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  • 앵커드모형으로 교과서 분석
    “화학변화와 물리변화는 어떻게 다른가?”라는 단원을 앵커드 수업모형으로 분석하려고 한다. 우선 간단히 앵커드 모형을 설명하면 비활성화된 지식 즉 무기력한 지식을 극복하고자 학습자 스스로 설계하여 현실상황에서의 문제해..
    교육학| 2009.06.08| 2페이지| 1,000원| 조회(306)
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  • 탄성력 지도안과 평가
    학습 목표 1. 고무줄을 늘이는 정도와 접촉면의 종류에 따라 고무줄차의 진행거리가 달라지는 것을 안다. 2. 투석기를 만들어 고무줄의 탄성력과 관성을 이용하여 고무찰흙을 멀리 떨어진 목표물에 정확하 게..
    교육학| 2009.04.06| 2페이지| 1,000원| 조회(866)
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  • 나부터 교육혁명을 읽고
    과거에는 새 생명의 탄생을 사랑의 결실로 생각했었지만 우리가 사는 이 사회경제 체제는 좀 삭막하게 제2세대 노동력 이름을 짓는다. 1세대 노동력이 수명을 다하면 그 뒤에 2세대 노동력이 필요하기 때문이다. 이러한 시..
    교육학| 2008.06.13| 3페이지| 1,000원| 조회(89)
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  • 교과교육이란 무엇인가
    우리는 교과교육을 통해서 학교교육의 목적을 달성한다. 교과교육은 학교교육의 본질을 대변하는 가장 중요한 영역이다. 학교교육의 대부분을 교과교육이 차지하고 있는 것이다. 교과교육은 교육받는 사람이라면 누구나 갖추어야..
    교육학| 2008.06.13| 1페이지| 1,000원| 조회(174)
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  • 교실의 고백을 읽고
    학교교육(schooling)과 교육(education)은 그 어원부터가 다른데 사람들은 그것이 같은 의미인 것처럼 그렇게 생각해왔다. 우리는 그것이 다르다는 것을 깨달아야 한다. 교육이란 우리의 삶을 지혜롭게 하며 ..
    독후감/창작| 2008.06.13| 3페이지| 1,000원| 조회(155)
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2024년 09월 02일 월요일
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5글자 이하 주제 부적절한 예)
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