"문법 항목 가운데" 검색결과 1-20 / 638건

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

  외국어로서의한국어문법교육주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 교사는 ‘-아/어서’와 ‘-(으)니까’의 문법적 차이를 설명한다. ... 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교안을 작성해 보고자 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

  외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오학습목표? ‘-V 는 한’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다.? ... 고 목표문법을자연스럽게 노 출 하여 흥미를 유발자연스러운 대화를 통해 학습자들을 목표 문법에 동기화시킨다. ... ‘-V 는 한’을 사용하여 행위, 상태에 대한 전제나 조건의 의미를 나타낼 수 있다.학습내용목표문법V -는 한기능/과제문제 해결하기단계학습 과정교수-학습 활동유의점도입그림을 보여 주

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

  외국어로서의한국어문법교육론주제 : 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 서론본론에서는 “-해요”라는 권유형 문장을 만드는 문법 연습을 하는 교안을 작성하도록 하겠다. 교안은 실제 교안과 마찬가지로 도입-제시-연습-활용-마무리의 단계로 구성하였다.Ⅱ. ... 본론단원명같이 해요학습목표“-해요”, “-타요”를 학습하여 권유하여 같이 행동하자는 표현을 할 수 있다.학습내용문법“-해요”, “-타요”기능/과제하기단계학습과정교수-학습활동도입주제설명

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.28

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  외국어로서의 한국어 문법 교육론-문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안 작성.

  외국어로서의 한국어 문법 교육론- 명령형 비격식체 ‘해요체’ 교안 작성 -강의명외국어로서의 한국어 문법 교육론담당교수소속학과학번이름주제문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안 작성.한국어 ... 문법 교육론 교안일자2020년 9월 20일학습 수준 및 차시초급, 2/3차시장소★지도교사★학습 목표1. ... 필기구단계(시간)요소교수 · 학습 활동수업형태자료지도할 때 유의사항도입(5분)인사♣ 인사하고 출결을 확인한다.전체 학습ppt♧ 주의를 집중시킨다.동기 유발♣ 질문을 던짐으로써 학습자의 문법

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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  문법 항목 가운데 한가지를 골라 교안을 작성하시오

  외국어로서의 한국어문법교육론주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오(단, 도입 - 제시 - 연습 - 활용 - 마무리의 단계로 쓰시오)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 즉, 문법 규칙을 최소화시키고 과제를 중심으로 하는 의사소통 중심의 교수법을 강조하고 있다고 해도, 한국어 교재에서는 한국어 문법 범주를 보이는 언어 형식인 ‘문법항목’이 반드시 교수요목에 ... 주요 문법 교수요목먼저 설명할 것은 한국어의 주요 문법 교수요목에 대한 설명이다. 주요 문법 요목은 아래와 같다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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  외국어로서의한국어문법교육론-문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.

  우리 지난 시간에 ‘-을/를 해요’ 라는 문법을 배웠어요. 기억하나요? 함께 다시 복습해봐요.S : 네! ... 단원명배가 고파서 빵을 먹었어요차시○차시학습목표어떤 일 또는 상황이 발생한 이유를 설명할 수 있다.학습내용문법연결어미 ? ... , 잘 들어보세요.배가 고파서 빵을 먹어요아파서 병원에 가요피곤해서 잠을 자요어떤 일이나 상황에 대해서 이유를 이야기할 때 이렇게 이야기 할 수 있어요.- ‘-어서’, ‘-아서’ 문법과

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.24

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  외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.

  외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.과목명외국어로서의 한국어 문법

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.05

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  외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

  외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. ... (단, '도입-제시-연습-활용-마무리'의 단계로 쓰시오.)외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. ... 따른 예시를 제시하고, 학습자가 따라 할 수 있도록 교수한다.- ‘-어서’, ‘-아서’ 문법과 관련한 예시를 제시한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.31

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. (단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

  작성자이 * *과목명외국어로서의 한국어문법교육론과제주제문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. ... 여러분, 교재를 펴 주시겠습니까」제시의미제시* 다음 문법 설명을 바탕으로 목표 문법을 설명한다. ... (단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)과제내용단원명예약 하시겠습니까차시학습목표‘-(으)시겠습니까’를 활용하여 예약에 대해 설명할 수 있다.학습내용문법‘-(으)시겠습니까

  리포트 | 3페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

  급, 단원명2과 취미활동 / 아침에 늦게 일어나서 늦었어요학습 목표‘-아서/-어서 /-여서‘\’를 사용해서 앞의 내용이 뒷 내용의 이유가 됨을 이해한다.학습내용 (목표 문법 항목)- ... S : 재미없어서T : 네, 재미없어서예요.그러면, 이 문법 이용해서 문장 만들어요.영화봤어요. ... -어서 / -아서 배워요.5분제시의미제시의미제시하며 어휘를 연습시킨다.교사는 학습자들에게 의미를 제시하기 위해 칠판에 판서를 한다.T : 오늘 문법을 배워요.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, 도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

  과제 내용: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, 도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)2. ... S: 카페에 가서 마셔요.T: 그래요, 같이 카페에 갑시다.여러분 ‘-(으)ㅂ시다’ 동작을 나타내는 동사에 붙어 어떠한 제안을 하거나 요청을 할 때 할 수 있는 문법입니다. ... 제출자:학습교안단원명함께 비빔밥을 먹읍시다.차시학습목표‘-(으)ㅂ시다’를 활용하여 상대방에게 어떤 행동을 같이 하자고 제안할 수 있다.학습내용문법-(으)ㅂ시다기능/과제제안하기,권유하기준비물교사교재

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.17 | 수정일 2022.05.31

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. (단, 도입-제시-연습-활용-마무리

  (외국어로서의 한국어 문법 교육론 과제)*문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. (단, 도입-제시-연습-활용-마무리단계로 작성한다.)-단 원 명; -고 있다. ... -학습내용; 문법: -고 있다.-기능/과제; 일, 전화, 편지등 일상에서 경험 시도하기. ... 사용한 대답을하도록 한다.` 두명씩 한팀을 이류어 한명이 몸으로 동작을 표현하면 다른 한명이 뭘하고 있는 건지 목표 문법을 사용해 말한다.T: 미나씨 하나씨는 지금 월하고 있어요?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.29 | 수정일 2020.03.14

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. (단, 도입-제시-연습-활용-마무리

  ( 도입 단계 ) : - 수업 시작 전 미리 배울 단원명을 판서한다.- 학생들과 인사 나누고 지난 시간에 배운 내용을 복습 한다.(복습) - T: 안녕하세요. 잘 지냈지요? 우리 지난 시간에 ‘-(으)ㅂ시다’를 배웠지요. 같이 복습해볼까요.우리 오늘 점심을 같이 먹을까..

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.29 | 수정일 2020.03.14

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  둘 이상의 한국어 초급 교재에서 이유를 나타내는 연결어미 ‘-아서’를 찾아서 각각 어떻게 설명, 제시되어 있는지 비교

  ‘-아서’ 또한 한국어의 다양한 문법 항목 가운데 하나이다. 이에 나는 본 과제를 통해 ‘-아서’에 대해서 논해 보고자 한다. ... 왜냐하면 외국인 학습자들은 각각의 문법 항목들의 차이를 구별하여 어떤 항목을 어떤 상황에서 사용해야 하는지 구별하는 것에서 난해함을 느끼기 때문이다. ... 많은 외국인 학습자들은 그의 기능은 비슷하지만 다양한 형태를 지니고 있는 한국어 문법 항목들을 명확하게 구별하여 실질적으로 사용하는 것에서 자주 어려움을 느낀다고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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  문법-구조 교수요목의 개념과 장단점, 상황-맥락 교수요목의 개념과 장단점, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점

  곧 언어 능력 가운데 유창성보다는 정확성을 강조하는 것이다. ... 아울러 이를 쉬운 문법 항목에서 어려운 문법 항목으로, 사용빈도가 높은 문법 항목에서 낮은 문법 항목으로, 단순한 문장에서 복잡한 문장으로, 규칙적인 문법 항목에서 불규칙적인 문법 ... 즉, 목표 언어에 대하여 여러 가지 문법 항목들을 중심으로 교수 학습 항목을 세분화 시킨 후 학습자들이 이해하기 쉽도록 제한된 어휘들을 제시한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.08.30

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  외국어로서 한국어문법 교육론 792.

  외국어로서 한국어문법 교육론과제 주제: 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.Ⅰ. ... 결론지금까지 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 한국어 교육에 대한 교안을 작성해보았다. 본론에서는 한국어 문법 중 높임법을 선택하여 이에 대한 교안을 작성하였다. ... 즉 외국어로서의 한국어를 교수 학습하는 과정에 있어서 교사는 학습자의 문법적 능력을 증진시키기 위해 노력해야한다는 것이다.이러한 사실을 바탕으로 이번 과제에서는 문법 항목 가운데 한

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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  한국어교원2급 - 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 - 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

  곧 언어 능력 가운데 유창성보다는 정확성을 강조하는 것이다. ... 아울러 이를 쉬운 문법 항목에서 어려운 문법 항목으로, 사용빈도가 높은 문법 항목에서 낮은 문법 항목으로, 단순한 문장에서 복잡한 문장으로, 규칙적인 문법 항목에서 불규칙적인 문법 ... 항목으로 체계화한다.문법-구조 교수요목은 연역적으로 추론된 문법 규칙의 조직, 관련 어휘에 대한 제시가 중심이 된다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.18

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  한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 문법교육론

  아울러 표준화된 문법 체계와 더불어 기본적인 문법 항목의 선정도 중요하다고 볼 수 있다. ... 실제로 한국어 교육 현장을 살펴보아도 단일한 조사나 어미보다는 2개 혹은 그 이상의 문법적 요소 및 어휘 요소가 결합되어진 통합적 형태의 문법 항목이 제시되는 경우가 많다.또한 이와 ... 같은 통합적인 형태들 가운데에는 문법화가 이루어진 경우가 있고 문법화가 이루어지는 과정에 놓여 있는 경우가 있는데, 이들을 형태적으로 분석한 것은 한국어 교육에서 그다지 유용하지

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

  아울러 표준화된 문법 체계와 더불어 기본적인 문법 항목의 선정도 중요하다고 볼 수 있다. ... 실제로 한국어 교육 현장을 살펴보아도 단일한 조사나 어미보다는 2개 혹은 그 이상의 문법적 요소 및 어휘 요소가 결합되어진 통합적 형태의 문법 항목이 제시되는 경우가 많다.또한 이와 ... 같은 통합적인 형태들 가운데에는 문법화가 이루어진 경우가 있고 문법화가 이루어지는 과정에 놓여 있는 경우가 있는데, 이들을 형태적으로 분석한 것은 한국어 교육에서 그다지 유용하지

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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  외국어로서의 한국어문법교육론 레포트

  문법 표현의 교육일반적으로 개별 문법 항목을 가르칠 때는 외국인 학습자들이 각 문법 항목을 정확하고 적절하게 사용하도록 하기 위하여 그 항목의 의미 정보와 형태통사 정보 그리고 화용 ... 높으므로 문법 범주에 함께 포함시켜 설명하고 있다.따라서 본고에서는 문법 접근적 성격보다 어휘 접근적 성격이 강한 문법 항목인 문법 표현 중 한국어 초급에서 다루는 “-(으)ㄹ 것 ... 화용 정보문법 항목을 제시할 때는 그것이 언제 어떤 상황에서 쓰이는지를 제시하여 학습자들이 올바르게 사용할 수 있도록 해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

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