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  • [교육사상] 백암 박은식
    백암은 교육을 통해 민중을 계몽시켜 도래한 생존경쟁의 시대에 대응하고자 했다. 그리하여 모든 국민이 대동 단결하여 진취적인 사상을 견고히 하는 한편, 학문을 자수하고 교육을 계속하여 자주·자강의 독립을 회복할 수 있..
    인문/어학| 2001.12.18| 6페이지| 1,000원| 조회(748)
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  • [교육사상] 이반 일리치 평가A좋아요
    교육이란 가치가 제도화되어 나타난 것이 학교이며, 제도로서의 학교는 교육기회의 평등화란 명목으로 의무취학을 강요하는 장소로 변하게 되고 말았다는 것이다. 이런 의무교육제도화 되게 됨에 따라서 학교는 그 사회의 기존질..
    교육학| 2001.12.18| 5페이지| 1,000원| 조회(1,093)
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  • [교육사상가] 부버 평가A좋아요
    부버는 자신의 고유한 사상인 대화 및 만남의 관점에서 하나의 독자적인 교육원리를 정립시켰다. 그는 종교·윤리학·심리학 등 여러 분야에 걸쳐 자신의 대화의 원리를 적용시켜 학문의 발전에 공헌했지만 특히 교육분야에서 하..
    교육학| 2001.11.14| 4페이지| 1,000원| 조회(705)
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  • [교육사상가] 고당 조만식 평가A좋아요
    1. 생애와 활동 고당 조만식은 1883년 2월 1일 평양 성안의 창녕 조씨 가문에서 출생했다. 그가 태어난 강서군 일대는 전국에서도 신교육과 기독교가 일찍부터 보급된 고장이었다. 우리나라에서의 민족독립운동과 기독..
    교육학| 2001.10.24| 2페이지| 1,000원| 조회(771)
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  • 남강 이승훈
    그의 교육이념은 정성, 사랑, 공경으로 집약할 수 있다. 이 세 가지를 목적으로 삼아 스승을 공경하며, 민족을 사랑하고 국가를 사랑하며, 진실하고 성실하게 거짓이 없이 사는 삶, 또 이를 따르는 학생들을 기르는 것..
    교육학| 2001.09.15| 3페이지| 1,000원| 조회(867)
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5글자 이하 주제 부적절한 예)
- 정형외과, 아동학대