"-(으)니까" 검색결과 1-20 / 51,188건

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  한국어 교육에서 ‘-겠’과 ‘-(으)ㄹ 것이다’의 교육 방안 연구

  】이 글은[의지], [추측]의 ‘ -겠-’과‘-(으)ㄹ 것이다’에 대한 기존의 선행 연구와‘ -겠-’과‘-(으)ㄹ 것이다’가 가지는 각각의 의미를 살펴본 것이며 또한 ‘-겠-’이 가지는 ... ‘-겠-’, ‘-(으)ㄹ 것이다’ connotes conjecture and intention. ... 이 연구로 한국어 학습자들이 ‘-겠-’과‘-(으)ㄹ 것이다’를 배우는 데 부담을 덜고 두려움을 해소하여 의사소통 기능 향상에 도움이 되길 바란다.

  논문 | 22페이지 | 5,800원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2024.09.03

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  -(으)면 안 되다 교안

  졸업 과제_강의안작성일:학번학부: 한국어교육이름단원 제목-(으)면 안 되다 배우기비고(준비물 및 수업 진행 방식)문형/문법-(으)면 안 되다실습 당일 필수 준비물학습 목표‘-(으)면 ... “여기에서는 -(으)면 안 되다.”오늘 우리는 ‘-(으)면 안 되다’에 대해서 배울 거예요.2. (형태) 제시 및 설명(10분)(목표 문형의 판서)V+(으)면 안 되다. ... (기대다)박물관에서 . (사진을 찍다)T: 좋아요. 여러분, 선생님이 질문하면 ‘(으)면 안 돼요’를 이용해 대답해 보세요. 순서대로 발표해보세요T: 이곳에 주차해도 돼요?

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.30 | 수정일 2021.09.04

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  문법 교안 -(으)려고_으려고 활동자료

  (x)④ 문법 비교: -(으)려고 vs -(으)러V1 + (으)려고 + V2V1 + (으)러 + V2V1 이동 동사: 가다, 오다...O고향에 가려고 비행기표를 예매했어요. ... 문법 교안: ‘동사 + -(으)려고’< 문법 교안 : 동사(V) + -(으)려고>1. 대상: 초급 한국어 학습자2. 교재: 초급2 한국어 교재3. ... 혹시 학생이 ‘-(으)려고 하다’와의 차이점을 질문할 경우 ‘-(으)려고 하다’는 계획을 나타내고 ‘-(으)려고’는 의도나 목적을 나타낸다는 것을 예문을 통해 설명.예) 대학교에 가려고

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.27

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  한국어 문법 -(으)려고 수업지도안,교안

  단원명 제16과 친구의 선물을 사려고 백화점에 가요학습 목표 연결 어미 ‘-(으)려고’ 문법을 사용하는 이유를 말 할 수 있다.학습 내용 및 활동T: 안녕하세요? ... (웃음 유발)[판서]제16과 친구의 선물을 사려고 백화점에 가요T: 이번 시간의 단원명을 같이 읽어볼까요? 오늘은 16과를 배워요.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.06

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  -(으)ㄹ 텐데 의미를 이해하고 사용할 수 있다

  ‘-(으)ㄹ 텐데’를 사용해요■ 형태 정보 제시T : ‘-(으)ㄹ 텐데 ’ 형태 변화에 대해 알아볼게요.A/V+-(으)ㄹ 텐데동사/ 형용사의 받침 유무에 따라 형태가 다름-(으)ㄹ ... ‘A/V +-(으)ㄹ 텐데’ 의미를 이해하고 사용할 수 있다2. ... -(네가)시험 시간이라 바쁠 텐데 (내가) 시간을 뺏는 것 아니에요?T : 과거 ‘-었/았-’과 결합하여 -(으)ㄹ 텐데를 쓸 수 있어요.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.07

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  [외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안-초급교안[A/V-(으)ㄹ까요? A/V-(으)ㄹ 거예요]

  한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요.’ ... (2) A/V-(으)ㄹ 거예요. : 형용사, 동사와 결합한다.T: ‘A/V-(으)ㄹ 거예요.’는 어떤 상황에 대해서 자신의 경험이나 정보 등을 통해 자신의 생각을 부드럽게 상대에게 ... 이번에는 선생님이 질문하면 여러분이 ‘A/V-(으)ㄹ 거예요.’를 이용해서 한명씩 대답을 하세요.S: 네.선생님학생어떻게 하면 한국어를 잘할 수 있을까요?

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.04 | 수정일 2024.02.19

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  한국어교원,모의수업지도안, A/V -(으)니까

  따라서 지금 단계에서는 ‘-(으)니까’만 쓰일 수 있는 ‘-(으)ㄹ니까요?,-(으)ㅂ시다, -(으)세요. ... 우유니까■ 불규칙 -(으)니까?듣다 ? 들으니까?덥다 ? 더우니까?짓다 ? 지으니까? ... 오늘은 ‘(으)니까 배울 거에요.PPT 화면에 목표 문법인 A/V-(으)니까를 제시, 이유를나타내는 예문을 제시한다.T: (PPT 화면을 보여주며) 두 문장을 읽어봐요.날씨가 좋다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.05 | 수정일 2024.04.05

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  A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 앞선 상황을 설명할 수 있다.

  차시12/15학습 목표A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 앞선 상황을 설명할 수 있다.급/반초급학습 내용문법: A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데 내용: 상황 설명하기준비물교사출석부 ... 저는 음악 듣는 것을 좋아해요ppt3지난 시간 학습 내용을 간략히 복습한다.제시의미 제시형태제시(일상적인 상황을 “A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데”를 활용하여 말하고 상황 설명을 ... 할 수 있도록 한다)교사: 오늘은 A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 형용사나 동사나 명사에 붙어 이어질 내용의 전개를 위해 앞선 상황을 설명하도록 해요.문법 설명동사이거나

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12 | 수정일 2022.06.28

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  미래 또는 추측의 의미를 가진 '-겠-'과 '-(으)ㄹ것이-'의 차이에 대해 논하시오

  ‘-겠-’과 ‘-(으)ㄹ것이-’의 형태‘-겠-’과 ‘-(으)ㄹ것이-’는 같은 형태라 하더라도 통사적인 환경에 따라서 그 의미기능이 달라진다고 볼 수 있으며, 추측과 미래의 의미기능이 ... ‘-(으)ㄹ것이-’의 실제사용‘-(으)ㄹ것이-’의 실제사용사용 예의미1이제 곧 수업이 시작 될 것이다.화자의 추측2이 수업을 반드시 수강하고 말 것이다.화자의 의지3내 교과서 언제 ... ‘-(으)ㄹ것이-’는 말하는 이의 추측이나 짐작을 나타내며, 예를 들면 ‘이제 곧 제법 어려운 수업이 이루어질 것이다.’와 같이 사용할 수 있다.3.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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  한국어문법교육론 -(으)니까를 사용해서 이유를 설명할 수 있다.

  학습목표-(으)니까를 사용해서 이유를 설명할 수 있다.차시1/1학습 내용문법-(으)니까기능이유 설명하기준비물교사교재, 판서도구, 낱말카드학습자교재, 필기도구단계학습과정교수-학습 활동학습 ... (으)니까- 으니까받침 O먹다 -> 먹으니까작다 -> 작으니까찾다 -> 찾으니까*듣다 -> 들으니까- 니까받침 X가다 -> 가니까크다 -> 크니까예쁘다 -> 예쁘니까*만들다 -> 만드니까교사 ... (으)니까- 으니까받침 O먹다 -> 먹으니까작다 -> 작으니까찾다 -> 찾으니까- 니까받침 X가다 -> 가니까크다 -> 크니까예쁘다 -> 예쁘니까낮은 의자에 앉으니까 칠판이 안 보이지요.주말에는

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.15

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  한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법(N(이)라고 하다-V-(으)려고)

  (=친구 생일선물을 사려고요.)T: 지난 번에 배운 ‘V-(으)러’와 간단히 비교 복습합니다.※ 여기서 잠시 참고해요.V-(으)려고V-(으)러* 뒤에 오는 동사에 제약이 없다.* 뒤에 ... 한국어로 ‘떡’이라고 합니다.(2) V-(으)려고: 동사와 결합한다.T: ‘V-(으)려고’는 어떤 행동의 의도를 나타내는데, 앞뒤의 문장에서 ‘-(으)려고’ 다음의 서술어를 다시 언급하지 ... 한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(이)라고 하다’ 와 ‘V-(으)려고’를 자기소개를 공식적인 상황에서 사용할 때와 어떤 행동을 할 의도나 목적을 가지고 있음을

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.10 | 수정일 2020.06.25

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

  문형예시를 통해 쉽게 학생들이 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) A/V-(으)니까 N(이)니까 : 형용사, 동사, 명사와 결합한다.T: A/V-(으)니까 는 형용사, 동사와 ... [A/V(으)ㄹ 까요? / A/V-(으)ㄹ 거예요]T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 이번 주에 발렌타인 날이네요. ... 한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)니까 & N(이)니까’ 를 활용해서 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유, 근거임을 표현하고 ‘V-고 나서’를 통해서

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18

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  (중급)V,A-(으)ㄹ 텐데 교안, 수업PPT, 유인물 묶음

  잘했어요.A/V-(으)ㄹ 텐데. ppt를 이용한 문법 노출T: 앞에 보세요. 선생님이 어제 집에서 열심히 공부했어요. ... 길이 미끄러울 텐데 조심해. 이때 엄마는 걱정을 하고 있어요. 맞아요? 네 맞아요. 오늘은 A/V-(으)ㄹ 텐데 배울 거 에요.T: 앞에 보세요. 눈이 와서 추울 텐데 있죠? ... S: 네 맞아요.T: 그래서 ‘A/V-(으)ㄹ 텐데’는 아래 보세요. 현재, 미래에 대한 추측과 걱정을 나타내요. 알겠어요?S: 네 T: 좋아요.

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.11.30

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  한국어교육 어휘 문법 모의수업 교안 -는데(대조), -을 것이다(추측)/-(으)ㄹ 것이다(추측) 한국어 초급 수업

  목표 문법 제시1) -는데2) -(으)ㄹ 것이다(추측)T: 여러분, 선생님이 파티를 준비하고 있어요. 그런데 이미 한 일과 아직 못 한 일이 있어요. ... 수업 일시OO월 OO일수업 시간2차시(각 50‘)교사OOO단원 주제파티 준비학습 대상2급 다국적 학습자 16명학습 목표다양한 파티 관련 어휘와 ‘-는데’, ‘-(으)ㄹ 거예요’ 문법을 ... 기억나요?S: 네 맞아요.T: 이리나 씨를 것이다하- + -ㄹ 것 → 할 것이다힘들- + -ㄹ 것 → 힘들 것이다T: ‘먹다’는 ‘-을 것’을 만나면 어떻게 돼요?

  리포트 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.17

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - N(으)로 & N(이)라서 문법교안

  (그림)명사카드와 형용사-동사카드를 활용하여 목표문법을 공부한다. ... 한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(으)로’ & ‘N(이)라서’를 이용해서 ‘N(으)로’는 명사 뒤에 쓰여 어떤 행위의 도구나 수단 또는 방법임을 나타낼 수 있고 ... [V-고 나서]T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 주말에 뭐했어요?S1: 네. 영화 봤어요. 친구랑 피자도 먹었어요.T: 그랬어요? 영화 보고나서 피자 먹었어요?

  리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.26

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  <외국어로서의한국어교육실습> [A] 모의수업지도안 최종 세종한국어 (-(으)니까)

  (칠판이나 화면에 ‘-(으)니까’ 띄우기)오늘은 방금 말한 맛있으니까 라는 문장에 나오는 ‘-(으)니까’에 대해 공부해보아요.3분PPT? ... - 바쁘니까받침 O + -(으)니까먹다 - 먹으니까맛있다 - 맛있으니까좋다 - 좋으니까작다 - 작으니까T : (한 번 더 알려준다.) ... ‘작으니까’ 잘했어요.PPT에 표로 설명한 문법의 표현들을 ‘-(으)니까’를 사용하여 나타낸 표를 학습자에게 보여준다.받침 X + -니까보다 - 보니까하다 - 하니까크다 - 크니까바쁘다

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.11

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  한국어교원양성과정 수업실연 V-(으)러 가다(오다) 스크립트(대본)

  (문형 카드를 보여주며) ‘V-(으)러 가다(오다)’책을 읽으러 도서관에 갔어요.오늘은 ‘V-(으)러 가다(오다)’를 배울 거예요.어떤 일을 할 거예요.그래서 그곳에 가야 해요. ... ‘V-(으)러 가다(오다)’받침이 있을 때 없을 때가 달라요. ... 영화를 보러 영화관에 갔어요.네 오늘은 동사 ‘V-(으)러 가다(오다)’를 공부할 거예요.(그림2의 식당을 가리키며) 여기가 어디예요? 맞아요. 식당이에요.뭐하고 있어요?

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.17 | 수정일 2022.01.26

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  서울 소대 4년제 대학 한국어교육센터 면접 통과 교안_-(으)ㄴ데.-는데.N인데

  동사 (동사·형용사) -는데, -(으)ㄴ데? ... 교재명경희 한국어단원명2급 32과차시2급 32과학습목표‘-는데’, ‘-(으) ㄴ데’, ‘-(이)ㄴ데’ 익히기학습내용기능 상황이나 배경을 설명함문법? ... (교사는 목표 문법을 칠판에 적는다)[목표 문법]□ 동작동사 (동사) -는데□ 상태동사 (형용사) -(으)ㄴ데□ 명사-(이)ㄴ데[칠판에 적는다]예문 1) 저는 일본어를 모르는데 이거

  시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.10

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  초급문법 ‘-아/아서, -(으)니까’ 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안 작성

  < 초급문법: -(으)니까 >● 도입 (5분)학생들로 하여금 평소 사용할 만한 말들의 예문을 들어 쉽게 ‘-(으)니까’에 대해 설명해 준다.- 교사: 여러분 우리가 문장 중에 이유를 ... - 학생: 네- 교사: 이유를 말할 때 “왜냐하면”이라는 말을 사용해도 되지만 ‘-(으)니까’라는 말을 문장 중간에 사용하게 되면 훨씬 더 문장을 짧게 말할 수 있고 자연스러워요.- ... 학생: (끄덕이며) 그렇군요.- 교사: 그래서 오늘은 이유를 나타내는 ‘으니까’라는 표현을 배우도록 할게요.● 제시 (20~30분)1.

  리포트 | 4페이지 | 20,000원 | 등록일 2019.12.12

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  A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제1 지도안(초급) A/V-(으)니까

  ‘-(으)니까’를 넣어 알맞게 표현할 수 있다.그림을 보고, ‘-(으)니까’를 넣어 문장을 말할 수 있다.준비물교사PPT(전시학습 상기), 동화 ‘해와 바람’ 영상, 놀이카드 11장 ... v=Ux1ZfaBKcuo학생이 답변을 활용하여 ‘-(으)니까’ 문장으로 만들어 표현한다.▣학습목표 제시< 공부할 문제 >‘-(으)니까’를 넣어 이유를 말해 봅시다.< 활동 >1. ... 기분을 말해 볼 수 있도록 한다.공부할 문제: ‘-(으)니까’를 넣어 이유를 말해 봅시다.이름:< 동사/형용사 + ‘(으)니까 >규칙1.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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