 교육시 문법 제시 방법과 유의점을 설명하시오.

  이에 첫 번째로는 형태적 특질로 조사와 어미의 발달, 단어 형성법의 발달, 단위성 의존 명사의 발달이 있으며 통사적 특질로는 주어, 목적어, 서술어의 어순이며 수식어가 피수식어 앞에 ... 가장 많은 오류가 나는 이어주는 말에 대한 한국어 문법은 문장의 연결이라는 용어로써 사용되며 연결어미의 의미에 따라서 분류해서 수정하고 지도를 한다. ... 즉 모국어 화자와 비슷하게 말을 한다는 상활을 고려하여서 모국어 화자와 비슷하게 의사소통이 되도록 한다는 것이다.3) 국어 문법언어와 국어의 문화적 가치를 이해하고, 국어를 체계적으로

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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  한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정

  한국어는 존댓말과 한자어 영향으로 인해 동의어, 다의어 때문에 어려운 언어 라는 인식을 심어주게 된다. ... , 는 커녕)복잡한 의미의 연결어미 (-더니, -았더니, -더라도, -갈래)복잡한 의미를 보조용언 (-고 말다, -어 내다)복잡한 맥락을 서술하거나 사회적 맥락을 논리적으로 서술하는 ... 시제 표현부정문 & 불규칙 동사2급)조사 (이나, 밖에, 보다)기본적인 보조용언 (-고 있다, -어 있다, -어 보다)자주 쓰이는 연결어미 (-으면, 는데, -으면서)관형형 & 불규칙

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.29

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  외국어로서의 한국어어휘교육론 정리

  어휘집)1 ‘첨가어’이다*조사: 어휘들 간의 관계를 나타냄(주격, 목적격 등)*선어말어미: 시제, 높임, 겸양, 추측 등을 표현*어말어미: 문장의 유형을 알 수 있음(의문문, 평서문 ... :어미)밟히다 (밟:어근, 밟히:어간, 다:어미)짓밟히다 (밟:어근, 짓밟히:어간, 다:어미)깨끗하다 (깨끗:어근, 깨끗하:어간, 다:어미)*혼종어: 단어가 여러 종류 섞인 것 ex ... , 세상을 떠나다⑥ 글말, 잇말(말할 때 사용됨) ex: 에게-한테⑦ 비속어 ex: 창피하다-쪽팔리다*반의어- 공통된 특징(요소)가 없는 경우*반의어의 유형1) 상보반의어: A와 B가

  시험자료 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.27

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  한국어 문법표현의 예를 들고 각 문법표현에 대해 어떤 의미, 형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는가. 그리고 선정한 문법표현을 활용하여 다양한 활동 교수방법도 기술하시오. 1.표현1 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 2.표현2 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 3.참고문헌

  제안하기 위하여 그 대상과 상관되는 상황을 미리 말할 때에 쓰는 연결 어미.「1」 ((‘있다’, ‘없다’, ‘계시다’의 어간, 동사 어간 또는 어미 ‘-으시-’, ‘-었-’, ‘-겠 ... -는데도 「접속어미」가) [동사에 붙어] 앞의 내용이 있음에도 불구하고 어떠한 상황이 허용되고 있음을 나타낸다.예) 내가 다음에 보자고 말을 했는데도 그는 집으로 찾아왔다.나) [동사에 ... 《과제주제》한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.26 | 수정일 2024.03.06

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  [한국어교원] 외국어로서의한국어학개론 과제_한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사

  어미는 그 뒤에 반드시 어말어미를 요구하는 선어말어미와 그 어미로 단어를 완성하는 어말어미로 나뉘고 있다.?4. ... 한국어의 통사론적 특성용언은 어간과 어미의 결합으로 이루어진다. 활용하는 말의 중심이 되어 그 모양을 바꾸지 않는 부분은 어간이며, 어간의 뒤에 결합하는 부분은 어미이다. ... 한국어의 화용론적 특성화자가 말을 하면서 사용되는 맥락에 의존해 지시 대상을 직접 지정하는 것을 '직시'라고 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  형태통사론 요약정리(국어국문학

  제 8장 조사와 어미8.1 조사8.1.1 조사의 특징과 종류1) 조사의 정의 : 자립성 있는 말에 붙어 그 말과 다른 말의 관계를 표시(자기가 가진 고유 의미+)※조사와 어미 비교공통점차이점조사어미자립성이 ... 문법현상의 특징2.1 형태적 특징1) 교착어 : 어간과 어미의 형태가 투명 / 기능의 1:1 대응2) 조사, 어미의 풍부함 → 알타이어 문법적 영향3) 의존명사, 단위성 의존명사 발달4 ... : 3인칭, 유정명사, 주어가 많을 때5.3 수사5.3.1 수사의 특징과 종류 : 사물의 수량이나 순서를 나타내는 말 / 기원적으로 고유어, 한자어로 나뉨5.3.2 양수사 : 사물의

  시험자료 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.07.20 | 수정일 2023.10.18

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  새롭게 찾아본 언어 정보 '-을 것 같다'에 대하여

  -을3어미(‘ㄹ’을 제외한 받침 있는 용언의 어간이나 어미 ‘-었-’ 뒤에 붙어)1. 특정한 시제의 의미가 없이, 앞말이 관형어 구실을 하게 하는 어미. ... '-(으)ㄹ'은 앞말이 관형어 구실을 하게 하고 추측, 예정, 의지, 가능성 등 확정된 현실이 아님을 나타내는 어미이다. ... 어미 '-을2'과 의존명사 '것', 형용사 '같다'가 함께 쓰인 표현.분류 : 표현관련어 : -는 것 같다, 은 것 같다, -을 듯하다, -을 모양이다.형태정보 : -을 것 같다,

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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  [토론 A+] 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그 중 한가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

  첫째, 호칭어 및 높임말의 다양성이다. ... 한국어는 사회적 계급, 나이, 성별, 지위 등 다양한 요인에 따라 사용되는 호칭어 및 높임말이 풍부하고 이러한 표현은 상대방에 대한 존중과 예의를 나타내며, 상황에 따라 다르게 사용되기도 ... 둘째, 조사 및 어미의 융합이다. 한국어는 어미와 조사가 단어 끝에 결합하여 문법적 의미를 형성하고 이러한 융합은 한 문장에서 다양한 정보를 압축하는 데에 도움이 된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.17

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