"영재의 특성" 검색결과 161-180 / 3,755건

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  영재의 판별(영재검사, 영재아 판별방법)

  따라서 판별에 앞서 무엇보다도 영재성을 잘 정의하는 일이 필요하다.둘째, 다양한 자료를 바탕으로 개개인의 특성에 대해 충분히 토론하여 결정하도록 하고, 각 데이터에 각기 다른 비중을 ... 대상으로 개인 지능검사를 실시하는 방법도 있다.(2) 창의성 검사창의성은 남들과는 독특한 아이디어를 내는 능력으로, 일반적으로 창의성 검사에는 확산적 사고검사와 성격 및 전기적 특성 ... 영재의 판별(영재검사, 영재아 판별방법)목차영재의 판별I. 영재 판별의 원칙II. 영재 판별 방법1. 지능검사2. 창의성 검사3. 학업 성적4. 교사 추천5. 부모 추천6.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.15

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  영재의 정의

  영재가 되기 위해서는 세 요소를 모두 갖추고 있어야 하지만, 한 특성에서 적어도 상위 2%이내에 포함되고 나머지 영역에서도 상위 15%이내의 수준을 갖추어야 한다. ... 우리나라의 정의* 참고문헌영재의 정의영재에 대한 개념적 정의는 영재에 대한 개념이나 판별기준 또는 사회적 가치인식에 따라 변화하고 있다. ... 영재의 정의목차영재의 정의I. 미국 연방정부의 정의II. Renzulli의 정의III. Sternberg와 Gadner의 정의IV.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

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  [영재아교육] 영재아동의 교수-학습방법

  이러한 영재의 학습특성에 비추어 볼 때, 영재들을 위한 교수방법은 일반학생들을 위한 교수방법 이나 학습전략과는 어느 정도 차별성을 지니고 있어야만 한다(Maker & Nielson, ... 주요 개념과 자율적 학습자 모형의 특성을 알려주는 단계이다. ... [영재아교육] 영재아동의 교수-학습방법목차[영재아교육] 영재아동의 교수-학습방법I. Renzulli의 3부 심화학습 모형II. Treffinger의 자기주도적 학습모형III.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.18

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  영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)

  영재가 되기 위해서는 세 요소를 모두 갖추고 있어야 하지만, 한 특성에서 적어도 상위 2% 이내에 포함되고 나머지 영역에서도 상위 15%이내의 수준을 갖추어야 한다. ... 영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)목차영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)1. 미국 연방정부의 정의2. Renzulli의 정의3. ... 우리나라의 정의* 참고문헌영재의 정의(영재, 영재아의 개념 정의)영재에 대한 개념적 정의는 영재에 대한 개념이나 판별 기준 또는 사회적 가치 인식에 따라 변화하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.07

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  영재아동 교육방법

  이러한 특성은 영재아동을 위한 차별화된 교육적 배려가 제공되어야 함을 보여주는 것이다. ... 특히, 영재아동의 영재적 특성만을 고려한 지도보다 컴퓨터 사용능력, 속독, 외국어 구사능력, 사회성 및 정서발달 등과 같은 사항이 종합적으로 지도되어야 한다.셋째, 영재아동의 교육은 ... 그러므로 영재아동을 지도할 때에는 다음과 같은 사항을 고려하여야 한다(Piirto, 1999).첫째, 영재아동을 위한 교육과정은 아동의 학습특성에 기초해야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.22

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  [영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법

  적절한 교육자료 제공영계들의 특성과 흥미에 맞는 정규 교육과정에서 제시된 것과는 별개의 교육내용과 자료를 제공한다.4. ... [영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법목차[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법I. 속진II. 심화1. 정규 교육과정의 폭과 깊이의 확장2. ... 고차원적 사고력 개발* 참고문헌[영재교육 방법] 영재아(영재아동) 학습 및 지도방법영재들을 위한 효과적인 교육 방법으로 속진과 심화 방법이 있다.I.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05

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  영재아의 교육 및 지도방법

  독특한 특성에 입각한다.둘째, 정규학교에 비해 보다 추상적이고 보다 복잡한 내용을 다룬다.셋째, 단순한 지식의 획득과 기억보다는 높은 수준의 사고력 계발을 강조한다.넷째, 학생의 ... 영재아동들을 위한 영재아동 교육과정 구성의 원리를 계시한 학자들이 많다. ... 영재아의 교육 및 지도방법목차영재아의 교육 및 지도방법I. 공학적 중재II. 교육적 중재1. 교육과정 구성의 기본원리2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.08

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  영재아 진단평가

  선발 및 평가는 대상학생의 특성에 따라 적절한 방법을 사용하여야 한다. ... 발견과 다양한 검사도구의 활용이 필수적이며, 장기간에 걸친 종합적인 평가가 무엇보다도 강조된다.교육과학기술부에서 밝힌 영재교육진흥종합계획에 따르면 영재교육을 받아야 할 영재교육 대상자의 ... 무엇보다도 영재아동을 평가하는 전문가의 편견이나 왜곡된 인식이 영재성의 발굴에 미치는 영향을 최소화하도록 노력해야 한다.둘째, 영재교육 대상자의 선발은 대상에 따라 적절한 방법을 사용한다

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.23

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  영재아동의 분류

  영재아동의 분류영재아동의 분류는 다양하다. 가드너(1998)는 영재아를 특별한 능력으로 보는 관점에서는 심리학자 중에서 최후의 한 사람이다. ... ).지금은 대부분 높은 인지능력을 가진 학생들이 헌신, 개인적인 습관, 높은 동기와 같은 특성들보다 창의적인 능력이 더 많은 학생들처럼 보인다. ... 지능이 높은' 집단과 '창의성이 높은' 집단은 분명 차이가 나는 특성이 있을 것이라 생각하고 이 두 집단을 각각 분리해 연구하는 시도가 있었다(Getzels & Jackson, 1962

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.21

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  [영재아교육] 영재아동 교수방법 및 전략

  Parnes, 1987)의 창의적 문제해결력 모형, 트레핑거(Treffinger, 1986)의 자기 주도적 학습모형, 랜줄리(Renzulli, 1997)의 심화학습 3단계 모형의 공통된 특성을 ... [영재아교육] 영재아동 교수방법 및 전략목차[영재아교육] 영재아동 교수방법 및 전략I. 창의력 신장을 위한 교육II. 영재의 창의성 함양을 위한 주요 교수전략1. ... 창의력 신장을 위한 교육영재아동을 위한 교수 ?

  리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.21 | 수정일 2020.09.22

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  영재의 개념 정의

  영재의 개념 정의영재아에 대한 용어에는 조숙, 천재, 우수아, 재능아 등 여러 가지가 있다. ... 정의 및 선정기준우리나라의 "영재교육진흥법"에서는 "영재라 함은 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자를 말한다." ... 가장 널리 사용되는 영재에 대한 정의이다.(1) 말런드(Marland, 1972)보고서최근 가장 널리 사용되는 영재에 대한 정의는 미국 교육부의 정의라 할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.18

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  영재의 정의(영재아, 영재아동)

  사회적 특성을 포함한 심리적 특성을 의미한다. ... 영재교육에서 어떤 특성을 지닌 사람을 영재라 할 것이며, 영재성을 어떻게 정의할 것인가는 우선 해결하여야 할 중요한 문제이다.영재 학생의 특별한 심리적 특성과 교육적 요구를 정확히 ... 또한 영재아동의 특성에 대한 연구를 고찰하고 학교현장에서도 유용하게 사용할 수 있는, 즉 영재학생을 판별하거나 선발하고자 할 때 유용하게 사용할 수 있는 '세 고리(three-ring

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.10

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  장애영재

  [표] 영재성과 장애의 상호작용위의 표에서처럼 영재의 특성과 장애의 특성이 상호작용하여 새로운 특성이 도출된다. ... 일반적으로 장애영재는 긍정적인 정서 특성에 대해서는 영재를 담고, 부정적인 학업 특성에 대해서는 장애아를 닮는 경향이 높다. ... 긍정적인 특성은 대체로 영재성과 관련이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.10

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  영재아의 정의, 영재판별

  , 자신의 특성, 능력, 창의성, 미래계획 등 설명하는 학생의 자기보고서 검토 등이 있다.영재 판별에는 부모와 교사의 정보가 중요하다. ... 부모는 가정에서 가장 많은 시간을 보내며 자녀를 양육하는 사람으로, 자녀의 발달속도나 어휘습득의 시기, 질문의 질적 양적 정두 독창성 등의 지적인 특성과 성격적인 특성을 관찰하여 아이의 ... 첫째, 부모학생 교사의 면담이나 추천 방법, 둘째, 행동특성조사나 체크리스트를 통해 영재성 발달내용 확인하기, 셋째, 부모나 교사의 학생 관찰내용 확인, 넷째, 표준화 또는 비표준화된

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.24

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  영재아의 상담과 지도(영재아동 교육의 문제, 교육방안)

  사회적인 관점에서 볼 때 영재의 특성은 다소 불편함을 가져다 줄 수 있다. ... 이런 경우 영재의 특성과 이들이 지닌 강력한 삶의 욕구 및 현실적인 어려움을 이해할 줄 아는 사람으로서, 그들에게 발생 가능한 문제를 미리 예방하여 영재를 정서적으로 강인하게 키울 ... 가정과 학교는 상호 협조하여 영재가 자신의 특성을 긍정적으로 발휘할 수 있도록 적절한 지도와 예방, 문제행동의 해결책을 제시해 주어야 한다.영재아 상담자는 상담자로서 기본지식과 태도를

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 제시해보시오.

  성공적인 영재교육 사례는 이러한 원칙들을 바탕으로 구성되며, 영재 아동의 특성과 요구를 최대한 반영하고 지원합니다.3. ... 영재 특수교육의 필요성영재 특수교육은 다음과 같은 이유로 필요성이 부각되고 있습니다:영재 아동의 특성과 교육적 요구사항 분석:높은 지적 능력: 영재 아동은 평균 이상의 지적 능력을 ... 제공해야 합니다.성공적인 영재교육 사례:특화된 교육 프로그램: 성공적인 영재교육은 개별 아동의 특성과 요구에 맞춰 특화된 교육 프로그램을 제공해야 합니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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  영재아에게 나타나는 문제(영재아, 영재의 문제점)

  이런 특성을 지닌 사람 옆에 있으면 자아실현을 성취해야겠다는 희망과 결심을 하게 된다(Tassi & Schineider, 1997).이러한 측면에서 과도한 동기 특성을 지닌 영재아동은 ... 이러한 부적응을 줄이고 정서적으로 안정을 찾아야만 영재가 지닌 잠재성이 최대한 발휘될 수 있을 것이다.영재의 특성이 교사나 부모에 의해 잘못 이해되거나 수용될 경우 결과적으로 영재성의 ... 이런 특성을 지닌 영재들은 다른 사람들을 그들의 개방성과 꿈 또는 비전으로 이끌어 주기 때문에 매력적으로 보이는 경우가 많다.

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.10

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  영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육을 위한 영재판별 조건과 계획

  또한 각 항목들도 이과적 특성과 문과적 특성 모두를 아우르는 영재성에 대한 측정이 있기 때문에, ‘융합영재’를 판별하는 것도 효과적이라고 볼 수 있다. ... 위와 같은 특성들을 어떻게 측정하고 영재들을 선별할지 계획을 세울 필요가 있다. ... , 과학적 행동특성 7개 문항 등 총 55개 문항을 판별한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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  영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까.

  지닌 지식이 영재성에 대한 전문적인 것이 아닌 경 우 영재성의 판별이 어렵다.- 동료들은 교사 및 학부모가 관찰하지 못한 특성을 잘 관찰할 수도 있다행동특성검사지- 교사·학부모·동료가 ... 따라서, 다양한 특징들을 통해서 영재유아의 특성을 알아보면서 적절한 환경을 공급하는 것이 영재유아의 발현에 의의가 있다. ... 진행할 수 있다.- 조사하는 사람마다 그 판단 기준이 상이함으로 영재성 규명이 어렵다.- 과제집착력·관심영역·동기·학습태도 등의 정의적 특성과 행동특 성에 대한 정보를 제공할 수

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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  영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오

  서론특수교육은 일반 아동과는 다른 특성을 지닌 학생들을 대상으로 하는 교육이기 때문에 그들에게 적합한 교육과정 및 교수학습 방법 등이 요구된다. ... 예술 분야 특성화 고등학교로서 음악, 미술, 무용 전공생들을 위한 전문적인 교육과정을 운영하며 각 분야별 우수한 교사 및 강사진을 확보하였다. ... 따라서 영재 특수교육 강화를 위해 영재 전담교사제 도입, 영재 담임교사 배치 확대, 영재학교·과학고 입학 전형 시 영재반 수료생 가산점 부여 등 제도 개선이 필요하다.특수교육 대상

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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