책소개
자신의 17년 교직 체험을 바탕으로 '학생'과 '선생'의 따뜻한 교감이 만들어내는 감동을 고스란히 전해준다. 2008년 최신 개정판.
쓰레기 처리장이 있는... 사람들과 어울리지 않고 파리에만 관심을 보이는 데쓰조라는 아이와 신임교사 고다니 선생님은 차츰 서로에게 마음을 열어가고 데쓰조는 선생님의 사랑에...
해당 도서는 일본의 교사이자 아동문학가인 하이타니 겐지로의 대표작이다. 그는 대학 졸업 후 17년간 초등학교 교사로 일하면서 작가로서의 방향을 잡았다. 학교를 떠난 후 40세이던 1974년 나는 선생님이 좋아요』 발표해 일본 교육계를 충격에 빠뜨렸다. 그 뒤 하이타니 겐지로는 “꼭 알아야 할 역사와 진실을 모른다면 그것은 반쪽짜리 성장이다” 라는 멘트를 달고 있는 태양의 아이를 출판했으며, 자신의 교육철학을 바탕으로 하는 "태양의 아이 유치원"을 설립하는 등 활발하게 활동했다.
옛날 선생님 생각도 나고 일본스러운 분위기이면서 열정적인 고다니에게 감정이입을 상당히 많이 할 수 있었다. 데쓰조라는 학생, 그 학생은 파리를 키우는 이상한 곳에 열정을 쏟는 아이였다. 이 소설에 실린 배경은 굉장히 오래되었고 아마 20세기 초이기 때문에 학생들에게 여러 교육을 했다.
‘나는 선생님이 좋아요’는 하이타니 겐지로의 작품으로, 초등학교 교사였던 저 자가 아이들과 함께 지내면서 느낀 점을 쓴 일기 형식의 성장소설이다. 일본의 평범한 시골 마을 다카마쓰 제1초등학교에는 3학년 담임교사 고다니 선생님이 있다. 그녀는 학교에서도 집에서도 늘 혼자 지내는 외로운 아이다. 그런 고독 한 아이들은 반대로 밝고 명랑한 아다치 때문에 마음속 깊은 곳에서부터 질투 심을 느낀다. 그러던 어느 날, 다치바나와 미나미가 수업 중에 오줌을 싸는 사 건이 발생한다. 이를 계기로 두 아이는 서로 가까워지고, 둘 사이에서는 우정 이상의 감정이 싹튼다.
나는 선생님이 좋아요라는 책은 데쓰조와 선생님의 파리 연구 내용이 나온다. 데쓰조는 개구리를 죽이는 등 잔인한 행동을 한다. 하지만 천진난만하고 밝은 아이이다. 데쓰조라는 아이는 시공업지대 안에 위치한 히메마쓰 초등학교에 다닌다. 학교 근처에는 쓰레기 섬이 있어 악취 등의 어려움이 있다. 새로운 고다니 선생님은 아이들에게 동정 어린 관심으로 다가갔지만 데쓰조에게는 어려움을 느꼈다.
⧠ 감상문
이 책은 고다니 선생님과 아이들이 함께 성장하는 책이다. 학교에 입학한 지 얼마 되지 않아 모든 것이 서툴던 코다니 씨가 데쓰조의 수업을 맡았지만, 데쓰조는 쉽게 마음을 열지 않았지만 데쓰조와 친해지기 위해 먼저 다가갔다. 코다니 선생님은 데쓰조의 이상한 행동을 다른 선생님들과 다르게 이해하려고 노력했다. 이 책은 해타니 겐지로가 17년간 가르친 경험담으로 쓴 책인데, 저자가 일본인이지만 당시 일본인을 비판한 것이 좋지 않았고, 한국적인 이야기여서 더 흥미로웠다.
시립도서관에서 어떤 책을 읽을지 열심히 찾던 중, 세 번째 서가에서 나의 장래 진로인 ‘선생님’이 들어간 제목의 책이 눈에 확 들어왔다. 그 책은 하이타니 겐지로가 쓴 ‘나는 선생님이 좋아요’라는 책이었다. 나는 주저 없이 그 책을 집어 들었다.
이 책의 저자인 하이타니 겐지로는 책을 쓰기 전, 17년간을 교사로 근무했다. 그는 1934년에 일본 고베시의 가난한 집안에서 태어나 어린 시절에 전쟁을 겪고 전기 용접공, 인쇄공, 점원 등 온갖 직업을 경험했다. 천신만고 끝에 오사카 학예대학을 졸업한 뒤 교사를 하면서 시와 소설을 썼다. 1970년에 형의 자살과 뒤이은 어머니의 사망으로 심한 좌절감을 느껴, 1972년에 17년 동안 몸담았던 교직을 정리하고 오키나와와 아시아 등을 여행하며 인간과 자신을 돌아보는 계기를 만들었다.
이 책을 쓴 작가가 일본 초등학교에서 17년을 근무하신 선생님이라서 그런지 한 자, 한 자 마음에 와 닿는 내용이 많았다. 데쓰조가 '나는 선생님이 좋아요'라고 쓴 글을 고다니 선생님이 읽으면서 우는 장면에서는 나도 언젠가 이런 쪽지를 받을 수 있을까 고민하게 되었다. 소외되고 버림받은 아이들과 마음의 상처를 지니고 있는 아이들을 어떻게 이끌어야 하는 것에 해답을 찾을 수 있는 길을 제시한 책이었다.
체벌 위주의 주입식 교육을 하던 우리나라 교육에도 이제는 큰 변화가 생겼다. 그런데 아이러니하게도 학생들의 인권보장이 가능해 졌지만 그 역기능으로 교사의 권위가 손상되는 경우 또한 생기게 되었다.
이 책을 읽게 된 동기는 도서실에서 책을 고르려고 이것저것 훑어보다가 국어선생님이 추천해주신 것을 기억하곤 읽게 되었다.
시간이 남을 때 마다 조금씩 읽어 내려간 이 책! 지금부터 이 책을 소개하겠다.
어느 날 학교에 작은 일이 벌어졌다. 데쓰조가 반 친구 후미지를 손으로 긁고 입으로 손을 물어뜯은 것이었다. 그뿐만이 아니라 데쓰조의 발밑에는 개구리의 죽은 시체가 있었던 것이다. 데쓰조네 반 선생님 고다니는 교사 생활을 한지 얼마되지 않아 이런 상황이 될지 몰랐고 너무 무서운 맘에 울음을 터뜨렸다. 고다니 선생님은 왜 이런 일이 일어났는지도 모른 체 사건의 막이 내린다.
얼마 뒤. 학교에 데쓰조의 비밀이 밝혀졌다. 그것은 바로 데쓰조가 파리를 기르고 있다는 것이었다. 그리고 데쓰조의 비밀은 알게 된 후 그 사건도 머지않아 풀어졌다. 그 사건의 이유를 알고 싶은 분은 책을 읽어보길 바란다.
좋은 선생님이란 어떠한 선생님일까? 무엇보다 학생들을 사랑하고 아끼는 선생님이 아닐까? 하지만 요즘 그런 선생님이 있을까? 학생들을 폭행하고, 뇌물을 받으며, 수업을 제대로 가르치지 않는 등 불량한 선생님들이 흔한 요즘 세상이다. 내가 만난 선생님들 중에서도 이러한 선생님이 있을 것이다. 내 개인적인 생각으로는 이 선생님들 중에서 좋은 선생님은 하나도 없었다고 본다. 하지만 한 선생님이 있다. 그 선생님은 현실 세계의 사람이 아니다. 그는 “나는 선생님이 좋아요”란 책의 고다니 선생님이다. 고다니 선생님이야말로 좋은 선생님이었다.
고다니 선생님은 대학을 졸업한 지 얼마 안 된 신참 선생님이다. 그리고 그녀의 반 학생인 데쓰조는 쓰레기 처리장 근처에 살며 파리를 키우는 아이다. 그는 어떤 아이가 파리가 든 자신의 병을 가져가고 애완 파리를 개구리에게 먹인 것 때문에 분노하여 그 아이의 손을 물어뜯은 것으로 학교에서 찍히게 되었다.
고다니 후미 선생님은 당신 나름의 최선을 다하여 아이들을 대했다. 대부분의 소설이 그렇듯 이 소설 또한 주인공인 고다니 후미 선생님은 아이들을 있는 모습 그대로 받아들이려고 노력했다. 또한, 미숙한 고다니 선생님을 이끌어주는 아다치 선생님이 조력자로 나온다. 그리고 이 둘에 반대하는 여러 다른 선생님들과 학부모들과의 갈등, 학생과의 갈등으로 이야기가 진행된다.
주요 인물인 학생들이 처리장에 사는 것과 그 중에서도 중심 인물인 데쓰조가 파리를 좋아한다는 것만 뺀다면 내용 전개 측면에서 특별한 것은 없다. 그럼에도 불구하고 내가 이 책에 빠져든 이유는 두 가지이다.
데쓰조의 할아버지인 바쿠 할아버지가 조선인에 대해서 말하는 부분이 첫 번째 이유이다. 보통 일본인이 쓴 작품에서는 일제 침략과 관련하여 자국을 높이는 경향이 있다. 가끔 일본 작가의 작품을 보다 욱일승천기가 나오거나 한국을 비하하는 내용이 나오면 작품이 아무리 재미있어도 손을 놓았다.