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[교과교육학]중1 `개성신장과 인격도야` 지도안

Ⅰ. 도덕과 교육의 성격 현행 7차 교육 과정에 따르면, 초․중․고등 학교 도덕 교과는 “학생들로 하여금 자신을 이해하고, 일상 생활에 필요한 규범과 예절을 익히며, 국가․민족의 구성원으로서, 그리고 세계 ..

교육학| 2006.08.15| 17페이지| 1,500원| 조회(436)

지도안, 수업, 중1, 개성신장, 인격도야

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사단칠정논

사단칠정론은 조선 유학에서 매우 중요한 학술 논쟁이다. 그것은 인간을 어떻게 이해하고 규정하며 삶의 방향을 제시하느냐와 직결된 문제이다. 즉 사단과 칠정이라는 두 개념을 통해 인간의 심리현상을 분석하고 인간의 행동 ..

인문/어학| 2004.05.31| 5페이지| 1,000원| 조회(688)

이황, 퇴계, 이이, 율곡, 사단칠정

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고구려사문제

최근 중국학계에서는 고구려가 중국의 지방정권이었다고 주장하면서 한국사에 속한다는 사실을 부정하고 있다. 고구려사의 중국 귀속을 주장하는 근거 가운데 하나는 멸망 후 그 주민의 상당수가 한족으로 흡수되었다는 것이다. ..

사회과학| 2004.05.31| 3페이지| 1,000원| 조회(199)

중국, 동북공정, 고구려사문제

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프랑스의 그랑데꼴 평가A좋아요

프랑스의 신흥 귀족 격인 그랑제꼴이라는 엘리트 교육이 공공연하게 구분되어 있는 것이 프랑스 교육의 특징이다. 이 제도가 바람직한 것인지 바람직 하지 않은지는 딱 잘라 구분할 수 없다고 본다. 하지만 나는 그랑제꼴의 ..

사회과학| 2004.05.31| 8페이지| 1,000원| 조회(606)

프랑스문화, 그랑제꼴, 입시제도

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공자의 사상

仁은 무엇일까? 공자는 仁은 德이 획득된 것이라 하여, 즉 德은 얻어지는 것인 得也라고 하였다. 덕을 얻는 형식은 태어나면서 얻어지는 先天과 자신의 노력의 결과로 얻어지는 後天으로 나뉘어지는데 後天의 경우 行道而有得..

인문/어학| 2004.05.31| 4페이지| 1,000원| 조회(439)

공자, 인, 수양론, 인심도심설

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- 정형외과, 아동학대