"영재가 일반학교에 적응" 검색결과 1-20 / 1,182건

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  영재가 현재 일반 학교 생활에 잘 적응하기 위해서 어떤 노력이나 방안이 필요하다고 생각하는가?

  영재가 현재 일반 학교 생활에 잘 적응하기 위해서 어떤 노력이나 방안이 필요하다고 생각하는가? ... 일반학교에서의 영재 적응을 위한 교육.방과후학교 수준별 교육과정 동아리활동 통합교육과정 특성화 교육활동초중고 일반학교에서는 평등교육 평준화교육을 실시하고 있다. ... 단지 단위 학교별로 영재가 학교생활에 잘 적응하기 위한 영재교육과 관련된 내용은 수월성 교육 프로그램에서 찾아볼 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.28 | 수정일 2023.03.12

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  영재아동과 일반아동의 또래관계성향 및 관계유지노력과 학교생활적응 간의 관계 (The Relationship Among Peer Relation Disposition, Relationship Maintenance effort and School Adjustment of Gifted students and Non-Gifted students)

  한국영재학회

  논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  [영재교육 스트레스] 일반고등학교 학생과 과학고등학교 학생간의 스트레스와 학교생활적응 정도의 비교

  따라서 우리는 소위 영재라 말하는 과학고등학교 학생과 일반고등학교 학생간의 스트레스와 학교생활 적응의 정도를 비교해 보고자 한다.1. ... 유형부록목차 스트레스 척도 질문지 학교생활 적응도 질문지 스트레스 척도 및 학교생활 적응도 질문지 설문 결과일반고등학교 학생과 과학고등학교 학생간의 스트레스와 학교생활적응 정도의 ... 결론참고문헌부록표목차 일반고등학교 학생과 과학고등학교 학생의 스트레스 정도 일반고등학교 학생과 과학고등학교 학생의 학교생활 적응도 정도 일반고등학교 학생과 과학고등학교 학생의 스트레스

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.14

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  영재아동의 특성(영재아의 특징)

  긍정적이라고 하였다.또한 영재아동들은 일반적으로 적응을 잘하고, 자아개념이 높으나 종종 문제행동을 나타낸다고 하였다.영재아동들이 보이는 문제행동은 사회적 거부, 고독, 차별성, 낯설음 ... 하지만 IQ 180 이상의 아동들은 일반 아동과 차이가 너무 많이 나서 사회적 적응에 어려움이 있다고 하였다. ... 따라서 이들 아동들에게는 정서교육(상담)이 반드시 필요하다고 하였다.영재아동들은 학문적 자아개념이 높은 편이며 초등학교에서는 여자 아동, 고등학교에서는 남자 아동들의 자아개념이 더

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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  영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오

  첫째, 영재 특수교육은 우수한 능력을 가진 학생들이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 데 초점을 둔다면, 장애 특수교육은 발달상의 어려움을 겪는 학생들이 학교생활에 잘 적응하도록 ... 하지만 일반 학교 내 영재 학급에서는 학습 부진아들이 주로 배정되고 있어 영재 특수교육이라는 이름이 무색하다. ... 일반 중학교 과정에서는 접할 수 없는 다양한 체험 활동 프로그램을 통해 창의력 개발에도 힘쓰고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)

  영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)목차영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)1. 속진1) 유치원 및 초등학교 조기입학(1) 조기입학(2) 월반2. ... 이상이어야 하며, 초등학생은 능력에 상관없이 한 번에 한 학년만 월반하게 하고, 기초기술 진단 후 미숙한 기술을 습득할 수 있도록 교사, 상담가, 또래들의 도움(사회성에 문제 있는 영재들의적응을 ... 즉 일반적으로 제공되는 교육과정의 내용보다 내용의 폭과 범위를 확장하여 다양한 교육 경험을 제공하는 것이다.속진과 관련된 314개의 연구 메타 분석 결과, 모든 속진제가 학업적으로

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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  영재아에게 나타나는 문제(영재아, 영재의 문제점)

  진부한 수업내용 때문에 지적 욕구가 충족되지 못하거나, 다른 사람들이 영재의 특성을 전혀 이해하지 못하거나, 학교에 적응하지 못하기도 한다. ... 예를 들면, 정해진 시간에 과제를 끝내도록 하고 그다음에 아동이 선택한 과제를 하도록 하는 것이다.(3) 지나친 민감성영재의 일반적인 특징으로 지적되는 것은 높은 을 덧입히며, 영재 ... 발달과 더불어 영재성의 상실로 이어질 수 있다는 것이다.예를 들어, 초등학교까지는 완벽주의에 의하여 모든 과목에서 높은 성취를 유지할 수 있지만, 중등학교 이후에는 모든 과목에서의

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.10

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  영재상담(영재아, 영재아동의 상담 필요성, 원리, 특성)

  제대로 적응하지 못할 수 있다. ... 물론 교사와 상담자가 영재의 특수한 기능과 요구에 대한 지식을 지니는 것은 중요한 출발점이다.III. 영재상담의 기본원리영재상담은 일반상담과 비교하여 공통점과 차이점이 있다. ... 접근으로 영재상담이 시작되었다.1960년대에는 학교에서 영재상담이 시작되었는데, 학교상담가의 주된 역할은 전체 학생에 대한 것이었으며, 영재학생에게도 약간의 특별한 관심이 생겼다.1970년대에는

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.10

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  영재아동의 특성(영재아의 발달특징)

  이로 인해 학교에서 혼자 보내는 시간이 많고, 친구가 없는 경우가 있으며, 학교생활에 적응을 하지 못하여 그만두는 경우가 종종 나타난다.II. ... 생활을 하지만, 그렇지 못할 경우에는 학교생활을 지루해하거나 수업시간이나 대인관계에서 부적응행동을 하는 경우가 있다. ... 일반적 특성영재아동에게서 일반적으로 보여지는 특성을 살펴보면, 대부분의 영재아동들은 인지적 발달이 또래 아동들에 비해 빨리 발달하지만 신체적 ?

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

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  사회복지 문제를 소재로 한 영화를 관람한 후 영화 속 사회복지 문제(예 치매, 장애, 입양, 학대, 비행 등)를

  또한 가정 부적응은 부모이혼, 부모와 자녀 간 갈등, 자녀의 학업 성적에 대한 과잉 기대, 일상생활의 지나친 간섭 자녀의 반발 등이 청소년 부적응을 발생시킨다.(3) 학교환경학교생활은 ... 가출 청소년은 일반 심리적ㆍ정서적ㆍ부정적 태도, 해ㅤ행동적 특성에 근거한 연구 결과에서는 비 가출 청소년보다 해소되지 않은 오이디푸스 콤플렉스, 낮은 자아개념, 우울증, 공격성, 개인적 ... 특히 입시위주의 수업과 대학 진학을 최우선으로 하는 학교 환경은 또래 또는 교사와의 관계에서 가출과 학교에서 문제가 밀접한 관련을 가지고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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  [교육심리] 영재의 의미, 유형, 영재학습자의 사례, 영재학습자에 적합한 교육

  일반 아동으로 인지 되기 때문에 판별에서 제외되는 경우가 많다.6) 자율적 학습자 유형 (the autonomous learner)지능과 창의성이 모두 높은 영재로, 자아존중감이 매우 ... 이 학습자 또한 영재교육원에 진학했지만 원내 정해진 커리큘럼을 이해하지 못하고 적응하기 어려워하며, 본인이 흥미를 느끼는 부분에는 강한 집착력을 보이지만 그렇지 않은 부분은 철저하게 ... 현재 진행 중인 영재교육 프로그램과 학교의 교육과정이 적합하지 않다.5) 중복낙인 유형 (the double-labeled)신체적·정서적 장애를 지닌 영재로, 지능은 매우 높으나 학업성취도는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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  영재아의 특성(영재의 특징)

  이로 인해 학교에서 혼자 보내는 시간이 많고 친구가 없는 경우가 있으며, 학교생활에 적응을 하지 못하여 그만두는 경우가 종종 나타난다.2) 지적인 특성많은 사람들은 영재 아동이 일반적으로 ... 아동은 학교생활을 할 때 자신에게 맞는 적절한 과제가 주어질 때에는 흥미를 가지고 능동적인 생활을 하지만, 그렇지 못할 경우에는 학교생활을 지루해하거나 수업시간이나 대인관계에서 부적응행동을 ... 영재아의 특성(영재의 특징)목차영재아의 특성(영재의 특징)1. 일반적 특성2. 지적인 특성3. 학습 특성4.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.07

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  영재아 부모상담

  영재 자녀를 일반 아동의 발달단계나특성에 맞추어 기대하기 때문에, 그 기대에 자녀가 부응하지 못할 때에는 대처에 어려움을 겪는다.예를 들어, 영재는 다르기 때문에 사회적으로 부적응할 ... 신체적, 행동적 특성3/학습 및 학업 성취, 학교 적응에 관한 지도4/가정에서의 영재교육 방법 지도5/적성과 진로 지도6/영재 학생의 부적응 행동 및 정신 건강에 관한 지도7/부모-자녀와의 ... 학교 및 진로를 결정하기? 교사와 학교 관계자의 도움을 요청하기? 가정에서 적절한 자극을 선택하여 자녀의 특별한 재능을 발달시키기? 영재교육과 관련한 정보를 얻기?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.24

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  영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법

  그러나 매우 우수한 영재들로서 친구로부터 인기도 높고 학교에 적응을 잘하는 사람도 많이 있다. ... 방과후 프로그램은 학생이 다니는 같은 학교 내에서 영재를 위한 수업으로 이루어지며, 일반 수업 시간중이나 또는 방과 후 시간에 지도를 받는다.6/주말 프로그램: 토요일 오후를 이용하여 ... 현재, 우리나라 영재교육은 영재학교, 과학고등학교, 대학교 부설 과학영재교육원, 교육청 산하 영재교육원, 및 지역단위 영재학급 등이 있다.1/자료 제공: 자료실 등을 구비하여 영재를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.24

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  학교사회복지론4)학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 학교명과 주소를 제시하고, 해당 학교 및 지역의 지리적, 사회적 특성에 대해 기술하시오. 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

  같은 이유로 일반고, 과학고, 자사고 등에서 사용하는 학교생활기록부 대신 '영재학교생활기록부'가 발급된다. 2014년에 첫 신입생 선발을 마쳤으며, 2015년 3월 2일 입학생 90명과 ... 그러나 우리 나라는 이제 학교사회복지의 도입을 시작하는 초기단계인 만큼 문제를 가진 학생들을 대상으로 하여 우선적으로 개입하고 더불어 일반 학생들의 복지전반에 개입함으로써 예방적인 ... 설립된 국내 최초 과학예술영재학교이자, 처음으로 '영재학교'로 개교한 영재학교이다.

  방송통신대 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.03.20

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  영재 교육을 위한 지침

  그러나 영재아도 자신의 능력에 맞지 않는 일반학급 내에서 학업 및 정서적으로 잘 적응하지 못하는 경우가 있으며, 학생이 우수하다고 교사가 아무런 특별한 노력을 하지 않는다는 것은 무책임한 ... 우리나라 최초의 영재학교로는 2003년에 지정된 한국과학영재학교가 있고 점차 확대되고 있다. ... 영재 교육을 위한 지침1) 일반학급에서의 영재 교육을 위한 지침일반학급에서 교육받는 영재아를 위해서 교사가 고려해야 할 가장 중요한 것은 아동의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 학습

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.27

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  (교육사회학) 아이큐와 능력의 관계성을 조사하세요

  IQ가 150 이상의 아이들은 학교 수업에 흥미를 못 느끼며 적응을 하지 못하여 오히려 성적이 떨어지는 경우가 많다. ... 다양한 일반적인 능력들을 예술, 행정, 리더십 등 다양한 분야에 적용을 할 수 있는 역량을 말하는 것으로서, 이것을 통하여 영재들은 많은 정보들을 적절하게 평가하고 배분하며 적용을 ... 능력능력(giftedness)은 일반적인 능력과 특수적인 능력으로 구분이 되는데 일반적인 능력은 수준이 높은 추상적인 사고능력, 언어 또는 수리적인 추론의 능력, 공간 관계에 대한

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07

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  영재(영재아동, 영재아)의 특성

  즉, 지능검사와 교사지명 방법을 통해서 성취수준이 낮은 영재 혹은 품행이 바르지 못한 영재들은 지명될 가능성이 낮기 때문에 학업성적이 우수하고 품행이 바르며 학교생활에 잘 적응하는 ... 이렇게 선발된 아이들을 대상으로 수행된 연구였기 때문에 위와 같은 결과가 나타난 것이라고 지적한다.Terman 이후 영재를 대상으로 한 수많은 연구들은 영재들이 보이는 일반적인 특성에 ... 조사하는 연구를 수행하였다.Terman은 캘리포니아공립학교에서 영재아를 선발하였는데, 영재판별을 위해서 교사지명과 집단지능검사 방법을 사용하였다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05

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  교육 이해와 교육 심리 기말고사 범위 요약 정리본

  일반 교육적 지원 이상의 지원을 필요로 함Renzulli의 삼원 이론 > 1평균 이상의 능력 2과제 집착력 3창의성(한 특성 상위 2% 나머지는 15%이내)영재 개념 변화(일반적 특성의 ... 학교학습 수행에 필요한 지식 기능 문항.정신연령(MA)을 검사대나 관심 때문에 능률이 오르거나 결과 좋아지는 현상) /로젠탈 효과 (칭찬)자기충족적 예언(미래에 관한 개인의 기대가 ... 강점 약점 지능/ 서로 다른 강점지능을 중심으로 약점지능을 보완하는 교육방식이 필요함Sternberg의 성공지능이론(성공지능 삼원이론)-지능이란, ★적합한 환경을 선택 변형하고 적응하는

  시험자료 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.04

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  영재아의 문제점(영재아동의 특성 및 문제)

  사람들은 교육의 공평함과 평등이라는 태도로 영재를 일반정규교육 과정 속에서 잘 적응하길 기대한다. ... 영재가 영재교육기관이나 특수 목적 고등학교에 다니게 되면 영재의 준거 집단은 일반 아동에서 우수한 아동으로 변화한다. ... 그러나 일부는 학교적응이나 정서 및 행동문제로 상담과 전문적인 지도를 필요로 하기도 한다.1)비 동시적 성장사람은 신체, 인지, 정서, 사회성 등 여러 영역에서 특정의 영역이 뒤처지거나

  리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.01

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