"문학 토막 수업지도안" 검색결과 1-6 / 6건

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  문학 수업 지도안-토막

  문학 수업 지도안( 2 )학년 ( 문학 )과 2023년 7월 31일단 원 명[1] 개화기 ~ 1945년05. ... 토막수업형태강의, 문답, ICT활용차 시44학습목표작품을 읽고 일제 강점기의 가혹한 현실 속에서 파멸되어가는 가난한 농민의 삶을 이해할 수 있다.반12345678910실시여부주 학습매체판서 ... 귀한 사람이 들어올 때 집안이 컴컴하면 못 쓰느니라.”

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28 | 수정일 2023.07.31

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  [수업자료][학습지도안][교수학습과정안][문학수업지도안][수업연구지도안] 용비어천가 연구수업지도안입니다.

  수준별 교수-학습지도안 세안단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체, 자료수행 평가유의 사항교 사학 생사전○?과제제시?「악장」은 무엇인가?악장에 대하여 알아 오 기도입???? ... 수준별 학습 목표구분요구 수준에 따른 학습 목표교수-학습 형태기본수준① 악장이란 문학 장르를 파악한다.②「용비어천가」의 창작 동기를 이해한다.③「용비어천가」전체 구조를 이해한다.④「 ... 용비어천가」 각 장의 내용을 이해한다.토의학습일제학습발문학습심화수준① 문학과 정치는 어떤 관계인지 이해한다.② 문학의 주술성을 이해하고 창작 의도를 파악한다.③ 형상화의 방법을 이해하고

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.16

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  [희곡수업자료][학습지도안][교수학습과정안][문학수업지도안][수업연구지도안] 오영진의 희곡 <살아 있는 이중생 각하> 연구수업지도안입니다.

  수준별 교수-학습지도안 세안단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체, 자료수행 평가유의 사항교 사학 생도입○???전시 학습 확인?과제 확인?끌개 제시 1?학습 목표? ... 수준별 학습 목표구분요구 수준에 따른 학습 목표교수-학습 형태기 본수 준① 작품을 읽고 줄거리를 말할 수 있다.② 희곡의 문학적 특징을 안다.③ 전통적인 희곡과 현대 희곡을 비교한다 ... 학습 목표 인지탈춤의 탈 사진 준비영화「비디오」유인물단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체, 자료수행 평가유의 사항교 사학 생전개??핵심 내용?구성과 줄거리?전개(상승)단계?

  리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.18

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  한문과 교수학습 지도안 - 최치원의 <향악잡영>을 중심으로

  -최치원에 관한 배경을 이해하고 그 문학적 토대를 짐작할 수 있다.2분PPTⅧ. 본시 교수-학습 지도안학습 단계학습 과정학습 활동시간자료 및유의점교사 활동학생 활동전개? ... 한문과 교수-학습활동 지도안단 원 명신라시대의 한시주 제최치원과 향악잡영일 시2011년 9월 2일 금요일 4교시지도장소3 학년 13 반 학급지도학생3 학년 13 반 28명지도교사○ ... 이를 통해 학습자들이 수업에 적극적으로 참여할 수 있는 동기를 부여하고 궁극적으로 스스로 학습하고자 하는 자기주도성을 길러준다.Ⅵ.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.23

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  [교육학]고등학교 1학년 국어 수업지도안

  수업 개관2. 단원 개관3. 단원의 구조4. 수업목표5. 교수-학습 전략6. 수업지도안1. ... 따라서 이 수업의 교수-학습 전략은 '학습지를 통한 문답 수업'이될 것이다.6. 수업지도안)단계학습 내용교수?학습 활동자료 및 유의점교 사학 생도입?흥미유발?학습목표? ... 보여주기 문학이란??우리나라에서 그 예는??학습목표 제시?학습흐름도 안내?느낌을 말하는 대신, 인물들의 말, 행동 등을 제시한다.?

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.02.08

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  [교육]교수학습이론의 현장적용

  학습 할 수 있도록 여러 학자들의 이론을 최대한 많이 반영하여 수업지도안을 짜보도록 하겠다. ... 고전문학 작품의 가치를 알고, 즐겨 읽는 태도를 가진다.’를 염두에 두고 교육 내용을 효과적으로 교수? ... 이때 교사는 학습자들에게 강제적으로라도 수업을 하여 해당 과제에 어려운 수업 목표는 내용적으로 세분화된 단편적 토막에 해당된다.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.02

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