"뇌성마비 AAC" 검색결과 1-20 / 53건

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  의사소통장애학생교육 뇌성마비와 보완대체의사소통 AAC

  의사소통장애학생교육- 뇌성마비와 AAC1. ... 뇌성마비 아동의 언어적 특성1) 뇌성마비 유형에 따른 언어적 특성(1) 경직형 뇌성마비-발화를 할 때에도 과도한 근육긴장으로 인해매우 경직된 특성을 보임-발화의 속도가 느리고, 힘이 ... 자주 끊어지는 경직된 특성을 보임-과대비성과 거칠고 억압된 음성을 냄-연인두폐쇄기능의 결함으로 구강 내의 압력이 필요한 파열음, 파찰음과 같은 자음 오류 보임(2) 불수의운동형 뇌성마비-말을

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10

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  뇌성마비아동의 AAC 중재도구와 교육적 활용에 대한 연구동향 -국내 학술지를 중심으로(2005～2014년)- (국내 학술지를 중심으로(2005～2014년))

  한국발달장애학회 윤형준, 주익수, 이성진, 백승영

  논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

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  뇌성마비 아동의 언어적 특성에 대하여 예를 들어 기술하고, 배우고 싶은 의사소통 지도방법을 골라 심층 조사하시오.

  뇌성마비 아동의 언어적 특성1) 뇌성마비 유형에 따른 언어적 특성(1) 경직형 뇌성마비가장 흔한 유형으로 전체 뇌성마비의 70%를 차지한다. ... 뇌성마비 아동의 언어적 특성1) 뇌성마비 유형에 따른 언어적 특성2) 구어 산출의 특징2. ... 보통 영구적인 의사소통 제한이 있는 사람들은 신체장애도 함께 가지고 있는데, 그중 하나가 뇌성마비 장애이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.05

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  뇌성마비 아동의 언어적 특성에 대하여 예를 들어 기술하고, 배우고 싶은 의사소통 지도방법을 골라 심층 조사하시오.

  뇌성마비 아동의 언어적 특성1) 뇌성마비 유형에 따른 언어적 특성2) 구어 산출의 특징2. ... 뇌성마비로 인한 언어적 특성은 각 아동마다 다르지만 일반적으로 다음과 같은 특징을 보인다. 첫째로, 뇌성마비 아동의 언어 발달은 지연되거나 어려움을 겪을 수 있다. ... 뇌성마비 아동의 언어적 특성뇌성마비로 인한 운동 기능 장애로 말하는 데 있어 발음의 불명확함이나 어연의 일관성이 부족할 수 있다. 이로 인해 타인이 이해하기 어려울 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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  뇌성마비 아동의 언어적 특성에 대하여 예를 들어 기술하고, 배우고 싶은 의사소통 지도 방법을 골라 심층 조사하시오

  뇌성마비 아동의 언어적 특성2. 보완대체의사소통(AAC)Ⅲ. 결론 (느낀 점 및 배운 점 등)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 뇌성마비 아동의 언어적 특성에 대하여 반드시 예를 들어 기술하시오.2. 호흡훈련, 자세 조정 훈련, AAC 외 다양한 치료방법 중 하나에 대하여 자세히 알아보시오. ... 이에 나는 본 과제를 통해 뇌성마비 아동의 언어적 특성에 대해 알아보고자 한다. 아울러 그를 지원할 수 있는 보완대체의사소통(AAC)에 대해서도 살펴볼 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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  뇌성마비 아동의 의사소통 특성

  AAC도구들이 효과적이라는 연구 결과를 내놓고 있어 50-90%의 뇌성마비 학생들이 전혀 읽기 못하거나 연령 기대치보다 낮은 수준의 읽기능력을 지니고 있다(Beukelman & Mirenda ... 뇌성마비 아동의 의사소통 특성의사소통의 문제는 뇌성마비 학생이 타인과 사회적 관계를 맺고 중요한 정보와 감정을 서로 주고받는 데 부정적인 영향을 미 칠 수 있으며, 주변 사람들과 사회적 ... 뇌성마비 학생의 경우 80-90%가 말과 의사소통에 장애를 가지고 있다(미국 뇌성마비협회, 1992: 박경옥, 2008).발성, 발화에 필요한 구강 주변의 여러 근육들의 조절과 협응의

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.04

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  언어발달장애의 유형이나 정도에 따라 보완대체의사소통(aac)를 어떻게 사용 할 수 있을지 예

  보완대체의사소통은 뇌성마비, 자폐성장애, 지적장애와 같은 발달장애인, 중복감각장애인, 뇌손상으로 인한 실어증 환자의 경우에 매우 효과적이며 취학 전 아동과 유년기 농·맹 중복아동의 ... 보완대체의사소통(aac)이란2. 보완대체의사소통 적용 대상3. ... 활동보조 선생님과는 AAC기기 사용보다는 명료도가 낮은 구어와 핸드폰 문자를 많이 사용하고 있었는데‘이모가 다 알아서 해주니 AAC기기가 번거롭다’는 이유였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.27

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  중등특수 지체장애 수업 지도안_독도

  -뇌성마비로 인해 C자형으로 굽은 등을 가슴 및 어깨 벨트를 사용해 펴주며 바른 자세로 앉을 수 있도록 몰딩형 앉기 자세유지 장치를 이용한다. ... -자신이 아는 내용이 나오면 교사가 수업하 고 있어도 큰 소리로 아는 내용을 말한다.나□□□(남)15세[지적장애 +경직형 뇌성마비]▲독도가 우리나라 영토임을 안다. ... 그리고 선생님이 설명 중에는 말하지 않도록 다시 지도한다.나□□□(남)15세[경직형 뇌성마비]-경직된 근육으로 발화가 어려워 언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비하여 부족하기

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.01

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  보완대체의사소통 평가와 적용사례

  보완 대체 의사소통 적용 사례 지체장애 의사소통판을 활용한 사례 중도 뇌성마비학생의 학교수업에서의 의사소통판 활용 : 읽기 수업을 중심으로 보완대체의사소통을 적용한 또래 중재가 중도뇌성마비장애 ... 유아의 행복감에 미치는 영향논문 제목 : 의사소통판을 활용한 사례 박숙자 아동의 정보 이름 : 최윤철 ( 가명 ) 성별 : 남자 연령 : 만 7 세 진단명 : 뇌성마비 불수의운동형 ... 의사소통 특성 : 호기가 짧고 , 목소리가 작음 쉬 , 예 , 무 등은 발성 가능지도효과 자발적 의사소통 시도 횟수 증가 수업의 참여도 증가 배변 실수 감소논문 제목 : 중도 뇌성마비학생의

  리포트 | 57페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.07 | 수정일 2020.11.20

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  특수교육/국어교수학습과정안/지체장애교육/인물특징표현하기

  )다김○○남- 사물의 특징을 그림카드(2장)와 함께 제시해주면 올바른 답을 선택할 수 있음.- 경직형 뇌성마비로 사지가 모두 근 긴장도가 높음.- 왼쪽 팔 검지만을 사용하여 AAC ... .- 경직형 뇌성마비로 하지에 비해 상지가 비교적 근 긴장도가 낮음.- 청각이 좋지 않아 보청기를 착용함.- ‘ㅅ,ㅈ,ㅊ’발음을 하는 것에 어려움이 있어, ‘ㄷ’으로 대체하여 발음함 ... 구어적 의사소통이 다소 어려우나 중 요 단어를 말할 수 있음.- 수업도중 갑자기 크게 웃어서 수업에 지장을 줌.- 침을 많이 흘려서 손수건을 목에 항상 두르고 있음.지체장애(오른쪽 편마비

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.17

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  뇌성마비 아동의 교육 및 지도(중재)방법

  뇌성마비 아동의 교육 및 지도(중재)방법목차뇌성마비 아동의 교육 및 지도(중재)방법I. 교육 및 지도방법II. 보완-대체 의사소통 시스템1. 제스처3. ... 의사소통판* 참고문헌뇌성마비 아동의 교육 및 지도(중재)방법I. 교육 및 지도방법뇌성마비 아동들은 종종 5-6세가 될 때까지 말을 시작하지 못한다. ... 보완-대체 의사소통 시스템중증의 뇌성마비 환자나 다른 운동 장애를 가진 어떤 환자들은 실질적으로 명료한 구어의 습득이 불가능하다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.10

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  [장애인상담과교육] 2023년 2학기 기말과제물, 1) 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정의 이유와 근거를 구체적으로 제시합니다. 2) 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 실제 평생교육 사례를 찾아 소개하십시오

  보완대체의사소통은 뇌성마비, ... 보조기기와 부정의 표현이 녹음된 AAC 보조기기를 각각 준비한다.2단계: 교육자는 피교육자가 좋아하는 활동이나 물건을 제공하고 피교육자가 AAC 보조기기를 활용하여 선택하도록 유도한다 ... AAC 도구 (그림 카드, 출력녹음 보조기기, 스마트 태블릿 등)교육단계교수-학습 활동교육자피교육자상황 설명도입1.

  방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.04

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  보안,대체 의사소통(AAC)의 정의 및 개념과 지도법, 종류

  예를 들어 뇌성마비로 인해 말로 자신의 생각을 표현하는 것이 어려운 경우나 정신지체나 자폐로 인해 생각을 표현하거나 대화하고 싶은 욕구는 있으나 적절한 방법으로 표현하지 못하는 경우에 ... 보완·대체 의사소통(AAC)으로 의사소통하기AAC시스템으로 의사소통하는 3가지 방법이 있다. ... 보완·대체 의사소통(AAC)의 정의 및 개념보완·대체 의사소통(AAC)이란 가장 자연스러운 의사소통 방법인 말로써 자신의 의사를 표현하기 어려운 사람들을 위해 사용하는 의사소통 체계입니다

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.24 | 수정일 2021.03.30

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  해당 주차에 따른 지도방법을 한가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오

  낮은 지능, 정신지체, 자폐증, 뇌 손상, 뇌성마비, 환경적인 요인 등을 통해 나타나게 된다. ... 대표적으로는 AAC라는 의사소통보조 도구가 있다. ... 서론- 의사소통 장애유형유형 요소유형요소말 장애조음장애음성장애유창성장애기질적, 신경학적, 기능적요소언어장애신경언어장애(실어증, 실행증, 마비말장애)뇌, 신경체의 손상, 뇌 질환, 뇌

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.09.28

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  의사소통장애 아동의 교육적 접근

  대체 의사소통의 디자인과 전략은 매우 다양해서 자폐, 뇌성마비, 발달지체, 뇌손상 등과 같은 광범위한 원인으로 의사소통장애를 가진 아동들이 성공적으로 의사소통하도록 돕는다.보완 ? ... 대체 의사소통(augmentative or alternative communication: AAC)은 개인의 의사소통의 한계나 장애를 보완하기 위한 전략이라고 말할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.28

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  특수교육공학

  지원해 주는 기기이다.뇌성마비를 위해 특별히 고안 된 수저 및 그릇과 같은 식사도구 등 스스로 신변처리를 할 수 있도록 도와주는 모든 것들이 포함된다. ... for the deaf), 문자전화기 TFY(teletypewnter-printer, 혹은 TT) 등이 있다.신체 지지 및 자세유지를 위한 보조공학 기기는 뇌성마비아동들의 머리나 ... 보완대체의사소통판(augmentative and alternative communication: AAC)이나 청각장애인을 위한 전화기 TDD(telecommunication devices

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.21

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  [특수교육학개론] 장애인을 위한 보조공학장치 및 사이트 정리 자료

  특히 인사말을 나눌 때 사용하면 편리합니다.17쓰기보조 도구뇌성마비나 신경계통의 장애 등으로 잡는 힘이 부족한 장애인들의 필기를 도와주는 도구이다. ... 보조기기센터 운영이 가능한 비영리 법인에 위탁운영 / 수탁기관 : 재단법인 푸르메(강동구, 마포구), 한국뇌성마비복지회(노원구, 강서구)5정보통신보조기기https://www.at4u.or.kr ... 음성, 그래픽 등의 정보도 기록이 가능하다.16팔찌형 의사소통기언어, 의사소통 부분에서 어려움을 겪는 자폐성/지적/언어 장애인들이 의사소통훈련이나 언어학습을 위해 사용할 수 있는 AAC

  리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.05.10 | 수정일 2024.05.17

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  아동 말운동장애 정리

  아동 말운동장애- 신경계의 손상으로 인해 아동기에 관찰되는 말운동장애는 원인 및 손상 부위에 따라 다양하게 나타남- 원인 : 외상성 뇌손상, 뇌졸중, 뇌암, 간질, 뇌성마비 등- 계회적 ... 치료- 아동 말실행증은 연령 증가에 따라 좋아지는 예는 드물다.- 적극적인 중재를 통해 최대한 빨리 치료- 진단 및 치료 : 운동 학습이론, 아동 말운동장애의 감별진단, AAC 및 ... 마비 없음약화, 부조화, 마비를 보임구강운동구강실행증을 동반하는 경우를 제외하고 불수의적 구강운동에 문제없음X약화, 부조화, 마비 등으로 인해 구강운동의 어려움 보임삼킴영역구강실행증을

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.26

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  장애인상담과교육2공통) 장애 유형 중 한 가지를 선택-발달장애-하여 관련 자료를 정리한 후 해당 장애유형에 대한 지원 프로그램을 조사하여 소개하시오0K

  지적장애, 뇌성마비, 염색체 장애(다운 증후군 등), 전반적 발달장애, ADHD 등이 발달장애로 분류된다. ... 기초문해교육생활 속 다양한 지식과 정보를 주체적으로 이해하고 자기결정을 통해 의사를 표현하기 위한 능력을 함양하는 것으로· 기초한글· 응용한글· 심화한글· 생활한글· 보완대체의사소통(AAC

  방송통신대 | 8페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.10.29

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  지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)

  비록 뇌성마비가 비진행성이거나 치료를 할 수 없는 상태라도 의학적 조치는 매우 중요하다.간질의 의학적 치료법은 아직 완전하지는 못하며, 주로 발작의 억제에만 초점을 맞추고 있는 실정이다 ... 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 직업재활 전문가들과 협력한다.(3) 언어병리 전문가언어치료, 언어중재, 구강운동의 조정(예 : 셉기와 삼키기), 대체 의사소통에 관한 의사교환 서비스(AAC

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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