"초급교실담화" 검색결과 1-20 / 232건

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  초급 한국어 교실 담화에서의 ‘맞장구' 양상 연구

  본 연구의 목적은 초급 한국어 교실 담화에서 교사가 사용하는 유형별 맞장구 양상을 살펴보는 것이다. ... 연구 내용을 정리하면 첫째, 교실 담화 속 교사의 언어적 맞장구를 담화표지(기본형, 긍정형, 전환형), 반복 및 대용표현(반복형, 대용형), 감정표현(놀람형, 아쉬움형, 기쁨형, 실망형 ... 본 연구는 녹음 자료를 바탕으로 해 비언어적 맞장구를 풍부하게 추출해내지 못했다는 한계점을 가지고 있지만 교실 담화에서 교사가 다양한 유형의 맞장구를 유의미하게 사용하고 있음을 알려

  논문 | 28페이지 | 6,700원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.07.05

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  초급 한국어 교실 담화에서 교사와 학생의 인접쌍 양상 연구

  이 연구는 대화분석의 연구 주제 중에서 인접쌍을 중심으로 초급 한국어 교실 담화에서 이루어지는 대화쌍의 양상을 파악하고자 한다. ... 분석 결과 교실 담화에 나타난 다양한 인접쌍의 유형은 교실 현장에서 개별 문장이 아닌 순서의 교대에 의한 주고받는 말의 연습으로 진행된다는 것으로 볼 때 인접쌍을 중심으로 교실 담화를 ... 실제 수업을 바탕으로 녹음과 전사체제를 통해 교사와 학습자의 교실담화를 분석하여 인접쌍을 이루는 대화 양상을 분석하고, 한국어 수업에서 이루어지는 교사와 학습자의 상호작용의 양상을

  논문 | 25페이지 | 6,300원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.07.05

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  초급 학습자에 효과적인 문화 교육의 방법은 어떤 것이 있을 지 생각해 봅시다.

  12명소요시간: 50분학습 공간: 교실방법: 역할극목표: 문화적 – 담화에서 문화 차이발견하기, 문화권마다 담화 방식이 다름을 인식하기언어적 – 권하기, 식사 관련 표현준비물: 역할극 ... 실제 교실 수업에서 각 나라의 문화 항목들을 비교 및 대조하는 방법을 활용할 수 있는데, 이로 인해 학습자는 모국나라 문화에 대한 긍지와 더불어 한국 문화를 비교적인 관점이 아닌 문화 ... 상황 그림을 이용해서 역할극 상황을 도입한다.전개: 교사는 학생을 해당되는 담화 장면으로 담화를 구성하게 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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  초급 학습자에 효과적인 문화 교육의 방법은 어떤 것이 있을 지 생각해 봅시다.

  다음은 초급 학습자를 위한 한국의 쇼핑 문화 교육을 위한 수업 활동의 예이다.담화와 화용을 활용한 초급 한국 문화 교육교육 영역: 한국의 쇼핑 문화 (담화와 화용을 중심으로)대상: ... 1.5급, 다국적 12명소요시간: 50분학습 공간: 교실방법: 토의ㆍ역할극목표: 문화적 ? ... 담화에서 문화 차이발견하기, 문화권마다 담화 방식이 다름을 인식하기언어적 ?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.30

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

  이에 교실 안에서의 활동 중 역할극을 함으로써 자신감을 향상 시키면 좋을 것이다. 역할극은 실생활에 관련된 부분들을 미리 예문으로 주어 상황에 맞게 대화할 수 있도록 해준다. ... 언어 기술별 담화 능력은 듣기와 읽기는 담화 이해 능력으로, 말하기와 쓰기는 담화 구성 능력으로 구분하여 설명할 수 있다.담화 이해 능력의 듣기에서 사회 언어학적 능력은 높임법 체계 ... 사회언어학적 능력이 떨어지는 초급 학습자의 경우 수준에 맞게 어린이들이 보는 시청각 자료를 활용하여도 좋겠다.

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.22

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  중앙대학교 일반대학원 아시아문화학부 연구계획서

  ナ형용사의 종류 및 연체형을 중심으로 한 연구, 한국인 일본어학습자의 ‘ナ형용사’의 사용양상-4개월간의 초급작문을 자료로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 「교실일본어」의 특징과 ... 담화구조 - 캐나다 대학의 일본어교육 현장에서의 연구, 일본어 교직과목에서 온라인 피드백의 영향? ... 태평양 비전, 그리고 역외 중간국의 전략적 영향력 분석 연구, 일제강점기 한반도의 이중언어문학과 일본어 문헌으로 보는 조계지 상해 인식 분석 연구, 초급 일본어학습자 작문에 나타난

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.05.28

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  한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때, PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오

  어휘와 문법의 언어 지식이 부족한 초급 학습자에게 적합하다. ... -다양한 연습 실시하기예시: 교실에 무엇이 있는지 어디에 있는지 묻고 답해 보세요.A: 교실에 텔레비전이 있어요?B: 네, 있어요. ... 발달문법, 어휘, 의미, 형태, 화용 등 상황에 맞게 사용하는 것을 설명연습습득한 규칙 자동화기계적 연습활동의미, 상황에 따른 표현다양한 활동, 유의미한 활동(2) PPP 모형의 수업-초급학습자

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  외국어로서의한국어표현교육론 한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오

  상호 작용에 있음- 상호작용은 교실 내에서는 소그룹 활동이나 짝 활동을 통해 활성화될 수 있음- 책상을 마주보게 배치하거나, 학생의 발화를 유도하기 위해 교사가 열린 질문을 활용함 ... 중심의 수업 구성- 문법적인 문장을 생성하는 것에서 벗어나 특정한 상황에서 언어를 적절하게 사용할 수 있도록 함- 과제를 중심으로 구성된 말하기 수업은 문제 해결 능력을 기르고 교실 ... 이는 담화 상황 속에서 의사소통을 수행할 수 있도록 말하기 활동을 고안하고 지도해야 한다는 것을 의미한다.5.

  리포트 | 8페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06

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  초급 학습자에 효과적인 문화 교육의 방법은 어떤 것이 있을 지 생각해 봅시다

  ▶ 대상: 1.5급, 다국적 12명▶ 소요시간: 50분▶ 학습 공간: 교실▶ 방법: 토의ㆍ역할극▶ 목표: 문화적 – 담화에서 문화 차이발견하기, 문화권마다 담화 방식이 다름을 인식하기언어적 ... 다음은 초급 학습자를 위한 한국의 쇼핑 문화 교육을 위한 수업 활동의 예이다.▶ 담화와 화용을 활용한 초급 한국 문화 교육▶ 교육 영역: 한국의 쇼핑 문화 (담화와 화용을 중심으로) ... 상황 그림을 이용해서 역할극 상황을 도입한다.ㆍ 전개: 교사는 학생을 담화 장면으로 끌어들여 담화를 구성하게 한다. 교사는 완성된 담화를 이용해서 한국어 담화 특징을 설명한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.28 | 수정일 2023.06.28

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  한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학

  참여자의 관계, 담화 상황에 맞게 문법적 형태를 사용하고 이해하는 능력(존대)담화 능력의미적 완결성과 통일성을 갖춘 담화를 구성하기 위해 담화를 응집성 있게 구성하고 이해하는 능력전략적 ... 평가를 통해 수험자 – 평가 준비 경험, 평가 후 피드백 경험, 점수에 따른 결정 사항들 경험 / 교사 – 교실 수업 설계 및 진행에 영향. ... 탐구 학습 방법문법 연습의 유형통제적 연습: 초급 통제된 패턴 바탕으로 반복 훈련. 청각구두식 교수법.유의적 연습: 과제 중심의 유의미한 문법 연습.

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시

  말하기 후 단계- 조별로 역할극 발표하기- 대화에 대해 서로 피드백 해주기환경교실 수업, 교실 전체 활동, 모둠 활동교사의 역할학습자가 초급이므로 대화에 부담을 느끼지 않도록 편안한 ... 이는 실제적인 과제를 통한 말하기 교육이 부족하기 때문으로 볼 수 있으며 유창성과 담화 전략보다는 문법과 어휘 중심의 정확성 확보를 위한 말하기 교육이 여전히 이루어지고 있기 때문이다 ... 초급 학습자를 위한 말하기 과제2. 중급 학습자를 위한 말하기 과제3. 고급 학습자를 위한 말하기 과제Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  [A+] 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  마지막으로 담화 문장 연습에서 일상생활 즉 실제 담화 문장에서 어휘 악센트와 개별 단어 발음 연습에서 악센트에 차이가 있어서 학습자가 부자연스러운 발음을 익힐 수 있을 것 같습니다. ... 교실 수업에서 한국어 발음 교육은 교사가 수업 중에 이루어지며 교사는 학습자의 발음에 관심을 가지고 관찰 지도하는 것은 매우 중요합니다. ... 바쁜 현대사회에서 교실 수업이 불가능한 학습자를 위해 많은 온라인 수업이 이루어지고 있으며 스마트폰 어플리케이션을 통한 교육도 많아지고 있습니다.

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.20

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되

  여기서의 실제적 자료는 ‘교실 수업에서의 교재와 담화이다.’라고 정의할 수 있다. ... 하지만 그는 교실 상황에서의 교재 및 담화가 학습자들이 교실 밖의 실생활에서 수행하는 언어적 실행에 적절히 대처토록 준비시키지는 못한다고 주장하였다. ... 이 안내서를 활용한 말하기 과제는 등급에 따라 다음과 같이 구분해 볼 수 있을 것이다.1) 초급 학습자먼저, 초급 학습자의 경우 OO 지역의 여행안내서에 나오는 한 장소를 골라 그

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)

  이는 문제 해결 능력을 향상시키고 교실 밖 실제 상황에서의 언어 수행력을 높여야 한다는 것을 의미한다. ... 문법 규칙과 형태 등에만 초점을 둔 말하기 활동은 문장의 생성을 유도할 수는 있지만 담화 능력을 향상시키기에는 어려움이 따른다. ... 증강 현실과 인공지능을 활용한 수업, 사람들의 의견과 생각을 분석, 예측할 수 있는 빅데이터, 사물인터넷과 스마트 교실 등은 지속적으로 성장하고 있는 한국어 말하기 교육에도 혁신을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시

  한국어의 담화 상황과 학습자의 수준에 맞는 말하기 과제를 단계별로 구성하였으며 대화와 토론을 통해 의사소통 기능을 보다 자유롭게 향상시킬 수 있도록 과제를 설정하였다. ... 초급 학습자를 위한 말하기 과제초급 말하기 과제: 물건 사기목적사고 싶은 물건에 대해 가격을 묻고 물건을 구입할 수 있다.입력물건 사기 영상, 교재의 대화문활동말하기 전 단계- 한국에서 ... 초급 학습자를 위한 말하기 과제2. 중급 학습자를 위한 말하기 과제3. 고급 학습자를 위한 말하기 과제Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  - ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

  이해영(1999), 청각자료의 실제성을 담화 자료의 실제성과 청각적 요소의 실제성으로 구분- 담화자료의 실제성 : 담화 내용의 실제성(담화 내용의 실제성(실제적으로 있을 만한 담화 ... 적용성 : 교실 수업에서 경험한 자료가 실제 생활에 쉽게 적용될 수 있어야 하고 실제 상황으로 전이될 수 있는 확률이 높아야 한다는 것. ... Brown(2006), 듣기 활동이 갖춰야 할 6가지의 원리에서의 실제성학습자가 교실에서 하는 듣기 활동이 일상에서 실제로 만날 가능성이 높은 활동이어야 한다는 것 인위적이고 조작된

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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  [A]초급 학습자를 대상으로 '한국어 경어 표현'과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

  담화상황을 제시하여 문장 속에서 높임말에 대해 알려주는 방법도 초급학습자에게 좋은 방법이라고 생각이 듭니다. ... ‘ 라는 질문으로 학습자가 ’ 선생님께서 교실에 들어갔어요. ‘라는 문장이 나올 수 있게 유도해야 합니다. ... 처음에는 ’해요체‘를 알려준 다음 학습자가 어느 정도 ’해요체‘에 대해 이해하고 숙지했다면, 같은 장면으로 ’ 선생님께서 교실에 들어가십니다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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  외국어로서한국어의미론_실제 언어자료(한국어 교재 활용)를 통해 신정보와 구정보 표지를 찾아 분석하시오.

  이들은 초급 단계에서 배우는 문법 항목이지만, 거의 모든 문장에서 활용될 만큼 그 활용도가 높다. ... 친구입니다.이 친구□ 대학생입니다.은/는 ②(9과)더운 여름 그림, 추운 겨울 그림과 함께 예시문을 제시함여름은 덥습니다.겨울은 춥습니다.빈칸에 알맞은 말 쓰기1) 김진우 선생님은 교실에 ... 참고문헌경희대학교 국제교육원 한국어교육부(2000), 한국어 초급 1, 서울: 경희대학교출판국.이미지. (2013).

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.13

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  한국어 듣기 평가의 효율적인 방안

  각 등급별로 측정 척도를 달리하는데, 초급에서는 문장 단위의 이해에서부터 짧은 문단의 내용 이해 능력을 측정, 중급에서는 하나의 주제나 이야기가 있는 담화 이해 능력을 측정, 고급에서는 ... 한국어 듣기 평가의 내용은 각 수준별 등급에 따라 차이를 둔다.1) 초급초급 듣기 평가에서는 기본적이고 일상적 듣기 상황에서의 아주 기본적이면서도 개인적인 소재나 주제를 다룬 대화나 ... 또한 대부분의 학습자들은 교실 내 수업 시간 동안 말하기보다는 듣기를 더 많이 하게 된다. 이는 그만큼 듣기 능력의 학습과 교육에 좀 더 무게를 둬야 하는 이유이기도 하다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.02.01

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  15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

  어휘와 문법의 언어지식이 부족한 초급 학습자에게 초급 학습자에게 적합하다. ... 교실 현장에서 많이 사용하는 방법 표(나)에 대하여 더 자세히 알아보자.단계Task 1 → Teahcing → Task 2설명교육없이 과제1 → 교육 → 과제2예시내과 상황극 → 지도 ... 다섯 번째, 담화 능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도한다. 여섯 번째, 실제적인 과제를 중심으로 수업을 구성한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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