"브루너 내러티브" 검색결과 1-20 / 57건

• 

  (영유아교수방법론 3학년) (1) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.

  이러한 목표는 이야기 구성 능력, 해석학적 사고능력, 내러티브화 능력들을 포함하며, 특히 Bruner(1996)는 내러티브발견을 강조하였다. ... 이런 점에서 본다면 학습 역시 내러티브적으로 진행될 수 밖에 없으며, 학습은 본질적으로 내러티브적이다. ... 이것은 인간의 삶이나 내러티브와도 관련이 된다.내러티브와 영유아교육과정 간의 관계는 총체적이다. 내러티브는 교육의 과정전반, 즉 교육목표, 교육내용 선정과 조직, 교수?

  방송통신대 | 18페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.09.12

  다운로드 장바구니
• 

  [세계의역사 1학년 공통] 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오

  브루너는 인간의 사고양식을 패러다임적 사고양식과 내러티브 사고양식으로 나누어 설명하고 있다. 브루너가 보기에 이 두가지 사고 양식은 현실에 대한 인식 방법에 있어 사뭇 다르다. ... 사실 내러티브를 둘러싼 논란은 서술 형식에 관한 것만은 아니다. 이것은 사고양식과도 관련된다. ... 의미를 파악할 수 있도록 해준다는 것이다.그러나 내러티브를 역사 학습에 활용할 경우 나타나는 문제점도 간과할 수 없다.

  방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.03.09

  다운로드 장바구니
• 

  (세계의 역사 1학년) 세계의 역사 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술

  바람직한 학습 방법1) 인물학습스토리텔링은 내러티브 사고의 한 양식으로서, 스토리텔링의 사전적 의미는 문서에 의하지 않고 입으로 이야기를 하는 것으로 스토리텔링을 활용한 수업은 교사 ... 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 그리고 역사교육에서 이러한 학습자료의 의미를 논의한다면, Bruner의 주장과 타 교과에서 규정하고 있는 기본적인 요소 이외에 몇 가지 추가해서 고려해야 할 것들이 있다.

  방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.03

  다운로드 장바구니
• 

  [교육과정요약정리]- 교육학기초, 임용기초-중간고사범위

  고등지식과 초등지식간의 간극을 좁힐 수 있다.내러티브 탐구의미: 하나의 이야기, 시간적 연쇄로 구성된 일련의 사건들을 의미한다.종류:1. ... 질적 연구로서 내러티브 탐구= 구슬된 이야기로서 경험을 이해하는 것2. 이야기 탐구 = 원자화된 사실과 수의 데이터로 측정할 수 없는 인간적 차원을 묘사4. ... 지식의 구조론Bruner의 지식의 구조해당학문의 기저를 이루고 있는 기본개념과 원리이다.사물이나 현상이 관련되어 있는 방식이다.( 구조의 발견)지식의 구조가 갖는 이점1.

  리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.04.13

  다운로드 장바구니
• 

  역사교육의 이론 마인드맵 정리 [ 1 ~ 5장 ]

  패러다임적 사고양식 vs 내러티브 사고양식역사학과 교육 II. ... 절차) 대표적인 학습 이론 : 행동주의 이론, 통찰 이론, 구조화학습 이론, 인지구조 이론 , 인지과학 이론 등 사료를 수집하고 해석하며 판단함으로써 역사 이해에 도달 집단기억 브루너

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.26

  다운로드 장바구니
• 

  교육과정 정리 임용대비

  더 나아가 둘 이상의 교과목 간에 자연적이고 조화롭게 수업계획가 수업 실행을 종합하고 혼합하며 융합하는 것을 의미한다.잠재적 교육과정영 교육과정내러티브 교육과정교육과정의 개발타일러의 ... 인적, 물적, 시간적, 교육제도적 조건의 정비가 어려워 실현이 어렵다.경험중심 교육과정학문중심 교육과정듀이브루너실생활에 연관지어 흥미 유발교과 그 자체의 원리와 사고방식, 탐구단순

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.08 | 수정일 2019.10.16

  다운로드 장바구니
• 

  교육과정 성찰일지

  (내러티브로 바뀌게 됨.)스토리, 스토리 텔링스토리 해석은 청자가 함.ex) 안전교육5. Pinar쿠레레로서의 교육과정6. ... Bruner본질주의: 현실의 삶을 살면서 꼭 배워야 하는 것들을 가르치는 것.-> 미친 영향성취 기준이 등장 : 핵심 개념을 이해할 수 있도록 한다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.12

  다운로드 장바구니
• 

  [교대 교육과정 수업] 제 3장 브루너 교육과정 모형

  제 3장 브루너 교육과정 모형 : 3-3. 내러티브 사고양식 / 3-4. 내러티브3-3. ... 내러티브 사고양식- 브루너는 지식의 본질을 ‘발견적 특성’과 ‘생성적 특성’으로 구분, 이에 대한 인간의 사고양식을 각각 ‘패러다임 사고양식’과 ‘내러티브 사고양식’으로 구분- 발견적 ... 다수의 내러티브를 이해할 수 있게 하며, 보다 타당한 의미를 구성할 수 있게 하며, 이에 따라 이야기는 인간 의미의 영역을 더욱 확장시킴.5) 내러티브의 탈규범성·탈합법성: 내러티브

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.09

  다운로드 장바구니
• 

  하버마스의 담론윤리에 기초한 다시점(多視點) 내러티브의 도덕교육적 의의 (The Significance of the Moral Education of a Multi-Perspective Narrative Based on Jürgen Habermas' Discourse Ethics)

  한국도덕윤리과교육학회 강수정

  논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2016.07.11 | 수정일 2017.02.02

  다운로드 장바구니
• 

  본질주의와 통합교육

  여기서 그는 기존의 패러다임적 사고의 대안으로 내러티브적 사고를 제안하였다(Bruner.1996:95). ... 브루너 후기이론의 입장에서 본 통합교육 : 내러티브와 통합교육가. ... 내러티브를 통해서이다.

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.14

  다운로드 장바구니
• 

  내러티브 교육과정 ppt

  교육과정의 새로운 지표 - 전통적 교육과정 , 내러티브적 교육과정 .1. ... 새로운 패러다임으로서의 내러티브 교육과정 .{nameOfApplication=Show} ... 사고 (‘ 있음직함 ’) : 지식에 대한 생성적 본질 인식① 내러티브 사고 내면세계를 다룸 , 자아의 영역으로 인간적 삶의 세계를 다룸 패러다임 사고 내러티브 사고 - 의도와 무관한

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.06

  다운로드 장바구니
• 

  내러티브 코칭

  이 단계에서는 어떠한 행동을 취하지 않겠다고 결정 하는 것도 포함이 된다(탁진국 외, 2010).Bruner의 내러티브 사고양식은 기존의 인지심리학과 인식론적 접근에 대한 반성에서 ... 내러티브와 내러티브 코칭의 정의내러티브 어원을 살펴보면, 내러티브(narrative)는 ‘말하다’, ‘서술하다’라는 뜻을 가진 라틴 어 ‘narro’와 ‘알다’, ‘친숙하다’라는 의미를 ... 내러티브 코칭1.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.30 | 수정일 2020.05.18

  다운로드 장바구니
• 

  내러티브 코칭의 학문적 배경

  내러티브 코칭은 코치와 코치이의 협력 관계에서 시작한다. ... 이런 개인은 내러티브를 통해 자신의 정체성을 형성해 나간다. ... 내러티브 코칭의 학문적 배경들어가며내러티브 코칭은 호 로(Ho law)가 영국의 지역사회 코칭 프로그램에서 이민자를 대상으로 했던 코칭 사례 발표를 하면서 처음 소개되었고(탁진국 외

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.30

  다운로드 장바구니
• 

  내러티브 이론과 사회복지실천 PPT

  서론이야기로서의 내러티브내러티브는 허구 혹은 실제 사건의 진술이라 칭해질 수 있으나 어떤 것이라고 명시할 필요는 없다. ... 이론의 배경Aristole 의 ＇시학’ Augustine ‘참회록＇Polkinghorne의 ‘담화＇Amsterdam & Bruner ‘내러티브’네거티브는 인간세계의 어디에서나 존재한다 ... 그리고 그 이야기는 결말을 통해 지금까지 들려준 그 때 거기서의 이야기를 지금 여기서의 이야기로 끌어들이며 끝맺는다.- Amsterdam & Bruner, 2000: 113-1142

  리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.01.16

  다운로드 장바구니
• 

  브루너의 지식의 구조

  질적 연구로서 내러티브 탐구는 살아 있고 구술된 이야기로서 경험을 이해하는 것이다. ... 듀이의 경험을 내러티브 탐구의 전략을 구성해보면 인간의 경험은 개인적이며 사회적인 의미(상호작용)를 지니며, 과거 ? 현재 ? ... 전통적 방법과 달리 이야기 탐구는 원자화된 사실과 수의 데이터로 양화 될 수 없는 인간적 차원을 묘사하는데 주안점을 둔다.내러티브 탐구를 위한 사고의 언어는 듀이(Dewey)의 경험의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

  다운로드 장바구니
• 

  J.S.Bruner 정리

  또한 영어에서 내러티브의 동사형이 ‘관계를 맺다’는 의미도 갖고 있다는 것을 고려해 볼 때, 내러티브가 엮어내는 이야기는 어떤 무질서한 집합체로서의 사건의 나열이 아니라 부분과 전체 ... ※내러티브는 어떤 것에 대해서 말하고 이야기하는 것이며 이것은 앎의 문제와 관련되어 있다는 어원적 의미를 지닌다. ... 기존의 ‘지식의 구조 담론’이 아닌 내러티브[1]라는 새로운 담론으로 교육과정을 전개한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.01.09

  다운로드 장바구니
• 

  미술교육에서 페미니즘을 주제로 한 내러티브 수업 활용 방안

  브루너는 내러티브 능력을 기르기 위해 두 가지 방식을 제시하였는데, 하나는 학생들에게 신화, 역사, 민담 등 자신의 문화 속에 전래되어 오는 이야기들에 대해 알려주고 느끼게 해주어 ... 언어와 언어의 산물, 내러티브- 미술교육에서 페미니즘을 주제로 한 내러티브 수업 활용 방안 -내러티브는 어원적으로 ‘말하다’, ‘서술하다’의 뜻을 가지고 있다. ... 에건(Egan)은 내러티브에 대해서 이렇게 설명하였다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.07.24

  다운로드 장바구니
• 

  교육과정의 이론

  문화주의(교육과정에 대한 새로운 입장 제시)내러티브(narrative) 사고방식 주장※ 내러티브(narrative) : 서사체, 하나의 이야기, 시간적 연쇄로 구성된 일련의 사건들 ... 고등지식과 초등지식 간 간격 좁힘 (초등지식과 고등지식 사이의 간격을 좁힐 수 있다.)교육내용 = 학문탐구 활동일반적 원리 하에서 관련되어 있는 학문탐구방식4) 변화된 입장 : 내러티브 ... Bruner의 지식의 구조1）?교육의 과정?(1960)? 교육내용으로서 지식의 구조를 설명한 최초의 저서?

  리포트 | 5페이지 | 1,300원 | 등록일 2017.04.09

  다운로드 장바구니
• 

  내러티브 교육과정과, 교육 현장에서의 적용

  그러기 위해서는 가장 먼저 내러티브 사고에 대한 이해를 우선할 필요가 있다.미국의 교육심리학자였던 브루너(Bruner)은 1986년 이후에 인간 마음에 두 종류의 서로 다른 사고 양태를 ... 내러티브 사고에 대한 이런 설명에, 내러티브가 단순한 이야기라고 이해할 수도 있으나 내러티브는 그 보다 좀 더 근원적이고 총체적인 인간 삶의 이해자로서, 참된 의미의 인간학이라고 보아야 ... 2012학년도 2학기 교육과정 수시과제 레포트내러티브 교육과정과, 교육 현장에서의 적용~ 내러티브 교육과정 입장에서학교 수업에서 ‘만남의 대화’를 많이 가질 수 있는 방법론 모색 ~

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.30

  다운로드 장바구니
• 

  내러티브 교육과정과 만남의 대화

  따라서 패러다임 사고는 ‘설명’될 수 있는 반면 내러티브 사고는 ‘해석’되고 ‘이해’될 수 있다.브루너가 이와 같이 인간의 사고를 패러다임 사고와 내러티브 사고로 나눈 배경은 지식의 ... 학교 현장에서 자아의 노출을 통한 만남의 대화를 이끌어낼 수 있도록 설정할 수 있는 비계가 학생이 자신의 ‘내러티브’를 구성할 수 있도록 돕는 것이다.브루너는 인간의 사고를 크게 두 ... 내러티브 교육과정의 관점에서 학교에서의 ‘만남의 대화’를 이끌어낼 수 있는 방법론-내러티브로서의 자아에 대한 접근을 중심으로-우리는 일상적으로 사람들과 대화를 나누지만, 모든 대화가

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.18

  다운로드 장바구니