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  • 교육학 서브노트2
    1. 교수·학습의 정의 (1) 개념 구분 1) 교화 - 비객관적 신념체제를 주입 2) 교수 ① 신념체제 형성을 목표 ② 지식을 활용하여 의도적, 비의도적 변화 추구 ③ 학급..
    교육학| 2002.12.27| 39페이지| 1,000원| 조회(783)
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  • 기억에 남는 체육수업 평가A좋아요
    초등학교, 중학교, 고등학교를 거쳐 대학까지 오면서 매우 오랜 기간동안 매우 많은 과목을 배워왔다. 국어, 영어, 수학 등의 흔히 말하는 중요하다는 과목과 미술, 음악, 체육 등의 다양한 과목까지 무려 14년 이상을..
    교육학| 2002.12.27| 2페이지| 1,000원| 조회(888)
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  • 뇌의 기능
    우선 창의성에 대한 내용을 살펴보고자 한다. 창의성의 문제는 지난 학기에도 한번 생각해본 문제이다. 하지만 그 때에도 느낀 것이지만 아주 어려운 문제였다. 과연 어떻게 이러한 창의성을 기를 수 있는지가 말이다. 우선..
    교육학| 2002.12.27| 3페이지| 1,000원| 조회(614)
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  • 영재아에 대한 창의성 교육방향의 적용 평가B괜찮아요
    Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 '21개국 고교생들이 참가한 제11회 아시아태평양수학올림피아드(APMO)에서 우리나라가 지난해에 이어 1위를 차지, 2연패의 쾌거를 이뤘다.' 이 글은 지난 1999년 5월 ..
    교육학| 2002.12.27| 13페이지| 1,000원| 조회(879)
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  • 뇌와 교육
    '교사는 인간의 뇌에 대해서 알 필요가 있다.' 내가 이 강좌를 듣기 전까지만 해도 이러한 내용의 글은 전혀 생각하지도 못했다. 선배들에게 들었던 단편적인 뇌에 대해 공부한다는 소리를 들었을 때는 정말 이해하지 못했..
    교육학| 2002.12.27| 2페이지| 1,000원| 조회(326)
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2024년 09월 02일 월요일
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5글자 이하 주제 부적절한 예)
- 정형외과, 아동학대