"1971 라이머" 검색결과 1-20 / 38건

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  학교교육의 목적 및 학교의 기본 기능과 조직에 대해 서술하고 앞으로 학교 환경 방향에 대해 논하시오

  어떤 활동이 교육적인지에 대한 문제 외에도 현재 학교에서 일어나고 있는 다양한 활동과 기능을 살펴볼 필요가 있다.이에 대해 라이머(Reimer, 1971년)는 "일반적으로 학교는 교육적인 ... 기능을 우리가 일상적으로 알고 있는 것과 달리 교육의 기이해하는 데는 도움이 되지만, 그 중 어떤 기능이 가장 중요한 자연적인지 이해하는 데는 큰 도움이 되지 않는다.그러나 영은 라이머와 ... 수행한다.첫째, 학생을 보호하는 기능이고, 둘째는 사회적 역할의 선별 기능이고, 셋째는 이론, 원리 또는 아이디어를 주입하는 기능이며, 넷째는 지식과 기술을 개발하는 상식의 교육 기능이다.라이머는

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.17

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  한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

  (1971)는 다음과 같이 말한다. ... 무예반으로 편성되어 있었으며, 교과과목으로 일본어 등의 외국어와 법률, 만국공법, 지리 등 광범위한 근대 학문을 편성하고 있어 근대 학교로서의 의의를 갖는다.학교의 전통적 의미에 대해서 라이머

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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  학교폭력의 특성에 대해 설명하고, 학교폭력의 예방 및 대처방안에 대해 논하시오.

  미국의 교육학자 에베르트 라이머(Everett Reimer, 1971)에 따르면 학교는 종류와 수준에 상관없이 다음과 같이 네 가지 사회적 기능을 수행한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.22 | 수정일 2021.11.26

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  한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

  이와 관련해서 라이머(Reimer, 1971)은 다음과 같이 말했다. “일반적으로 학교란 교육하는 곳이라고 생각한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.31 | 수정일 2023.02.01

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  교육사회학(한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.)

  이와 관련해서 라이머(Reimer, 1971)은 다음과 같이 말했다. “일반적으로 학교란 교육하는 곳이라고 생각한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.01

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  교육사회학 "학교는 죽었다" 직접 읽고 작성] 1. 학교는 어떻게 시작되었으며 어떤 기능을 하고 있는가? 2. 학교의 문제점은 무엇이며 그 개선방안은 무엇인가?-학교는죽었다 줄거리

  1971년에 발간된 저서임에도 불구하고 오늘날 우리나라의 학교의 현실과 매우 닮아 있어, 우리에게 많은 시사점을 주고 있다. ... 에 대해 작성:라이머의 ‘학교는 죽었다’는 비판교육학 입장에서 학교의 문제점에 대해 지적하고 있다. ... 라이머에 의하면 학교는 국가에 의해 독점되면서 인간의 잠재력을 키워준다는 본래의 사명을 상실한 채, 학력과 학벌을 조장하는 곳으로 변질되었다.

  방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.29

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  (방통대 교육사회학2)학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?

  서 론학교는 죽었다(School is Dead:an Essay Alternative in Education)는 1971년 미국의 교육학자인 에버레트 라이머가 썼다. ... 라이머의 학교관은 곧, 학교교육이 특권층의 이익을 보장하기 위해 사회를 제도화하는 역할을 수행하고 피지배층을 상대로 통제하는 기능을 수행한다는 것이다. ... 라이머는 이런 기능들을 통해 학생을 기존 질서에 순응하게 만듦으로써 사회 통제를 위한 효율적인 기구로 학교가 작동된다고 말한다.이들 기능을 간략히 살펴보면 다음과 같다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.29

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  학교교육의 확대와 원인 발표 PPT

  있는 바 , 이러한 인재를 양성하는 과업에 교육제도는 더욱 충실하여야 한다 고 주장2.2 기술기능이론 기술기능이론을 주장하는 사람들의 논리 콜린스 (Randall Collins, 1971 ... 기관이라는 사실 입증 어려움 - 학교가 교육기관으로서의 기능을 제대로 수행하지 못한다는 비난 - 실버맨 : 미국의 학교교육은 모두 위기에 처해 있으므로 대수술 필요하다고 주장 - 라이머 ... 학교는 보호 , 선발 , 교화에만 치중 학습기능은 본질적 기능이면서도 소홀히 한다고 봄 ( 그나마도 불필요한 지식 , 특정집단의 이익에 봉사하는 지식 등으로 구성되었다고 비판 ) 라이머와

  리포트 | 36페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.20

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  교육사회 학력상승의 원인

  라이머 (Reimer, 1971): 학교는 죽었다 ! 일리치 ( Illich , 1971): 학교를 벗어나야 참된 교육을 할 수 있다 ! 약점 Q. 그들은 왜 이런 말을 할까 ?

  리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.06

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  교육의 확대와 원인

  미국 , 실버맨 「 위기에 처한 미국의 학교교육 」 라이머 「 학교는 죽었다 . 」 일리치 「탈 학교교육 」 ★ 라이머 , 일리치 학교 교육 기능 상실 ( 학교의 본질적 지능 학습이 ... 학력상승 슐츠 , 백커 「 인간 자본론」 학교제도 와 직업세계 와 상호간에 긴밀한 관계를 유지 강조 학교가 산업사회를 지탱하는 핵심장치콜린스 ( Randall Callins , 1971

  리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.07.18

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  우리 사회의 교실이데아, E. 라이머의『학교는 죽었다』를 읽고

  이러한 서글프고 비참한 현실의 교육환경을 라이머(Everett Reimer)라는 교육학자는 무려 지금으로부터 47년 전인 1971년에 저술한『학교는 죽었다(School is Dead ... 라이머의『학교는 죽었다』를 읽고『School is Dead』- Everett. Reimer사회교육학개론 수업시간, 교수님의 추천으로 E. ... 라이머의『학교는 죽었다(School is Dead)』를 읽던 중 뜬금없이 예전 서태지와 아이들의 ‘교실이데아’ 라는 곡의 가사가 생각났다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.19

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  교육학개론-홈스쿨에관하여

  그의 대표적인 저서로는 《탈학교사회 The Deschooling Society》(1971)가 있다. 2002년 12월 2일 76세를 일기로 사망하였다.홈스쿨에 대한 우리의 생각.우선 ... 대표적인 탈 학교론자인 일리치와 라이머는 전통적인 기능론적인 학교를 거부하고 학교는 하나의 부조리한 사회 계층화 기구이자 억압적인 통제 기구로서 존재한다고 주장한다. ... 라이머 역시 부유층(권력자)은 계속해서 부유층(권력자)의 지위를 유지시키고 또한 빈곤층은 계속 빈곤층으로 살아갈 수밖에 없게 하는 것이 학교교육이라고 한다.오스트리아 출신의 신학자이자

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.09.02

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  교육형태의 변화와 현대사회에서의 평생교육의 필요성, 매슬로우 욕구위계이론과 교육적 시사점

  Illich, 1970)나 라이머(E. ... Reimer, 1971)는 제도화된 학교교육은 오늘날의 사회가 요구하는 인간 교육을 효율적으로 이룰 수 없으며, 권위적이고 획일적인 학교교육을 통해 개성이 없어지고 인간소외 현상까지

  방송통신대 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.10.23

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  평생교육의 특징과 필요성

  , 1971)고 선포한 에버렛트 라이머(Everett Reimer)나 평생교육을 강조한 이반 일리취(Ivan Illich)는 학교교육의 비효율성과 귀족성을 공격하고 있다. ... 학교에서 국어와 수학을 공부하고, 도덕과 윤리는 교회에서 공부하고, 자연은 공원에서 사회가 변하면 쉽게 적응할 수 있는 융통성이 갖추어져 있다.나) 평생교육의 필요성"학교는 죽었다"(라이머

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.12.16

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  잠재적 교육과정에서 오는 현대 학교교육의 문제점

  또 라이머(Reimer)는 그의 저서 『학교 사망론(School is dead)』에서 학교의 잠재적 교육과정을 통하여 아동들이 비인간적인 심성, 이기적인 경쟁심, 순종과 복종의 부정적인

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.07

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  교육의 위기와 기독교

  라이머E.라이머(Everett. Reimer, 1971)1) 생 애E. Reimer는 다양한 경력을 가진 미국의 교육학자다. ... 라이머- 왜 학교를 죽었다 하는가?2. 학교는 무엇인가? ... 그리하여 E.라이머는 학교를 되살리는 길도 전체 사회의 광범위한 변화 없이는 불가능하다고 본다.

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.09

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  생체시계 (Bio-Clock) (생체,bio clock,Bio-Clock,생체시계,일주기 리듬,일주기,생체시계 관리기관,생체시계 작용)

  생체시계 발견1) 4세기경 안드로스테네스가 개화의 주기성을 최초로 기록2) 1950년 크라이머(Gustav Kramer)와 호프만(Klaus hoffmann)이 새의 주기적 이동을 ... 관찰한 결과 생체시계를 발견3) 모든 생물체의 보편적 현상: 생물의 생리, 행동 및 대사활동의 주기성을 조절하는 내인성 생체시계의 존재4) 분자 수준에서의 생체시계의 재발견-1971년

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.03.01

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  탈학교에 대한 명확한 정의

  일리치의 『탈학교사회』(1970), 라이머의『학교는 죽었다』(1971), 브레이터와 실버맨의 『교실의 위기』(1971) 등은 한결같이 인간 가치를 실현하는 교육의 장으로서 그 기능을 ... 에버릿 라이머라이머(Everett. Reimer, 1971)는 다양한 경력을 가진 미국의 교육학자다. 제 2차 세계대전 중에는 공무원 생활에서 활약했다. ... Freire)-교육이 학교의 독점물이 되어서는 안된다고 주장-교육이 학교 밖의 청소년과 성인들의 해방을 위한 수단이 되어야 한다고 주장-대표저서 : 피압박자의 교육(1971)☆실버맨

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.21

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  교육사회 5장 교육의 확대와 원인 요약정리 핸드아웃

  고도의 산업사회의 결과로 고학력사회가 도래.논리(콜린스.1971): 산업사회의 과학기술 발달에 따라 직업의 기술 요건이 끊임없이 높아지는데 학교교육은 이에 필요한 전문기술과 일반능력을 ... (라이머나 일리치의 학교가 학습의 기능에 소홀하다는 주장, 우리나라의 과도한 입시준비 모습)2) 기술기능이론: 과학기술의 부단한 향상으로 직업기술 수준이 향상되어 사람들의 학력이 높아질

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.11 | 수정일 2015.11.27

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  라이머 학교는 죽었다 (교육 위기) - 문제점, 현황, 실태, 학교 교육의 문제점, 학교는 무엇인가? 등등 분석

  라이머E.라이머(Everett. Reimer, 1971)1) 생 애E. Reimer는 다양한 경력을 가진 미국의 교육학자다. ... 라이머충분히 이용하지 못하기 때문이다. ... 라이머- 왜 학교를 죽었다 하는가?2. 학교는 무엇인가?

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.18

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