"내러티브식 역사수업의 구성원리" 검색결과 1-20 / 31건

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  역사교육의 이론과 방법(노란책) 요약 정리(1, 3, 4, 5, 7, 9장)

  →해석→서술(연구결과제시방식,서술방식)→역사적설명:내러티브적설명과학적설명:일반법칙,확률법칙- 윌슨&사이크스:교과에특정적인교수지식→교육·학습자·교과목을통합적으로이해하여가르치는방법을고안하는것 ... (영역고유인지이론)ㄱ.내용에대한지식:역사적사고의핵심요소2. ... 역사교과교수내용지식- 윌슨&와인버그ㄱ.역사를전공하지않은교사들의역사수업:역사라는교과의학문적특성과독특한앎의방식이있다는것을모름→역사학습에서사실·해석·증거의활용·인과관계의역할을제대로깨닫지못하고가르치지못함ㄴ.교과내용에대한지식이역사를가르치는방법에서가장결정적인요인

  시험자료 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.27

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  『역사교육과 역사인식』 김한종 외 6 (갈색책) 1~7단원 내용정리

  역사 수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리1. 역사 내러티브의 개념토폴스키는 역사 내러티브를 연보, 연대기, 엄밀한 역사적 진술로 구분한다. ... 반면, 내러티브적 텍스트를 교과서 서술 방식으로 활용한다면, 학생들은 1인칭적 서술 방식을 접하면서 교과서 내용 역시 하나의 해석이라는 것을 자연스럽게 인지하고, 보다 적극적으로 비판적 ... 행동주의 이론에는 대표적으로 강의식 수업이 있는데 교육을 받고 학생의 행동이 긍정적으로 변화하는 것을 교육의 목표로 설정한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.29

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  [역사교육과] 사실, 기억 그리고 정치의 상호작용 - 북한이탈청소년들은 대립하는 역사를 어떻게 인식하나? 소논문 발제

  위와 같은 문제는 다시 역사내러티브에 내재된 관점을 어떻게 처리할 것인가? 의 문제로 돌아온다. ... 두 번째는 그들이 마주하는 역사지식, 즉 인식의 외적‘대상’(external object)인 대립하는 역사내러티브 자체의 내용과 본질에 관한 분석이다.북한이탈청소년(North Korean ... 이를 통해 드러나는 역사적 탐구의 본성과 인식의 원리는 역사학 연구자만이 수행할 수 있는 대단한 능력이 아니라, 역사교사 뿐만 아니라 역사수업에서 교사의 지도를 받는 학생 역시 지니고

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.22

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  [ 강화와 처벌을 사용하여 교육할 수 있는 방법들을 제시하고 자신이 선호하는 교육방법과 그 이유에 대해 설명하시오 ]

  결론본문은 교육받는 주체들의 고유한 감정적 서사를 잘 헤아리고 파악한 다음, 총천연색으로 드러나는 “내러티브(Narrative)” 기저의 욕구를 “강화”하는 반면, 주관의 존중을 가로막는 ... 강화와 처벌을 사용하여 교육할 수 있는 방법들을 제시하고 자신이 선호하는 교육방법과 그 이유에 대해 설명하시오제목: 강화와 처벌 개념의 철학적 재구성목차1. 서론2. ... 한때 각광받은 “강화와 처벌” 개념은 화두에서 사라지면서, 역사의 저편으로 사라진 행태주의의 소산이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.16

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  역사교육과 역사 인식 5장 역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리

  내러티브식 역사수업의 구성원리(1) 내러티브 구성의 기본원리교사들은 자기 나름의 기준에 따라 내러티브의 구성에서 어떤 사건을 포함시킬지 결정*레먼(M.C. ... 역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리1. ... 하는 이 유, 내레이터의 내레이션 능력 등이 모두 중요한 요소라고 보는 것임(2) 내러티브식 역사수업의 형식- 수업의 소재로 사용된 내러티브- 교사의 설명에 의해 진행 - 하나의

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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  (역사교육과역사인식) 06 내러티브 양식의 역사 서술체제 개발

  내러티브적 사고는 로고스 중심의 사고와 대립되는 뮈토스적 사고 의미· 내러티브는 역사 교사의 설명 방식 또는 수업 담론으로 정의- 교사의 설명에도 교사의 역사상이 반영- 역사 교사의 ... 플롯은 구성 요소들 배열하는 원리이자 일련의 사건들을 특정한 스토리로 전환하는 방식③ 플롯화(emplotment) : 역사가가 사건들에 특징과 배경, 논조와 관점을 부여하고 사건들간의 ... 인식도구로서 내러티브란 용어 사용③ 소설에서처럼 역사 서술에서 내러티브 양식은 상상적인 구성의 산물이라 주장.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.10 | 수정일 2015.04.17

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  역사수업 도구로서 내러티브

  내러티브식 역사수업의 구성원리1. ... 내러티브식 역사수업의 형식일련의 역사적 사건들을 일정한 줄거리를 가지고 일어난 순서대로 서술하거나 이야기하는 순수한 의미의 내러티브식 수업은 역사수업에서 별로 찾아볼 수 없다. ... 내러티브 구성의 기본 원리역사수업에서 내떤 사건을 넣을 지 결정하는 데 고려해야할 요소로 ‘이치에 맞아야 한다’는 것과 ‘듣는 사람이 문화적으로 공유할 수 있는 이야기여야 한다’는

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.17

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  교육과정의 이론적 배경,교육과정의 역사,교육과정이론,형식도야이론,경험중심이론,지식의 구조론,교육과정 재개념주의

  교육과정으로 변화시킴02 3) 지식의 구조론 - Bruner 의 「교육의 과정 (The Process of Education) 」에서 처음 언급 지식의 구조를 바라보는 3 가지 관점 내러티브 ... 어떤 정신능력을 도야시킬 수 있는지가 기준 ex) 수학이나 문법 – 지력 도야 , 순수예술 – 감정의 능력 도야 , 도덕이나 종교 – 의지력 도야 교육방법은 주로 훈련과 반복의 주입식 ... (How To Make A Curriculum) 」 (1924) 과학적 교육과정 구성법 , 즉 특정 대상에 대해 일일이 열거하며 분명히 밝혀내고 구성요소를 상세화하는 방법을 소개

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.29

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  (역사교육과역사인식) 04 비판적 역사 읽기와 역사 쓰기

  비판적 역사 읽기와 쓰기를 위한 학습 방안· 텍스트의 종류- 설명텍스트와 내러티브 텍스트로 나룰 수 있다.- 각각 고유한 특성을 지니고 있으므로 각기 다른 인지적 절차를 통한 읽기가 ... - 텍스트에는 화자의 주관성이 내재- 저자나 독자는 쓰거나 읽는 텍스트에 자신의 삶을 창조함· 내러티브- 실제 경험을 포착할 수 없음 → 사료가 다의적 텍스트이고 화자의 존재를 감추 ... 지 않고 드러내고 있기 때문이다.- 내러티브의 본질은 방법론적 반성성에 있다.· 화자는 사건을 인식하는 자신의 시각을 비판적으로 보려 한다.· 개인적 지식을 이용해 화자의 권위를

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.07.10 | 수정일 2015.04.17

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  역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리(역사교육과 역사인식)

  역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리Ⅰ. 머리말① 역사가 독자적인 학문적 인식 체계를 갖추고 있다고 주장하는 학자들? ... 내러티브식 역사수업의 형식설화 즉, 전해오는 이야기를 수업의 소재로 이용설화가 역사수업의 소재로 자주 사용되는 것은 그 자체에 내러티브 구조를 가지고 있기 때문내러티브의 형식첫째, ... 다루어지는 내러티브로, 이는 수업내용이라고 할 수 있음넷째, 내러티브식 수업 전개 자체가 학생들의 역사인식에 영향을 미친다는 것Ⅲ.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.12

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  교육과정이란 무엇인가

  *내러티브 탐구=> ‘질적연구로서 내러티브탐구는 살아있고 구술된 이야기로서 경험을 이해하는 것’4. ... 기본원리」를 발간하였고 이 책에서 교육과정과 수업을 계획할 때 고려해야 할 네 가지 질문, 목표의 명세화, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 그리고 평가로 이어지는 교육과정 개발을 ... 셋째, 교육방법과 관련해서는 주로 훈련과 반복의 주입식 방법이 사용되었다.1890년대 형식도야이론은 문제점이 있는 이론으로 지적되기 시작.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.25

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  내러티브 양식의 역사 서술체제 개발(역사교육과 역사 인식)

  방식으로 주장- 스톤 : 이를 ‘내러티브의 부활’이라고 부름(2) 내러티브 이론1) 내러티브 이론역사 서술로롯은 구성 요소들을 배열하는 원리이자 , 일련의 사건들을 특정한 스토리로 ... 역사 내러티브는 ‘설명의 한 형 식’이다”④ 카- 역사가의 내러티브가 과거의 실제 세계를 거울처럼 비추는 것은 아니지만 과거 실제 세계를 표상- 모든 인간 경험은 자체로 원초 내러티브 ... 내러티브의 활용(1) 내러티브를 활용한 역사수업의 유용성1) 역사 지식의 상대성에 바탕을 둔 내러티브 이론은 비판적인 독자의 역할을 부각시킨다.- ‘과학적’ 역사서술 : 삼인칭 ?

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.12

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  [역사교육과 역사인식] 역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리

  역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리Ⅰ. 머리말Ⅱ. 역사 내러티브의 개념Ⅲ. 역사 수업에서 내러티브의 기능Ⅳ. 내러티브식 역사 수업의 구성 원리Ⅴ. 맺음말Ⅰ. ... 내러티브식 역사 수업의 구성 원리1) 내러티브 구성의 기본 원리역사 수업에서 내러티브를 구성하는 방식은 일반적으로 내러티브의 구조적 특징과 그것을 받아들이는 학습자에 대한 고려에 따라 ... 그래서 역사 내러티브에서는 내러티브를 구성하는 담론의 형식적 구조가 그다지 중요하지 않다.3) 내러티브식 역사 수업의 형식 - 생략Ⅲ.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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  역사교육과 역사 인식 6장 내러티브 양식의 역사 서술체제 개발

  내러티브적 사고는 로고스 중심의 사고와 대립되는 뮈토스적 사고 의미* 내러티브는 역사 교사의 설명 방식 또는 수업 담론으로 정의- 교사의 설명에도 교사의 역사상이 반영- 역사 교사의 ... 인식도구로서 내러티브란 용어 사용③ 소설에서처럼 역사 서술에서 내러티브 양식은 상상적인 구성의 산물이라 주장. ... 플롯은 구성 요소들 배열하는 원리이자 일련의 사건들을 특정한 스토리로 전 환하는 방식③ 플롯화(emplotment) : 역사가가 사건들에 특징과 배경, 논조와 관점을 부여하고 사건들

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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  내러티브 수업모형

  흔히 우리가 현실 속에서 다른 사람 혹은 자신에게 이야기하는 그 자체가 내러티브라고 볼 수 있다.- 내러티브는 이야기를 포함하는 개념으로 종류는 소설, 서사시, 극, 전설, 역사 등의 ... 명제적 사고는 추상적이고 상황 독립적인 진리를 확인시키고자 하는 논리적 논증으로 구성되어 있고, 내러티브적 사고는 구체적인 인간 및 인간들 사이의 상황을 표현하고 동시에, 그것들의 ... 언어적 내러티브 뿐 아니라 영화, 연극, 발레 등 비언어적 내러티브가 있다.- 내러티브의 요소는 이야기의 내용과 이야기하는 화자로 내러티브는 사건이라는 내용과 서술하는 행위에 의해

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.12

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  역사도구로서 내러티브

  내러티브식 역사 수업의 구성 원리(1) 내러티브 구성의 기본 원리 ... 역사 수업 도구로서 내러티브의 구성 형식과 원리 - 김한종 -1. ... 일화, 위인 일대기 등(2) 내러티브식 역사 수업의 형식p.219 참고3.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04

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  역사교육과 역사 인식 4장 비판적 역사 읽기와 역사 쓰기

  언어는 실제 있었던 일을 표상하는 것이 아니라, 오히려 과거의 사실을 구성함- 텍스트에는 화자의 주관성이 내재- 저자나 독자는 쓰거나 읽는 텍스트에 자신의 삶을 창조함* 내러티브-실제 ... 비판적 역사 읽기와 쓰기를 위한 학습 방안* 텍스트의 종류- 설명텍스트와 내러티브 텍스트로 나룰 수 있다.- 각각 고유한 특성을 지니고 있으므로 각기 다른 인지적 절차를 통한 읽기가 ... 경험을 포착할 수 없음 → 사료가 다의적 텍스트이고 화자의 존재를 감추지 않고 드러내고 있기 때문이다.- 내러티브의 본질은 방법론적 반성성에 있다.?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.07

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  역사적 사고력 연구현황

  그는 이러한 역사적 사고 기능이 역사 내러티브를 대상으로 함양될 수 있는 것임을 주목하며 역사교육에서 역사 내러티브 구성을 통한 역사하기(doing history)의 중요성을 말한다 ... 이 역사 텍스트의 구성 방향은 인식과정을 보여주는 것이며 내용상으로는 계몽성, 완결성을 추구하고 형식상으로 내러티브 형식을 갖추는 데 있으며 이는 한마디로 체계화로 요약된다. ... 내러티브 서술이 교과서 서술보다 감정이입적 이해가 쉬웠고 역사적 판단력 영역에 있어서도 보다 직관과 통찰을 가지고 과거 시간에 대한 가치판단을 내렸다.

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.12.08

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  교육과정 핵심요약정리

  -인간은 내러티브를 사용하여 삶에 대한 의미를 통합하는데, 이 과정에서 자아가 구성됨. ... 패러다임적 사고와 내러티브적 사고패러다임 사고내러티브 사고실증주의 및 인지주의에 토대현상학,해석학,구성주의에 토대불변의 외적세계를 다룸인간적 삶의 세계를 다룸원인-결과라는 인과론에 ... 내러티브 교육과정의 기본입장-교육과정은 풍부한 맥락을 제공해 줄 수 있는 문학,인간,역사,현대적 이슈로통주의자-바빗, 타일러, 타바가 대표적 인물-교육과정의 실제에의 적용에 관심-교육과정

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.27

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  역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리

  역사수업도구로서 내러티브의 구성형식과 원리1. 머리말2. 역사 내러티브의 개념3. 역사수업에서 내러티브의 기능4. 내러티브식 역사수업의 구성원리5. 맺음말1. ... 내러티브식 역사수업의 구성원리(1) 내러티브 구성의 기본원리- 내러티브 소재의 선택 시 고려해야 할 사항① 시간적 연결성② 타인과의 공유 ㉠ 이치에 맞아야 함 : 타인을 납득시킬 수 ... 내러티브 구성에서 중요한 것은 메시지를 효과적으로 전달할 수 있도록 이야기나 역사적 사건을 변형해 나가는 것임(2) 내러티브식 역사 수업의 형식 -생략3.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.17

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