"아/어서 교안" 검색결과 1-20 / 40건

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  이유의 '-아/어서' 학습 지도안, 교안

  시강을 위한 교안작성자일시급1제 목음식이 맛있어서 많이 먹었어요.학습 목표‘-아/어서’를 사용하여 이유를 표현할 수 있다.학습 내용-아/어서단계(시간)교수-학습 활동유의점학습 준비물도입 ... (판서한다)-아/어서 -아/어요(현재부터 설명)-아/어서 -았/었어요(과거)교재제시( 15 )T: 요즘 일이 많아요. 어때요?S: 싫어요. ... S: 배가 고파서 식당에 갈 거예요.T: 네, -아/어서 뒤에 -아/어요-았/었어요-(으)ㄹ 거예요다 괜찮아요.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.08

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  [교수첨삭포함] 초급 한국어 교육에서 문법 항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’ 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오

  초급 한국어 교육에서 문법 항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’ 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오외국어로서의 한국어문법 교육론Ⅰ.본문-교안작성학습목표문법내용도입제시연습1연습2질문 ... 어제 친구를 만났으니까 시간이 없었어요쿤 씨, 그럴 때에는 ‘어제 친구를 만나서 시간이 없었어요’라고 해야 돼요.아, 그런데 –(으)니까’와 ‘아서/어서’가 헷갈려요 선생님제시(10분 ... 모두 수고했어요.Ⅱ.참고문헌 또는 참고자료 기재네이버 블로그 : 이유 관계 연결어미 ‘–아서/-어서’ 교안국립 국어원 묻고 답하기 : 어미 ‘-아서’와 ‘-니까’의 차이매튜의 한국어

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.13

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  외국어로서의 한국어문법교육론 문법항목 연결어미 중 -니까,-으니까와 -아,-어서의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

  주 제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오. 1.5-3장과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론아이디 :이 ... T(교사말): 오늘 ‘-(으)니까’와 ‘-(아)어서’를 배워요. ‘-(으)니까’와 ‘-(아)어서’는 이유, 원인을 이야기 할 때 사용해요. ... 그런데 ‘-(으)니까’를 쓸 수 있어도 ‘-(아)어서’는 못 쓸 때가 있어요. ‘-(아)어서’는 이유, 원인의 이미도 있고, 일이 시간 순서대로 일어난다는 의미도 있어요.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.25

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  초급한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’으 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

  주 제 : 초급한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’으 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.과목명 :아이디 :이 름 :한국어는 교착의 성질이 강한 언어로서 ... 학습자들이 어려움이 있을 때 칠판을 보고 어휘를 만들 수 있게 한다.① ‘-아/어서’와 ‘-니까’를 이용하여 빈칸 채우기. ... ※학생들이 이유, 원인 등에 해당하는 단어를 제시하거나 설명을 할 수 있도록 한다.3분제시☞ ‘-아/어서’와 ‘-니까’의 정확한 형태를 제시한다.(1) (2)ㅏ/ㅗ-아서ㅏ/ㅗ외-어서-하다-여서받침

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.25

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  외국어로서의 한국어문법교육론 ) 초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

  외국어로서의 한국어문법교육론초급 한국어 교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오[특이사항]1. ... ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’는 모두 원인이나 근거를 나타내는 연결어미이지만 ‘으니까’와 다르게 ‘아/어서’는 청유문이나 명령문에 쓸 수 없고 ‘으니까’이ㅡ 경우는 ‘반갑다, 고맙다 ... ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’가 사용되는 대화 상황을 제시하고 이들의 차이를 설명한다.?

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2019.09.16

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  한국어문법교육론 ) 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까 / 으니까'와 '아 / 어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

  한국어문법교육론한국어문법교육론초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.1. ... 그 중에서도 일상생활에서 많이 사용되는 니까/이니까와 아/어서의 차이를 설명하는 것은 인과관계에 대한 한국어의 사용을 이해하도록 하는데 도움이 많이 된다.이 때 니까와 어서의 차이를 ... 이렇게 교수자는 제시 부분에서 니까와 어서가 기본적으로 가지고 있는 차이를 우선 설명해야 한다.니까와 어서의 차이는 그 둘의 사용되는 문장을 다르게 한다.

  리포트 | 7페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.16

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  초급문법 –아/어서, -(으)니까 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안을 작성하십시오.

  아/어서와 관련한 교안을 작성해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. ... 아/어서’ 와 관련한 교안 작성Ⅲ. 결론, 한국어 문법 교육시 학습자의 흥미와 태도가 중요Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 아/어서, -(으)니까 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안을 작성하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론, 한국어 문법의 정의Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30

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  초급문법 –아/어서, -(으)니까 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안을 작성하십시오.

  아/어서’, 교안구 분학 습 내 용학 습 활 동준비물도입?아/어서-아 와 관련한 모음의 활용에 대해서 설명을 한다.제시('ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ‘)모음에 대한 설명을 한다. ... 아/어서, -(으)니까 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안을 작성하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어문법2. 한국어 문법3. ‘? ... 아/어서, -(으)니까 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안을 작성하십시오.2018년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.29

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  문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

  '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점 설명 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점 설명 교안- 수업목표 : '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 알고 올바르게 사용할 수 있다.구분내용도입인사를 하고 수업을 시작한다.- T ... 연결어미인 '니까/으니까'와 '아/어서'에 대해 알아보고, 둘의 차이점을 설명하는 교안을 작성해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

  '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 다양한 연결어미를 가지고 있다. ... '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안- 수업목표 : '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 알고 그를 올바르게 사용한다.1) 도입인사를 하고 수업을 시작한다.- ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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  초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이저을 설명하는 교안을 작성

  외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. ... '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점먼저 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점에 대한 설명이다. ... (복습마무리)오늘 배울 문법은 '니까/으니까'와 '아/어서'의활용입니다.5분제시- 교사 : '니까/으니까'와 '아/어서'에 대해서들어보신 적이 있으신가요?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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  외국어로서의 한국어문법교육론

  주 제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’의 차이점을 설명하는 교안을 작성하십시오.본인이 실제로 가르치고 있는 외국인 노동자 중 베트남8명, ... 쉽게 구분하자면 ‘-(으)니까’는 주관적인 이유에서 ‘-아/어서’는 객관적 원인으로 말하기도 합니다.지금까지 ‘-아/어서’와 ‘니까/으니까’의 문법적인 사용을 알아보았습니다. ... ‘-아/어서’는 일반적인 사물의 현상이나 변화로 생기는 것으로 선행절은 후행정의 원인이 됩니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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  교수 현장에서 문법을 교수하는 단계를 고려하여, 중급 문법 중 하나를 선택하여 교수 방안을 제시하시오

  고,-아/어서’ 의 이해‘-아/어서`는 ‘순서/전제 조건’과‘이유’를 나타내며 ’순서/전제 조건‘일 땐 앞의 일이 먼저 일어난 후에 뒤의 일이 일어난다는 것을 의미하고 앞뒤 주어의 ... 단계별로의 차이를 명확히 파악하고자 하며 그래서 그중 중급에 관한 문법교육론의 예를 들어 교수방안을 제시하고자 하며 중급단계의 순서의 문법 ‘-고,-아/어서`의 차이를 통해 이를 알아보고자 ... ‘로 나눌 수 있으며, 이것은 만난 친구와 같이 영화를 본 것으로 알수 있는데 이는 순서를 나타내는 연결어 '-고,-아/어서' 의 유사성 중에서 관계성에 관한 것으로 이는'-고,’는

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.02

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  하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오_외국어로서의 한국어교육개론

  S : 추운 것은 비가 오기 때문이에요.T : 잘했어요* 유의어 ‘-아/어서’, ‘-니까’ 도 함께 학습할 수 있도록 판서한다.유의어-아/어서-니까T : ‘-기 때문에’는 ‘-아/어서 ... (교안에 예상 소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어교안을 작성해 보기)4. ... 과제내용 : 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.17 | 수정일 2022.06.02

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  한국어교육 초급 수업지도안 (-아/어서)

  숙달도초급단원 주제6과 건강 Part3수업 내용 (목표 문법)-아/어서수업 목표1. ‘-아/어서’의 형태, 의미, 쓰임을 알 수 있다.2. ... -아/어서* 목표 문법의 의미 설명‘-아/어서’가 행동을 시간 순서에 따라 말할 때 사용된 전형적인 예문을 제시하여 목표 문법을 설명한다.A : 아픈 건 괜찮아요? ... 병원에 가서 주사를 맞았거든요.* 목표 문법의 형태 제시V(동사)+아/어서어간 ‘ㅏ’, ‘ㅗ’ +아서 = 가서, 받아서, 도와서, 살아서그 외의 어간 +어서 = 배워서, 먹어서, 치워서예외

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.06

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  [외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어문법교육론 / 다음 문법 중 한 가지를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리의 순서로 문법을 기술하십시오. 문법 -기 때문에, -(으)니까, -(으)ㄹ 수 있다(예_수영을 할 수 있다), -기 전에

  등을 보여주며, ‘-아/어서’와의 차이 : ‘-아/어서’ 는 청유문과 명령문에서는 쓸 수 없다는 것을 미리 한정해서 지도한다.연습단계교육 방법문법 예시시간연습① 문장 카드를 이용하여 ... 특히 문법 교육에 있어서 교안은 학습자에게 언어의 가장 기본이 되는 문법에 대한 기초 지식을 쌓고 앞으로의 학습 활동의 계획과 심화 학습에 있어 큰 역할을 하기 때문에 문법 교안은 ... 교안은 여러 가지 돌발 상황이 일어날 수 있는 교실에서 일종의 가이드 역할을 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  , 인정 관계-아도/어도,-라도-지라도수단, 방식 관계-아서/어서,-고선택 관계-든지,-거나배경 관계-는데/(으)ㄴ데,-니-아서/어서도입에서 우리가 생각해 봐야 되는 중요한 부분은 ... 연결 어미의 종류를 보고자 한다.다음 표는 각 단계별로 다루고 있는 연결 어미를 표로 정리해 보았다.의미범주/학습단계초급중급고급나열, 병열 관계-고시간 관계-(으)면서-고,-아서/어서 ... ,-자마 자, -다가대조 관계-지만-(으)나인과 관계-(으)니까,-아서/어서-느라고-(으)므로조건 관계-(으)면-(으)려면,-아야/어야목적, 의도 관계-(으)려고-으러,-도록,-게가정

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

  외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. ... .10분ppt 활용참여 유도제시학습목표 제시- 이유, 원인, 근거를 말할 수 있음을 학습 목표로 제시한다.- 각 문법에 따른 예시를 제시하고, 학습자가 따라 할 수 있도록 교수한다.- ‘-어서 ... -‘(어,아)서’와 ‘-(으)니까의 용법상 차이를 설명한다.감정이나 상황에 대한 이유를 나타내는 경우 ’(어,아)서‘ 사용- 예시에 나타난 단어를 설명한다.배, 빵, 낮잠, 방, 사람

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.31

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  한국어 듣고 말하기 교안 초급2 수준 (주제 : 약국에서 약 사기)

  교안 내용2. 교안 구성◎ 듣기전 활동(1) - 듣기전 활동(2) - 본듣기 ? ... (전체 듣기)▶듣기 내용(정인이 약국에 들어간다.)지호 : 어서 오세요.정인 : 안녕하세요. 저, 술 깨는 약 좀 주세요. ... 한국어 초급 듣고 말하기 교안(초급2 수준)학습 대상다국적 학습자학습자 인원6~8명학습 시간60분학습자 수준초급2(후반)학습목표1.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.29

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  한국어교육 문법 모의 수업 지도안 이유의 -아서/어서, 한국어 초급 문법 수업 교안

  모의수업 교안A/V-아서/어서(이유)단원명서울대 한국어 1B-12과 여보세요학습 문형A/V-아서/어서 (이유)학습 목표'A/V-아서/어서'의 의미, 형태, 기능을 이해하고 'A/V-아서 ... ‘아’는 ‘ㅏ’ 있어요. 그래서 ‘아파서’ 돼요. 좋아요.T: (PPT 다음 슬라이드를 넘기며)‘마시다’에 ‘ㅏ, ㅗ’가 있어요?맞아요. ... 아서/어서 배울 거예요. ‘-아서’와 ‘?어서’는 이유를 말해요. 이유는 왜? 물어봐요. 그럼 우리 말해요. 우리 이유 말해요.

  리포트 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.30 | 수정일 2024.03.29

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