"고등 영재반" 검색결과 1-20 / 1,096건

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  고등학교 영재반 희망지원 자소서

  그 당시에는 친구들과 농구하는 것이 더 재미있었고 농구대회에 나가 우승을 하면 짜릿한 기분이 들었습니다.그런데 고등학교 진학 후 담임 선생님의 독려 덕분에 학습 성취에도 즐거움을 가지게 ... 그래서 저는 영재 프로그램에 참여해서 저의 장래진로에 도움이 될 수 있는 경험을 미리 해 보고 싶습니다. ... 친구들과 함께 몇몇 후배들을 나누어서 멘토링을 한 뒤 의견을 나누어 보기도 하며 좋은 결과를 얻었습니다.2.영재 프로그램에 지원하게 된 이유이유는 더 성장하는 자신의 모습을 기대하기

  자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.13 | 수정일 2020.10.01

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  창의성은 배우고 가르칠 수 있다. 본인의 생각에도 그렇다고 생각하면 찬성, 그렇지 않다면 반대로 찬반에 대해 토론해 주세요.

  우리나라 자립형 사립고등학교, 명문 초·중·고등학교에는 소위 영재반을 운영하는 학교가 많고, 이러한 영재반에 속한 학생들은 창의성 교육을 꾸준하게 받게 되는 것으로 알고 있다. ... 만약 창의성이라는 요소 자체를 배우거나 가르칠 수 없는 요소였다면 자립형 사립고등학교와 명문 초·중·고등학교에서 소위 영재반을 운영할 필요도 없었을 것이다. ... 창의성이라는 요소가 가르치고 배울 수 있는 영역이기 때문에 우리나라 많은 학교에서 소위 영재반을 운영하고 있다는 생각이 들었다.

  리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.01.30

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  영재 교육을 위한 지침

  이들 각각을 살펴보면 다음과 같다(Catharine & 정현철,2008).첫째, 영재학교는 전문 분야 영재를 대상으로 하는 전일제 학교를 말하는 것으로 우리나라의 경우 고등학교 단계에서 ... 의거하여 '영재학교' '영재교육원' '영재학급의 세 가지 형태로 운영된다. ... 영재 교육을 위한 지침1) 일반학급에서의 영재 교육을 위한 지침일반학급에서 교육받는 영재아를 위해서 교사가 고려해야 할 가장 중요한 것은 아동의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 학습

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.27

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  영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오

  따라서 영재 특수교육 강화를 위해 영재 전담교사제 도입, 영재 담임교사 배치 확대, 영재학교·과학고 입학 전형 시 영재반 수료생 가산점 부여 등 제도 개선이 필요하다.특수교육 대상 ... 반면 전국특수교육정보화대회에서 최우수상을 수상한 대구과학고등학교 오준택 교사는 “영재들에게 과학·수학뿐만 아니라 예술 분야에서도 잠재력이 있다는 점을 고려하면 영재들이 다양한 영역에서 ... 예술 분야 특성화 고등학교로서 음악, 미술, 무용 전공생들을 위한 전문적인 교육과정을 운영하며 각 분야별 우수한 교사 및 강사진을 확보하였다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)

  그리고 중학생의 경우에는 월반, 학년압축, 동시 등록제, 과목별 월반, 교육과정 압축을 들 수 있으며, 마지막으로 고등학생의 경우에는 동시 등록제, 과목별 윌반, AP(상급학년 배치 ... 영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)목차영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)1. 속진1) 유치원 및 초등학교 조기입학(1) 조기입학(2) 월반2. ... 고등학교에 재학하며 시간제로 참여하다가 이후에는 종일제로 참여하게 된다.조기입학의 장점으로는 더 포괄적인 학습 경험과 도전감, 전문가들과 상호작용 할 수 있는 기회 제공, 학교교육

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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  [추천서] 충북과학고등학교 부설 기숙형 영재교육원 추천서 예문입니다. 학생의 특성이 잘 드러난 추천서로 추천서 작성에 어려움을 겪는 담임선생님들께서 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

  지원자를 충북과학고등학교 부설 기숙형 영재교육원에 추천하시는 이유와 학생에 대한 종합의견을 기술해 주세요. ... 또한 ○○시 영재교육원 발명반, 수학반 등에 선발되어 자기 계발을 소홀히 하지 않고 여러 분야에 관심을 가지고 성실하게 교육에 참여하였습니다. ... 어떤 일을 할 때 정성을 다해 노력하는 모습으로 적극적으로 참여하는 위 학생에게 귀 교육원과 같이 훌륭한 교육기관에서 우수한 교육을 받을 기회가 주어진다면 수학 영재반에서 창의력을

  리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.17

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  미국과 유럽 국가들의 영재교육 정책의 특징, 프랑스와 핀란드의 예술교육 정책, 아시아 국가들의 영재교육 정책의 특징 라) 우리나라 영재교육 정책과의 비교 공통점과 차이점, 아시아의 다른 국가들, 일본, 대만, 홍콩, 북한의 영재교육 특징

  우리나라의 영재교육진흥법 제2조 1항에서는 영재란 재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별히 교육을 받아야 하는 자를 명시하고 있다. 1980년 과학고등학교의 설립을 ... 실험반을 설치하여 실험을 시작하였는데 이것은 초등수준에서의 영재교육을 시작한 시초를 보여주고 있다. ... 힐렌스쿨-초, 중등 9년 과정, 공립 영재 특별반, 지능지수 140~145, 프로젝트 형식의 교육3.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.27

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  [추천서] 예술고등학교 영재학급 입학 대상자 추천서 예문입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

  예술고등학교 영재학급 입학 대상자 추천서추천 학생○○초등학교 ○학년 ○반 ○번 / 이름 ○○○추천인/ 학생과의 관계 : 담임교사 : ○○○추천 내용① 인성 및 생활 품성 관련침착하고 ... 이러한 ○○○ 학생의 능력이 예고 영재학급에서 하는 교육으로 더욱 훌륭하게 발휘될 것이라 기대해 봅니다. ... 차분하며 온화한 성품을 지닌 학생으로 반 친구들과 원만하게 어울리고 있습니다.

  리포트 | 1페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.16

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  영화거인을 통해 체계이론을 활용한 사회복지사로서 개입계획 및 비평

  이곳에서 영재는 후원물품을 훔쳐서 반 아이들에게 팔며 용돈벌이를 하고 있다. ... 사례소개1)사례고등학생인 영재는 이삭의 집이라는 위탁시설에 머무르고 있다. 보통의 맡겨지는 가정위탁과 달리 영재는 본인 스스로가 이삭의 집으로 들어갔다. ... 예비 사회복지사로서 많은 생각이 든 영화였다.무책임한 어른들과 어떻게든 자신만의 방법으로 살아가기 위해 거인이 되버린 아이의 이야기로 아직 고등학생인 영재가 감당하기 힘든 커다란 문제들이

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.01.09

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  연세대 의대 합격 수기 및 합격 노하우

  저는 영재고의 생활과 고등 입시, 의과대학 입시에 대해 잘 알고 있으며 이에 대해 이야기해보려고 합니다. ... 중학교 1학년까지 수학 경시대회 내용을 배우면서 고등 수학 내용까지 병행하여 약 3번 정도 고등수학을 전 범위 학습하였고, 중학교 2학년부터는 본격적인 영재학교 입시 준비를 하였고, ... 수상 실적은 평가를 받으려면 자신이 학교에서 지속적으로 어떤 노력을 했는지를 담임선생님께 보여드리는 것이 중요하며, 학급 반장이나 학생회 활동을 했다면 긍정적으로 평가될 수 있는 부분이

  노하우 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.02

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  특목고 폐지 과연 바람직한가?

  일반고에서도 외국 대학 직행이 가능한 '유학준비반' 등이 대거 등장한 것이 이를 반증한다. ... 특목고는 교육평준화 정책으로 인한 공교육이 하향편준화되어 아이들이 사교육시장으로 몰리자 영재 교육을 위해 숨통을 터준 것 일 뿐이다.특목고 중 가장 많은 비중을 차지하는 외국어고등학교를 ... 고교평준화 제도의 보완책으로 영재교육을 위하여 도입되었지만 이 학교들에 진학하는 학생들은 타고난 영재가 아니라 초등학교부터 사교육으로 길들여지고 잘 훈련된 학생들이 들어가는 공간이

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.02

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  청소년 관련 영화 감상문 제출

  영화‘박화영’줄거리영화‘박화영’은 여자 고등학생인‘박화영’의 이야기를 다루고 있다. 화영은 청소년이다. ... 아울러 청소년기는 자기혐오 또는 자기비판 등도 나타나는 등 정서적으로 불안정하며 표출이 반사회적으로 발생하기도 한다.본론에서는 이러한 청소년의 어려움을 담은 영화인‘박화영’을 본 뒤 ... 해당 사건 이후 화영과 영재는 가출패밀리에게 버림 받게 된다. 하지만 미정은 다시 영재를 보고 싶어 했고 영재를 불러내기 위해서 자신이 직접 성매매를 하는 척 하기로 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.27

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  청소년지도방법론 ) 생태학적 체계모형 관점에서 청소년 1명 면담 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계 구체적인 요인들의 특성 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설

  김 양을 둘러싼 미시체계들, 특히 김 양과 나눈 이야기에서 등장하는 ‘가정’, ‘영재학급’, ‘선생님’은 김 양이 고등학교 입학 당시 경험한 사건에서 가장 중요한 위치를 차지하는 요소들이다 ... 새로 배정된 반의 담임 선생님은 김 양이 좋아하면서도 성적이 좋은 과목의 담당 선생님이기도 했기 때문에 운이 좋았다고 이야기하기도 했다. ... 매일 급식을 같이 먹고 수업이 끝난 후나 자유 시간에 함께 어울리며 시간을 보내는 친한 친구들도 두 명이 있었고, 학급에서 새로 친해진 친구가 네 명, 다른 반에 있는 친한 친구는

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.08.10 | 수정일 2024.05.09

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  지능평가에 대한 유용성과 한계에 대한 본인의 의견을 말하시오

  이 때문에 고등학교에서는 머리 좋은 아이라고 영재반에 배정되어 또래들보다 더 어려운 교육과정을 받았는데.. ... 그럼에도 불구하고 우리나라 학교에서는 학생들의 IQ를 바탕으로 학생을 수직 서열화하고 있으며, 단순히 IQ가 높다는 이유로 학생을 영재반에 배정하거나 반대로 단순히 IQ가 낮다는 이유로 ... 초등학교 때 나의 IQ는 136이었고, 고등학교 때 나의 IQ는 145로 측정되었던 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 6,900원 | 등록일 2021.11.20

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  교육사회학-

  그 동안 외국어고등학교는 어학영재 양성이라는 특수목적을 망각한 채, 명문대학 입시에 혈안이 되어 그 취지에 맞지 않는 운영을 해온 것이 사실이다. ... 하지만 외고 폐지를 반대하는 사람들은 사교육 과열의 궁극적 원인은 대학입시에 있으며 외국어 고등학교라 해서 반드시 어학영재만을 배출해야 하는 것은 아니라는 입장을 보이고 있다.외고폐지에 ... 심지어 의대, 약대에 가려는 학생들을 위해 자연계 진학반을 운영하거나 자연계 심화과목을 대거 편성하는 일도 벌어졌다. 그러다 보니 외고를 ‘잡아야 한다’는 여론이 커졌다.

  방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.08

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  펼쳐지는 경쟁에서의 공정성에 관한 고찰 교육사회학 기말보고서

  뿐만 아니라 필자가 교생실습을 한 고등학교는 ‘태권도’로 유명한 고등학교였다. 한 반 20명 중 3~5명 정도 태권도부였을 만큼 운동부 학생이 많았다. ... 교육청에서 하는 ‘영재교육원’ 과학영재에 합격하면서 학교 선생님이 학원에 보내 교육을 더 많이 시켜볼 것을 부모님께 권했기 때문이다. ... 수업하다보면 힘이 드는 반이 있고, 반대로 힘을 주는 반이 있는데.

  리포트 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.08.30 | 수정일 2024.06.25

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  영재아의 출현율, 판별, 교육배치

  제공할 수 있다는 장점이 있지만, 영재반이라는 명명에 의해 또래들과 원만한 사회적 관계를 구축하는 데 어려움을 겪기도 한다. ... 영재아동의 배치영재학교는 영재아동만을 선발하여 운영하는 학교로서, 우리나라에서는 2003년도에 부산과학고등학교가 과학영재학교로 지정되면서 설립 ? 운영되기 시작하였다. ... 영재아의 출현율, 판별, 교육배치목차영재아의 출현율, 판별, 교육배치I. 출현율II. 판별III. 교육배치* 참고문헌영재아의 출현율, 판별, 교육배치I.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.21

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  영재아동(영재아)의 개념 및 정의

  고등학교과정 이하의 각급 학교의 취학자 중에서 다음 각호의 1의 사항에 대하여 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중 영재판별 기준에 의거 판별된 사람을 영재교육 대상자로 선정한다. 1 ... 일반지능, 2 특수학문 적성, 3 창의적 사고능력 4예술적 재능, 5신체적 재능, 6기타 특별한 재능(2) 미국교육국(USOE)의 정의미국 교육국이 의회에 낸 보고서에 따르면, 영재란능력이 ... 영재아동(영재아)의 개념 및 정의목차영재아동(영재아)의 개념 및 정의I. 영재아동의 개념II. 영재아동의 정의1. 우리나라의 법적 정의2. 미국교육국(USOE)의 정의3.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.09

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  [영재아] 영재의 출현율, 판별, 교육배치

  [그림] 영재 아동의 배치영재학교는 영재 아동만을 선발하여 운영하는 학교로서, 우리나라에서는 2003년도에 부산과학고등학교가 과학영재학교로 지정되면서 설립 ? ... 영재특수학급은 영재 아동의 특성과 요구에 따른 교수를 제공할 수 있다는 장점이 있지만, 영재반이라는 명명에 의해 또래들과 원만한 사회적 관계를 구축하는 데 어려움을 겪기도 한다. ... [영재아] 영재의 출현율, 판별, 교육배치목차[영재아] 영재의 출현율, 판별, 교육배치I. 출현율II. 판별III.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.08

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  [영재아교육] 외국(미국, 이스라엘, 중국, 호주, 러시아)의 영재교육

  초등학교, 중학교, 고등학교별 영재교육 대상자의 비율은 48.4%, 16.6%, 5.0%이다. ... 러시아의 영재교육* 참고문헌[영재아교육] 외국의 영재교육영재교육은 여러 나라에서 유아영재교육, 초등영재교육의 형태로 이루어지고 있으며, 영재반, 민간주도 영재교육, 대학부설 영재교육센터 ... [영재아교육] 외국(미국, 이스라엘, 중국, 호주, 러시아)의 영재교육목차[영재아교육] 외국의 영재교육I. 한국의 영재교육II. 미국의 영재교육III. 이스라엘의 영재교육IV.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.21

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