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  • 지체장애아교육(휠체어)
    휠체어에 대하여 사회에서 독립적 기능의 신장은 특수교육의 궁극적인 목표이다. 특히 지체장애학생이 자신의 삶에 있어서 좀 더 독립적인 생활을 영위할 수 있도록 하기 위해서는 이동성을 확립하는 것이 중요하다고 본다. ..
    교육학| 2011.08.10| 19페이지| 3,000원| 조회(239)
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  • 지체장애(휠체어)
    ① 보다 빠르고 장거리 주행이 가능 ② 전면과 양측면으로 이동이 편리 ③ 턱과 같은 장애물을 비교적 넘기 쉬움 ④ 빠른 속력에도 안정 유지가 쉬움 -그러나 단점은, ① 방향 전환 시 더 많은 공간이 필요 ..
    의/약학| 2011.08.10| 20페이지| 3,000원| 조회(280)
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  • 사교육에 관하여
    현재 각 학교에서 실시하고 있는 방과후 교육활동은 학생의 소질과 적성개발, 보충교육의 기회를 제공하며 인성교육의 정착과 학교의 시설 및 인적자원을 최대한 할용하고 지역사회의 교육문화 센터로서의 역할과 학부모의 과다한..
    교육학| 2003.06.26| 9페이지| 1,000원| 조회(405)
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  • 또래교수
    서론 오늘날 통합교육은 특수교육의 주요한 실천 과제이다. 그러나 단순히 물리적으로 장애아동을 일반교육에 배치하여 교육한다고 해서 장애아동과 일반아동 간의 사회적 상호작용이 증진되고 장애아동의 학습능력을 향상시..
    교육학| 2003.06.26| 5페이지| 1,000원| 조회(1,080)
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  • [교육체제 유형] 교육체제 유형
    1.교육제도 유형 중앙집권제(러시아, 프랑스) 분권제 (덴마크, 영국) 이 두가지 유형은 고정되어있는 것이 아니라 끊임없이 살아 움직인다. 양자의 기본적 성격을 견지하면서 집권제는 분화형상을 분권제는 기능적..
    교육학| 2003.06.26| 4페이지| 1,500원| 조회(359)
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2024년 09월 06일 금요일
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5글자 이하 주제 부적절한 예)
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