HRM 전문가 1편 10장~15장

목차

1. 10장 교육 및 육성
2. 11장 경력개발제도
3. 12장 직급체계 및 승진
4. 13장 평가시스템의 필요성 및 개념
5. 14장 평가시스템의 진단
6. 15장 성과관리체계

본문내용

1. 10장 교육 및 육성
1.1. 1절 교육의 정의 및 필요성
1.1.1. 정의 : 조직이 목표를 당성하기 위해 조직원들의 지식, 기술, 자세, 태도
등을 습득하는 동시에 바람인간 가치관이나 태토를 가지도록 변화를 촉진하는활동

1.1.2. 필요성
1.1.2.1. 직원들의 지식 진부화를 방지하기 위해 필요
1.1.2.2. 조직내 직무변시 새로운 직무에 대한 내용 파악
1.1.2.3. 관리자들의 리더십 향상
1.1.2.4. 조직원들이 바람직한 가치관을 갖는데 도움
1.1.2.5. 신입사원들이 조직에 잘 적응할 수 있도록 도움

1.2. 2절 교육의 종류
1.2.1. 교육대상자에 따른 구분
1.2.1.1. 신규채용자
1.2.1.1.1. 직무의 내용, 요건, 조직의 현황교육
1.2.1.1.2. 신규 채용자에게 요망되는 사항을 주입 (인사제도, 사규 등)

1.2.1.2. 재직자 교육
1.2.1.2.1. 새로운 지식이나 기술을 가르침 (직무교육 = 전공교육)
1.2.1.2.2. 바람직한 가치관, 근무태도를 가르침 (역량교육)
1.2.1.2.3. 수시로 실시

1.2.1.3. 감독자 교육
1.2.1.3.1. 중급이하 감독자에게 실시 (반장, 대리급)
1.2.1.3.2. 인간관계 유지, 사무관리

1.2.1.4. 관리자 교육
1.2.1.4.1. 중견급 이상 관리자에게 실시
1.2.1.4.2. 의사결정, 통솔능력 향상
(단순 집행이 아닌 미래 정책 결정역할까지)
1.2.2. 교육방법에 따른 구분
1.2.2.1. 강의 : 현재 기업에서 가장 많이 사용되는 방법

1.2.2.2. 토론
1.2.2.2.1. 아이디어와 정보교환에 가장 좋은 방법
1.2.2.2.2. 시간이 오래걸리며, 각자가 자신있게 말할수 있는 능력이 있어야됨

1.2.2.3. 현장학습=관찰 : 관련 현장을 관찰함

1.2.2.4. 현장훈련(OJT = 직장내 교육) 직무를 수행하면서 교육받음
1.2.2.4.1. 기술직 직원에게 유용
1.2.2.4.2. 비공식적 교육이라도 함

참고 자료

없음