"일본어 끝말잇기" 검색결과 1-20 / 33건

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  방송통신대-일본어기초1 기말시험 과제물-1. カタカナ로 표기되는 외래어중 장음이 들어간 단어 5개와 그 뜻을 쓰시오. 2. 예외1류동사 5개를 골라 다음 표의 각 항목을 예와 같이 완성하시오 3. 그림을 참고로 한자 2글자로 이루어진 단어 뒷글자의 음을 따서 다음 단어로 이어가는 끝말잇기를 완성하시오.

  (가)에 들어갈 히라가나가 첫 번째 글자로 쓰인 일본어 단어 5개와 그 뜻을 쓰시오. ... 그림을 참고로 한자 2글자로 이루어진 단어 뒷글자의 음을 따서 다음 단어로 이어가는 ‘끝말 잇기’를 완성하시오.※ 주의 : ‘授業(じゅぎょう)’는 반드시 넣을 것, 한자어의 음독(音 ... 교과목명:일본어 기초 1?학번:?성명:?연락처:?평가유형:주관식형(과제물형, 주관식형, 혼합형 중 해당 유형 표기)?주관식형:※ 주관식일 경우 문제번호 표기 후 답안 작성?

  방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.06

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  초급일본어 일본어 끝말잇기

  ことし（今年）올해 - しあい（試合）시합 - いえがら（家柄）집안,가문 - らいう（雷雨）뇌우

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.20 | 수정일 2015.07.10

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  일본어 끝말잇기

  - てんぷら(튀김) - らんぼう(난폭) –うた(노래) - たべる(먹다) - るす(외출) - スイカ(수박) - かお(얼굴) –おもちゃ(장난감) - ちゃわんむし(달걀찜) - しりとり(말잇기

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.17

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  일본어-日本語 단어 끝말잇기

  日本語 단어 끝말잇기１．ゆき(눈) ? きく(듣다) ? くるま(차) ? まど(창문) ? どう(동, 같음) ? うさぎ(토끼) ? ぎかい(의회, 국회) ? いくた(수많이) ? ... うそ(거짓말)3. そうし(쌍둥이) ? しごと(일) ? とかす(머리등을 빗다) ? すごい(대단하다) ? いう(말하다) ? うえ(위) ? えき(역) ? きもち(기분) ? ... うえつき(거짓말쟁이) ? きらい(싫음, 꺼림) ? いす(의자) ? すし(회) ? しまい(끝) ? いいえ(아니요) ? えり(옷의 깃) ? りんご(사과, 사과나무) ?

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.16

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  [인문]일본어 끝말잇기 100단어

  ）－つばさ（翼날개）－さいころ（さいころ주사위）－ろうぼ（老母노모）－ぼうし（帽子모자）－しいたけ（椎茸표고버섯）－けむり（煙연기）－りょうば（漁場어장）－バイキング（Viking 뷔페식 요리의 준말）

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.09

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  초급일본어 외국어학습계획서&끝말잇기

  OCU수업이 전부로 이런 면에서 보자면 일본어학습의 환경은 열악하다고 말할 수 있습니다. ... 또 컴퓨터로 드라마나 방송을 보면서 일본에서 발음이 좋은 배우나 아나운서를 모티브로 삼아 따라 말해보는 방식을 이용하면 발음의 교정이 훨씬 쉬울 것이며, 반복적인 일본어문장, 대화의 ... 하지만 말하기와 듣기를 위주로 한 학습으로 인해 한자의 쓰기와 읽기학습이 부족하기 때문에 앞으로 더 꾸준한 노력이 요구됩니다.③ 나의 일본어 학습목적 및 목표(장기, 단기목표)는?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.09 | 수정일 2015.07.10

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  일반고 서울여대 덕성여대 성신여대 일어일문 일본어학과 자기소개서

  그래서 일본어에 관심 있는 친구들을 모아 ‘일본어 끝말잇기’를 했습니다. 일본어 단어학습량을 측정해 볼 수 있었고 친구들을 통해 몰랐던 단어도 배울 수 있었습니다. ... 끝말잇기가 끝나고 나온 단어들을 메모장에 정리해 자투리 시간에 틈틈이 보며 단어를 외우고자 하였습니다. ... 이렇게 다진 기초를 바탕으로, 고2 때부터는 수업에서 일본어를 배우기 시작했습니다. 일본어 말하기 능력을 키우고 싶어 ‘실용일본어회화능력대회’를 준비했습니다.

  자기소개서 | 4페이지 | 3,800원 (35%↓) 2470원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2022.09.15

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  만4세 평가제 관찰일지 / 종합발달평가 18명

  저 끝말잇기 해본 적 있어요!”하며 교사에게 말한다. “아~정말? 언제 해봤어?”교사의 물음에 “집에서 엄마랑 같이 해본 적 있어요”하며 활동에 관심 갖는다. ... 분관찰내용발달영역기본생활습관위험을 알리는 표시 사진을 보며 OO가 “ 돌아와 산책하고 있는 곳의 모습을 다양한 색연필을 왔다갔다 쥐어가며 열심히 그려 보기도 한다.의사소통곤충이름 끝말잇기 ... 라고 믈어본다.

  리포트 | 18페이지 | 9,500원 | 등록일 2024.04.29

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  어린이집 1학기 만4세 관찰일지

  저 끝말잇기 해본 적 있어요!”하며 교사에게 말한다. “아~정말? 언제 해봤어?”교사의 물음에 “집에서 엄마랑 같이 해본 적 있어요”하며 활동에 관심 갖는다. ... 산책하다가 한곳에 도착하여 살펴본뒤 교실로 돌아와 산책하고 있는 곳의 모습을 다양한 색연필을 왔다갔다 쥐어가며 열심히 그려 보기도 한다.의사소통곤충이름 끝말잇기 활동 시간 중 “선생님 ... 먼저 시작 한 친구들이 과녁에 공을 잘 넣지 못하자 OO가“어...어려운가봐.”이렇게 말하고는 자신의 차례를 준비하였다.

  리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.10.21

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  [세특 예시][일본어세부능력및특기사항] 일본어 세부능력 및 특기사항 예시입니다. 제2외국어 영역은 워낙 광범위하고 또 예문도 없어서 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 훌륭한 세특을 작성할 수 있을 것입니다.

  끝말잇기 활동에서 교과서의 색인에 있는 단어 이외에도 본인이 아는 단어를 제시하고 활동에 서툰 모둠원들을 도와주는 역할을 하면서 재능의 나눔을 실천함. ... 에 해당하는 일본어 인사말의 어원을 조사하고 이외 만났을 때 하는 한국어와 일본어의 인사말을 자세히 탐구하여 발표함. ... 이렇게 회화 장면을 유추하고 실생활에 반영하는 활동을 통해 일본어 작문 응용력과 실력 향상을 도모함. 우리말의 ‘안녕하세요?’

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.13

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  만5세 6개영역 1년 관찰일지 및 영역별 발달평가 18명 36페이지

  OO가 공을 따라가 잡으며 웃는다.해석 및 평가공과 같은 도구를 이용한 운동을 하며 신체를 조절하여 움직이며 신체활동에 자발적으로 참여한다.의사소통교통기관 끝말잇기 활동을 한다. ... 자신이 원하는 만큼 배식을 하였고 1등으로 다먹고 일어나서 식기를 정리O는 OO와 양손을 잡고 팔을 편 상태로 두 발을 이용해 높이뛰기를 반복한다.해석 및 평가OO는 또래와 함께 활동에 ... 라고 물어보자 ‘OO가 어 나 어린이집에서 나온 화채 먹어봤어’라고 하자 ‘맞아 우리 어린이집에서 간식으로 화채 나와서 먹어봤지?

  리포트 | 36페이지 | 16,000원 | 등록일 2024.01.21

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  유아관찰기록일지 8월

  활동을 하고 후에는 서로 순서를 바꿔가며 다양한 역할을 하였음.의사소통교통기관 끝말잇기를 하며 비행기로 시작하여 기차 등을 연결하여 끝말잇기를 스스로 하며 모를 경우 교사에게 도움을 ... 기차 등은 알지만 끝까지 연결하여 끝말잇기를 하지 못해 교사가 모양이나 동작 등의 힌트를 주어 마무리 할 수 있도록 도움.자연탐구교통 기관의 바퀴수를 세어 써 봄. ... 주제에 맞게 다양한 책을 비치하여 흥미를 갖고 글을 알아갈 수 있도록 하고 있다.영 유 아 관 찰 기 록 주유를 하자 ‘깔깔’거리며 웃음.의사소통교통기관 끝말잇기를 하며 기로 시작하는

  서식 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.12.01 | 수정일 2020.01.26

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  국어 수업계획안-단어 형성법 (문법)

  새말의 형성 원리를 이해하고 일상생활에서 새말을 효과적으로 사용할 수 있다.1. ‘단일어-합성어-파생어’의 순서로 끝말잇기를 해봅시다. ... 화면 제시)학습 단계수업형태교수-학습 활동자료 및 유의점교수 활동(교사)학습 활동(학생)전개(30분)모둠 활동(10분)▶ 모둠별 활동하기-지금부터 앞 시간에 배운 내용을 토대로 끝말잇기를 ... 합성어는 어근과 어근의 결합으로 이루어져있다.5. ‘새말’은 이미 있던 말에 뜻을 새로 붙인 우리말이다.-손을 들어 답을 맞춘다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.07

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  일일보육계획안 혼합 만4,5세 1-4

  생각해볼 수 있었다.2수준-재활용에 대한 생각들에 대해 그림과 글로 적어보면서 스스로 글자를 적어볼 수 있도록 하였다.언어수/조작과학쌓기미술역할음률지구에게 온 편지 /‘재활용’ 끝말잇기다시 ... 충치예방을 위해 양치질을 꼼꼼히 할 수 있도록 하였다.13:00-13:30자유선택활동언어수/조작과학쌓기미술역할음률지구에게 온 편지 /‘재활용’ 끝말잇기다시 쓸 수 있어요물분수 만들기재활용 ... 오시는 대로 귀가한다.음률)물건들이 나는 다양한 소리에 관심을 가지고 어떤 악기의 소리와 비슷한지도 이야기해볼 수 있었다.언어수/조작과학쌓기미술역할음률지구에게 온 편지 /‘재활용’ 끝말잇기다시

  리포트 | 10페이지 | 30,000원 | 등록일 2015.02.02

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  끝말잇기놀이

  끌말잇기 놀이2.1 끝말잇기 놀이 개요1) 대상 : 한국어가 모국어가 아닌 외국인(일본인) 초등학생2) 목적 :- 지역과 친숙해지고 지역에 익숙해지는데 목적이 있다.- 한글의 올바른 ... 그래서 이촌동 주변에는 일본어로 된 안내문과 간판, 일본 식료품 전문점, 일식당, 이자카야 등 다양한 일본식 상점이 즐비어 서있다.1.1 끝말잇기 놀이 설정 배경이 지역에 거주하는 ... 끌말잇기 놀이2.1 끝말잇기 놀이 개요2.2 끝말잇기 놀이 시뮬레이션2.3 배점 방식3. 기대 효과4. 수정 및 보완사항1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.28

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  유아 언어 교육 매체 분석

  또한, 단어의 끝말을 이용해 끝말잇기를 함으로써 다양한 단어를 익히게 함은 물론 단어를 말하면서 그 단어수와 똑같이 박수를 치면서 유아의 언어를 오감으로 익히게 하고 있다. ... -끝말잇기의 경우 유아의 다양한 상상력을 둔감시킬 우려가 있다. ... 개선점-끝말잇기의 경우 유아가 생각할 시간을 좀 더 여유 있게 두거나, 친구나 부모님과 함께 다른 단어를 이용해보라는 등의 글을 사용했으면 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.01 | 수정일 2023.03.06

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  한국어 실습 보고서

  그 문장을 'A/V-아서/어서' 형태로 바꾼후 뒷 문장을 연결하는 문장 완성 연습인데 교사가 ‘시간이 없어요‘를 하면 학습자가 뒷문장을 이어서 완성하는 형태다.4)활용: 활용은 끝말잇기 ... 하고 질문을 하면서 선생님은 ‘오늘 늦게 일어 나서 택시를 탔어요, 택시를 타서 지각을 안 했어요.’하고 이유표현을 넣 은 발화로 문법 ‘-아서/어서’를 짐작하게 했다.2)제시: ‘ ... 먼저①머리가 아파서 병원에 가요.② 일 많이 해서 힘들었어요. ③ 어젯밤에 눈이 와서 추워요 를 그림과 함께 제시하면서 뒷말의 이유, 원 인, 근거가 앞말임을 알게 하고 가세요, 갑시다와

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.17 | 수정일 2016.05.11

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  유아 관찰기록 2월

  하고 라고 이야기 함.끝말잇기 활동지에 영화 초등학교라고 적은 뒤 교구,구술,술병,병아리,리본을 차례대로 적음.4B연필로 종이에 로봇을 그리고 있음. ... “화장실 다녀오세요”라고 이야기 하자 일어나서 화장실로 달려 나감.왼 손에 숟가락, 오른손에 젓가락을 들고 식사를 함. ... 자신의 감정을 말로 표현하기 보다는 눈물로 표현 할 때가 있으며 화장실 다녀온다는 말을 하기를 주저 함.

  리포트 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.04.21 | 수정일 2022.03.26

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  영유아 언어지도 시 필요한 교사의 역할을 찾아서 각각 설명해 보고, 그 중 가장 우선시 되어야 한다고 보는 역할과 그 이유에 대한 자신의 생각을 서술하시오.

  가령 영유아 언어발달을 위한 TV프로그램, 단어낱말 카드놀이, 또래집단과의 끝말잇기 놀이 등을 활성화 해야 할 것이다. ... 어순으로 보아 우리나라 언어와 일본어와 같은 주어-목적어-동사 언어, 그리고 영어와 독어같은 주어-동사-목적어 언어로 구분되기도 한다.형용사와 명사의 앞뒤 위치도 대략 이에 의하여 ... 이시기 유아들은 소리가 나는 방향으로 눈을 돌리며 관심을 표하여 의성어나 의태어를 내기도 한다.6~12개월?‘엄마’와 같은 단순한 단어를 말하기 시작한다.12~18개월?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.18

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  재량활동 인성교육 학습자료(교육자료), 재량활동 게임활동 학습자료(교육자료), 재량활동 교과관련, 동기유발 학습자료(교육자료), 재량활동 미술활동 학습자료(교육자료), 재량활동 민속놀이, 체육활동 학습자료

  하나를 말하고 교실을 한 바퀴 돈다.· 나머지 사람들은 연습장에 끝말잇기 낱말을 3개 이상 만들어 쓴다.· 과 같은 방법으로 계속한다.3) 유의사항지나친 경쟁 때문에 옆 사람 것을 ... 붙이면서 끝말잇기신문을 활용한 활동은 굉장히 많다. ... 붙이면서 끝말잇기3. 낱말쓰기놀이1) 활동 1 운동장에서 할 때2) 활동 2 실내에서 할 때3) 유의사항Ⅳ. 재량활동 동기유발 학습자료(교육자료)1. 즐거운 인사놀이2.

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.28

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