"영재지도 어려움" 검색결과 1-20 / 806건

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  초등과학영재지도의 어려움

  영재지도의 어려움(1) 일선 현장에서 영재학생을 지도하면서 느끼셨던 교사 측면, 학생 측면, 프로그램 측면 및 행정적 측면의 어려움을 기술하세요(만약 지도한 경험이 없으시다면, 현재 ... 영재학생을 지도하시는 분께 문의하여 기술하세요).영재학급의 경우에는 아직 영재교육 초기이다보니 영재교육에 관한 심화, 전문과정 연수를 이수한 교사가 거의 없고 기초과정이나 테마과정만 ... 학생들 개인의 수준이나 특성에 대한 이해가 없어 학생지도시 수준을 정하기 어렵다.토요일날 수업을 하게 되어, 학생 개인적인 체험학습으로 결석이나 조퇴를 하는 경우가 종종 있고, 영재

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.22

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  [논문 작성 계획서] 논문계획서 - 발명 영재 지도교사들이 겪는 어려움에 대한 사례 연구

  논문작성계획서연구주제발명영재지도교사들이 겪는 어려움에 대한 사례연구연구자학 번 :성 명 :연구필요성및목적‘교육의 질은 교사의 질을 뛰어 넘을 수 없다.’ ... ③ 어려움 해결을 위해 국가 또는 영재교육기관으로부터 어떠한 지원이 있어야 한다고 생각합니까? ... 어려움은 무엇입니까?

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.06

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  영재아의 상담과 지도(영재아동 교육의 문제, 교육방안)

  영재아의 상담과 지도(영재아동 교육의 문제, 교육방안)영재는 사람들의 기대 이면의 내, 외적 요인으로 심리적인 어려움을 겪을 가능성이 있다. ... 사회적 욕구의 충족, 그리고 영재가 받는 교육과 지도에 달려 있다. ... 이런 경우 영재의 특성과 이들이 지닌 강력한 삶의 욕구 및 현실적인 어려움을 이해할 줄 아는 사람으로서, 그들에게 발생 가능한 문제를 미리 예방하여 영재를 정서적으로 강인하게 키울

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  영재아 부모상담

  영재아 부모상담영재 부모는 영재 자녀를 양육하는 데에 많은 어려움을 갖고 있다. ... 영재 자녀를 일반 아동의 발달단계나특성에 맞추어 기대하기 때문에, 그 기대에 자녀가 부응하지 못할 때에는 대처에 어려움을 겪는다.예를 들어, 영재는 다르기 때문에 사회적으로 부적응할 ... 신체적, 행동적 특성3/학습 및 학업 성취, 학교 적응에 관한 지도4/가정에서의 영재교육 방법 지도5/적성과 진로 지도6/영재 학생의 부적응 행동 및 정신 건강에 관한 지도7/부모-자녀와의

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.24

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  영재아

  어려움 ( 귄태감 , 무력감 , 낮은 자존감 , 우울감 , 산만함 및 미성취 ) - 준거 집단이 변화할 때 어려움 발생 , 영재교육기관이나 특수 목적 고등학교 ( 자신감 상실 , ... 영재아 The Gifted Child1. 영재의 정의 및 출현율 2. 영재적 특성 3. 영재 판별 4. 문제 소지가 될 특성 5. 상담과 지도 6. ... 질적 사례연구 , 2015, 윤소영 외 1 명상담과 지도 5. 1) 영재교육 프로그램 을 통한 지도 목표 : 자신의 재능 을 충분히 계발 시켜 창의적인 성취 를 이룰 수 있는 책임감

  리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.02 | 수정일 2020.08.07

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  특수교육학개론 기말고사 답안지

  학급에서 나타날 수 있는 장애아동의 문제행동 유형을 가정하여 제시하고 이를 효과적으로 중재할 수 있는 행동지도계획(방안)을 단계별로 서술하시오.문제행동 지도를 위해서 학창시절에 경험했던 ... 그러나 단순히 일회성 연수로 전교사가 영재교육에 대한 전반적인 인식을 갖도록 하는데는 큰 어려움이 있으며 여러 회에 걸쳐 연수를 실시한다는 것도 지금 현 학교의 교육 여건상 불가능하다는 ... 지적장애까지 함께 겸하여 나타나기 때문에 의사소통에 어려움이 있다. A군의 부모님은 맞벌이 가정이다.

  시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.07

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  [A+] 경북대학교 생활지도 및 상담 기말고사 조** 교수님 요약본

  영재 판별 기준에 의거 판별된 사람을 선정특수아 지도를 위한 교사의 역할1) 전문가와의 협력(1) 의뢰 전 중재중재반응 모델 (RTI) : 문제가 보이는 학생을 전문가에게 보내기 이전에 ... 발달을 위해 특수한 교육적 서비스를 필요로 하는 모든 학생을 의미한다.2) 법적 정의특수교육을 필요로 하는 사람(영재아도 특수교육 대상자)특수교육대상자(1) 영재 : 재능이 뛰어난 ... 부모 교육 및 상담3) 지적장애지적발달장애라고도 하며, ‘특수교육법’에서는 지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람지능지수가 70미만인 경우DSM

  시험자료 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.25 | 수정일 2022.07.12

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  영재아동 교육의 문제점과 과제 및 전망

  적합한 양질의 교육을 제공하는 데 어려움을 겪고 있다. ... 근본적인 이유는 영재아동을 지도하기 위한 교육서비스 전달체계가 구축되어 있지 않고, 영재를 지도하기 위한 교사의 양성이 원찰하게 진행되고 있지 않기 때문이다.특히, 영재에 관한 사회적 ... 관심은 높아졌지만, 영재아동을 어떻게 지도할지에 대한 교수방법과 교수프로그램의 개발은 지지부진한 상태이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

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  영재아동 교육방법

  특히, 영재아동의 영재적 특성만을 고려한 지도보다 컴퓨터 사용능력, 속독, 외국어 구사능력, 사회성 및 정서발달 등과 같은 사항이 종합적으로 지도되어야 한다.셋째, 영재아동의 교육은 ... 일선교육현장에서는 영재아동의 개별적 요구에 맞는 프로그램을 개발하여 적용하는데 어려움을 겪고 있으며, 일반학급의 교육과정과 교수내용이 영재아동에게는 적합하지 않는 경우가 많이 있다.또한 ... 최근에 우리나라에서도 한 영재아동이 10세에 대학교에 입학한 사례가 있다.* 월반 : 영재아동이 자신이 속한 학년에서 적절한 교육적 중재를 받지 못하거나 능력을 개발하는데 어려움을

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.22

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  영재아 교육

  특히 영재 아동의 영재적 특성만을 고려한 지도보다는 컴퓨터 사용능력, 속독, 외국어 구사능력, 사회성 및 정서발달 등과 같은 사항이 종합적으로 지도되어야 한다.셋째, 영재 아동의 교육은 ... 일선 교육 현장에서는 영재 아동의 개별적 요구에 맞는 프로그램을 개발하여 적용하는 데 어려움을 겪고 있으며, 일반학급의 교육 과정과 교수내용이 영재 아동에게는 적합하지 않은 경우가 ... 1인에 30-40명의 학생이 한 학급으로 편성되는 우리나라의 교육체계에서 한 명의 영재 학생을 위한 개별적인 교육 과정과 교수 프로그램을 개발하여 운영하는 데에는 더 많은 어려움이

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.07

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  영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법

  심리적인 어려움이 있을 때에는 어떤 모습으로든지 고통을 표시해 온다. ... 영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법영재에 대한 이해가 부족하거 나정서적인 지지가 결여되거나 부적절한 교육환경 속에서 성장하게 되면, 영재에게 심각한문제가 발생한다. ... 한다.그러나 영재로서의 성공은 영재의 지적 능력의 성취 정도, 외부환경과의 상호작용, 정서적 사회적 욕구의 충족, 그리고 영제가 받는 교육과 지도에 달려있다.영재의 적응은 집단의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.24

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  정서,행동장애

  문제 행동 지도3. ... -여러 가지 자극이 있는 상황에서 집중의 어려움 : 자폐성 장애아동들은 주의 이동에 심각한 어려움을 갖는다. ... 영재 아동 - ADHD를 가진 영재 아동] 의 행동 특성 비교-ADHD영재ADHD를 가진 영재지속성쉽게 포기하고 끝까지 풀지 못함.쉽게 산만해짐.자기 생각대로 하고 싶어함.

  리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.14

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  미성취 영재아의 지원방향

  영재성보다는 장애에 집중하여 치료가 필요한 아이라고 생각하여 아이에게 영재성이 있는지 잘 모르는 양육자들이 많다.둘째, 문화적, 경제적, 사회적으로 어려움이 있는 경우이다. ... 특히 경제적 어려움을 겪고 있는 경우, 중요한 시기에 적절한 교육과정을 받지 못해 영재성이 드러나지 않는 경우가 있다.셋째, 특정 학습이나 직업에서 성별의 장벽이 있는 경우이다. ... 보통의 석사, 박사과정의 학생이라면 공개적인 자리에 나와서 자신의 연구결과를 발표하는 것이 자연스럽지만 송유근의 경우는 오직 지도교수와 소통한 것으로 드러났다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.18

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  [a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술

  서론교육 현장에서는 특별한 지도가 필요한 학습 대상자들이 있다. ... 영재 학습자의 정보 수집과 이용영재성을 보유한 영재교육의 대상자를 판별하는 일은 해당 프로그램에 관한 포함과 배제에 관한 판단의 결과로 그쳐서는 안 된다. ... 예를 들어 교실 행동에 있어서는 끊임없이 움직이거나 과제의 시작과 완성에 어려움이 있고, 자주 늦거나 결석하며, 일반적으로 조용하고 친구관계를 갖는 데 있어서 어려움을 가진다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27

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  지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대해 논하시오

  학생을 지도하는 초등학교 담임교사의 경험을 탐구하고자 하였다. ... ⓑ신경학적 요인작동기억, 계획 세우기, 언어적 유창성, 운동 순서 정하기 등 다른 전두엽 기능에서의 어려움과 함께 행동 반응의 억제 실패가 일관되게 나타납니다. ... 나타나는 장애로, 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다고 하는데요 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치 할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이

  리포트 | 4페이지 | 2,200원 | 등록일 2023.01.26

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  영재아의 문제점(영재아동의 특성 및 문제)

  영재의 어려움은 준거 집단이 변화할 때 발생한다. ... 그러나 일부는 학교적응이나 정서 및 행동문제로 상담과 전문적인 지도를 필요로 하기도 한다.1)비 동시적 성장사람은 신체, 인지, 정서, 사회성 등 여러 영역에서 특정의 영역이 뒤처지거나 ... 이때, 영재는 변화된 틀 속에서 뛰어난 능력의 또래들과 경쟁해야 하는 어려움에 봉착한다. 상대적 평가로 인해 성취를 얻거나 인정받기 어렵게 된다.

  리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.01

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  [교육행정및교육과정 A+자료] 현행 학교 교육에서 기회균등의 원리가 어떻게 적용되고 있으며, 문제점이 있다면 제시하시오.

  교육의 격차가 있는 학생들을 같은 교실에서 획일적으로 수업하면 상 하위권 모든 학생이 학업에 흥미를 잃게 되며 교사의 학습지도에도 어려움이 생긴다. ... 우리나라는 1999년 12월에 영재교육진흥법이 국회를 통과했으며, 2002년부터 초·중등학생을 대상으로 영재교육을 하고 있다. ... 그 예로는 첫째, 영재교육을 꼽을 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.18 | 수정일 2022.05.07

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  교육심리학(영재,학습부진 또는 심리, 사회행동적 문제. 장애를 가진 학습자에 대한 정보는 어떤 방법으로 수집되어야하며, 교육현장에서 어떻게 활용되어야 하는가)

  확인하는 것이 필요하다.교육현장에서 영재에 대한 상담과 지도는 필수적인데 영재에 대한 이해가 부족하거나 정서적인 지지가 결여된 부적절한 교육을 하게 되면 영재아에게 문제가 발생할 ... 수 있으므로 교사의 적절한 지도가 필수적이다.영재아의 경우에는 자신의 재능을 충분히 계발시켜서 창의성을 더 개발시키는 것을 목표로 삼고 교사는 영재교육프로그램을 통해서 영재를 위한 ... 은 과잉행동, 지각-운동장애, 정서불안정, 주의집중 장애, 충동성, 기억 및 개념적 사고장애, 특정학습장애 등으로 제시하고 있다.교사는 학습부진아가 대집단 속에서 학습하는데 많은 어려움을

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.02

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  어른이 된 영재들/잔 시오파생

  그러니 우리는 영재가 자신의 사고를 조직하고 구조화해야 할 때 겪는 어려움을 충분히 이해할 수 있다. ... 더는 무슨 말을 해야 하는 지도 모르겠고 도무지 맞설 수 없는 대결에서 차라리 벗어나는 편을 택하는 것이다. ... 지시한 것과 정반대로 행동하며, 어른이 되어서는 직장에서는 상사나 동료와 마찰을 빚고 연인 사이에서는 대화를 엉뚱한 방향으로 몰고 간다.통상적인 함의나 암시를 제대로 해독하지 못하는 어려움이

  리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.10.13

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  유영만 “용기”를 읽고 청소년지도방법을 위한 청소년지도자의 역량에 대하여 논하시오.

  이처럼 나영재가 오대범 선생님을 만나 인생에 있어 어려움을 헤쳐 나가는 진정한 용기를 배워 나가는 인생의 멘토, 청소년지도자를 만나지 못했다면 그의 인생은 어떠했을까 하는 생각을 해 ... 유영만 “용기”를 읽고 청소년지도방법을 위한청소년지도자의 역량에 대하여 논하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론과목:청소년지도방법론Ⅰ. ... 여기서 영재가 힘들어하고 열등감에 빠져 있을 때 용기와 희망을 불어 넣어 준 인물이 오대범 선생님이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.11

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