"영재교사" 검색결과 181-200 / 4,369건

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  지적장애,학습장애,자폐범주성장애,정서 및 행동장애, ADHD, 불안 관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 선택하고 관심을 가지게 된 이유에 대해 논하시오

  이러한 상태에서 가르침을 실행하려는 교사와 ADHD 영재 학생 사이에는 심각한 갈등 구조가 발생하였으며 갈등 구조는 교사와 일반학생, ADHD 영재 학생과 일반학생들 간의 갈등으로 ... 첫째, 교사는 ADHD 특성과 영재의 특성을 동시에 갖고 있는 ‘ADHD 영재 학생’에 대한 경험은 없었고 지식은 매우 부족하였다. ... 둘째, 교사는 ‘ADHD 영재 학생’1)을 중심으로 빚어지는 새로운 형태의 갈등을 경험하며 교사라는 직업에 대한 현실과 이상의 새로운 타협점을 찾아야 했다.

  리포트 | 4페이지 | 2,200원 | 등록일 2020.09.12

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  영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 제시해보시오.

  이는 영재 교사, 멘토, 대학 또는 연구 기관과의 협력 등을 통해 이루어집니다.동료 학습자와의 상호작용: 영재 아동은 동료 학습자와의 상호작용을 통해 자신의 아이디어를 공유하고 협력하는 ... 영재 특수교육과 장애 특수교육의 개념 소개영재 특수교육과 장애 특수교육은 둘 다 특수교육의 일부분이지만, 각각 다른 개념과 목적을 가지고 있습니다.영재 특수교육:영재 특수교육은 학생들의 ... 영재 특수교육의 필요성영재 특수교육은 다음과 같은 이유로 필요성이 부각되고 있습니다:영재 아동의 특성과 교육적 요구사항 분석:높은 지적 능력: 영재 아동은 평균 이상의 지적 능력을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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  특수교육학개론 영재part 요점정리 (A+)

  때문에, 교사는 기본적으로 영재아동의 학습양식이 다르다는 점에 주목하고 그들의 학습양식을 이해하는 작업을 최우선으로 해야 한다. ... 영재아동 자신이 스스로를 좀 더 현실적으로 바라보고 이해하도록 하는 것은 물론, 교사들 역시 영재아동의 차이점을 수용하고 이해할 수 있도록 옆에서 도와줄 필요가 있다.2) 정의적 특성영재는 ... 가장 일반적으로 활용되는 영재 판별방법으로는 지능점수, 표준화된 검사, 교사 지명, 부모 지명, 또래 지명, 자기 지명, 아동 수행평가 등이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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  조선대 특수교육학개론 족보

  교사에게 주의 집중하기 2. 남 여, 정지, 진입 금지 등 표지판 읽기 3. 가족에게 전화 메모 남기기 4. ... 보조인력지원 4.통학지원-시·도 교육청 영재학급 및 영재교육원 대상자 선발 절차로 모두 고른 것은?1. 영재성검사 2.학문적성검사 3. 심층 면접 4.체력 검사 5.

  시험자료 | 2페이지 | 2,000원 (10%↓) 1800원 | 등록일 2023.02.18

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  교육심리학(영재,학습부진 또는 심리, 사회행동적 문제. 장애를 가진 학습자에 대한 정보는 어떤 방법으로 수집되어야하며, 교육현장에서 어떻게 활용되어야 하는가)

  문제가 발생할 수 있으므로 교사의 적절한 지도가 필수적이다.영재아의 경우에는 자신의 재능을 충분히 계발시켜서 창의성을 더 개발시키는 것을 목표로 삼고 교사는 영재교육프로그램을 통해서 ... 판별은 부모와 교사의 추천에 의하여 판단되는 경우가 많기 때문에 부모와 교사의 정보가 중요하며 가까이에서 시간을 보내면서 부모는 집에서 자녀에 대하여, 교사는 학생에 대하여 특성을 ... 대표적으로 Kauffman과 Hullahan(1976)은 과잉행동, 지각-운동장애, 정서불안정, 주의집중 장애, 충동성, 기억 및 개념적 사고장애, 특정학습장애 등으로 제시하고 있다.교사는

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.02

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  정서,행동장애

  영재 아동 - ADHD를 가진 영재 아동] 의 행동 특성 비교-ADHD영재ADHD를 가진 영재지속성쉽게 포기하고 끝까지 풀지 못함.쉽게 산만해짐.자기 생각대로 하고 싶어함. ... , ADHD를 가진 영재들 사이에는 차이점이 있다. ... ADHD 아동과 영재 아동의 행동특성 비교4. ADHD 아동의 사례5.

  리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.14

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  [추천서] 예술고등학교 영재학급 입학 대상자 추천서 예문입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

  예술고등학교 영재학급 입학 대상자 추천서추천 학생○○초등학교 ○학년 ○반 ○번 / 이름 ○○○추천인/ 학생과의 관계 : 담임교사 : ○○○추천 내용① 인성 및 생활 품성 관련침착하고 ... 이러한 ○○○ 학생의 능력이 예고 영재학급에서 하는 교육으로 더욱 훌륭하게 발휘될 것이라 기대해 봅니다. ... 이렇게 다양한 작품을 완성하면서 그 과정을 매우 즐기고 있으며 자신의 꿈을 향해 한발 한발 나아가는 모습에 담임교사로서 뿌듯함을 느낍니다.

  리포트 | 1페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.16

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  영재교육 체제 분석 및 내적일관성 평가

  영재성 판별- 영재성을 판별하기 위한 절차로 서류와 실기 및 면접이 있다. 서류로는 인성과 창의성을 평가하기 위해 자기소개서와 교사의 추천서가 있다. ... 자기소개서의 평가목록에는 지원동기, 가족소개, 존경하는 인물과 자신의 꿈, 좋아하는 일이나 취미, 지원 분야에서 학교 수업 외에 하고 있는 학습 활동이 있고 교사의 추천목록은 예술적 ... 영재 프로그램- 프로그램은 크게 기초교육과정과 심화교육과정으로 나누어지며 그 안에서 미술영재, 문예창작영재, 융합영재과정이 세분화되어있다.미술영재 프로그램은 그 동안의 영재 수업이

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.24

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  영재아 가족의 상호작용 특성

  또한 영재아는자신이 지니고 있는 사회적 인식과 개별적 통찰로 인하여 부모, 교사, 또래와의 상호관계에서 일반 아동과 다른 발달문제가 생기기도 한다.여기에서는 영재아 가족의 상호작용이 ... 테니스 챔피언, 올림픽 수영선수, 조각가, 신경학자 등 다양한 직종에 종사하며 매우 뛰어난 성취를 한 사람들이다.이들의 어린 시절과 가족생활에 대한 상세한 정보를 그들의 부모와 교사와의 ... 어떠한가를 알아보기 위해, 영재아 가족에게서 나타나는 긍정적 상호작용과 부정적 상호작용을 살펴본다.(1) 긍정적 상호작용영재아 가족의 긍정적 상호작용의 특성을 알기 위해서는 우선

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.02

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  영재(영재아동, 영재아)의 특성

  조사하는 연구를 수행하였다.Terman은 캘리포니아공립학교에서 영재아를 선발하였는데, 영재판별을 위해서 교사지명과 집단지능검사 방법을 사용하였다. ... 즉, 지능검사와 교사지명 방법을 통해서 성취수준이 낮은 영재 혹은 품행이 바르지 못한 영재들은 지명될 가능성이 낮기 때문에 학업성적이 우수하고 품행이 바르며 학교생활에 잘 적응하는 ... 영재(영재아동, 영재아)의 특성영재들은 그 나이 또래의 동료들과 어떤 차이를 보이는가?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05

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  창의적인 사람이 보이는 성격 특성 천재 천재교육법 천재의특징 천재특성 창의력

  -영재아를 담당하는 교사는 교사 자신이 영재인 것이 바람직하다.?1. ... -사교성이 부족하다.바람직한 영재교사의 특성영재를 가르치는 교사는 다음과 같아야 한다.-개별적 요구에 알맞은 영재교육 프로그램을 개발하고 수행할 수 있어야 만다. ... 골치 아프게 할 것이다.창의적 아동들은 교사나 부모의 통제에 저항하고 비협조적이며 관행에 무관심하고 자기주장이 강하다.부주의 하고 규칙과 관행에 반박하고 과잉행동을 보이며 대화를

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.09.28

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  심화와 속진을 제공하는 방법

  일반학급 심화영재아용 과목이나 세미나를 특수학급에서 운영 별도의 과제 매주 특수학급이나 순회교사를 이용함 하루 중 혹은 주 중에 일정 시간을 따로 분리하여 교육 특별한 학습센터 영재아를 ... 위한 특수학교 특수학급정규 교과시간 이외의 동아리 활동 아침수업 학교 시작 전의 특별 수업 연장수업 , 방과 후 워크숍 계절학기 저녁수업 학습시간의 변화개인교사 인턴십 특정 분야에서 ... 속진개별적 프로그램 독립학습 능력별 집단 편성 : 한 학급 또는 한 학년의 영재아들을 함께 모아서 교육 견학 지역사회의 인물들을 학교로 초청 빠른 속도 , 높은 수준의 자료를 사용

  리포트 | 6페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.30

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  세계원격교육

  교육의 수단으로 활용3) 교사 교육의 향상원격교육을 통하여 단기간에 많은 수의 교사를 훈련 개발 도상국의 경우 대다수 사람들에게 교육 접근의 기호를 넓혀주고 국가 교육 체제 발전에 ... 사례 추진배경 ○ 인터넷을 활용한 한국과학기술원 과학영재교육센터 교과과정의 고도화 ○ 웹상의 교육센터를 개설하여 인터넷으로 중·고등학생에게 수학·과학·정보분야의 영재교육 실시 ○ ... 원격영재교육에 필요한 장비 및 시스템 구축1.1 아시아 지역의 원격교육 사례○ 기존 정규 과정과는 다른 중·고등학생 대상의 수학·과학·정보등 각 3개 과목의 영재 교과과정을 개발하여

  리포트 | 71페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.04

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  영재교육의 필요성

  또 영재교육에 대학 교사연수가 부족하고 영재교육을 담당하는 교사는 영재교육에 대한 전문성이 부족하다. ... 영재교육이란 특수교육의 한 분야로 한 분야의 영재를 대상으로 하는 교육을 말한다.우리나라의 영재교육은 1968년 중학교 평준화정책, 1974년 고교 평준화 정책 등으로 교육의 수월성 ... 문제가 제기 되면서 그 보완대책으로 영재교육이 제시되면서 공식적으로 영재교육의 용어가 시작되었으며, 1980년대 이후 영재교육에 대하여 정부의 관심이 증가하기 시작하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.02.18

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  영재아의 특성(영재아동의 신체적, 인지적, 사회정서적 특징)

  영재아의 특성을 조기에 확인하는 것은 교사와 학부모들로 하여금 영재아를 잘 인식하고 이해하도록 도와준다는 면에서 중요하다.I. ... 이러한 아동기의 영재성은 적절한 자극과 부모와 교사의 격려 및 지지를 통해 영재성이 발현될 것으로 보인다.III. 사회 ? 정서적 특성영재들의 지적 ? ... 아동들은 아동기 시절에 '민감기'를 경험하게 되는데, 이때 아동들은 새로운 경험에 민감하고 뇌의 발달이 왕성하다고 주장한다.그렇지만 일반적으로 대다수의 부모와 교사들은 이러한 점들을

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.02

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  특수교육학 기말 요점정리

  -분석적 영재성, 종합적 영재성, 실제적 영재성. ... 등), 학급 내의 지원(수화 통역자, 노트 대필자 등), 교사 자문서비스(청각장애 전문교사나 언어치료사), 학교 내 협력적 팀 운영(특수학급 교사-통합학급 교사-전문상담교사 등으로 ... -심화프로그램:상급 학년으로 보내지 않고 영재학생들이 추가적으로 교육 경험을 하게 하는 것, 창의적이고 생산적인 영재성을 계발하는 데 적절.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.05

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  영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법

  특성과 재능이 발휘될 수 있는 환경의 제공은 부모와 교사의 몫이다. ... 또한 화를 내거나 도벽을 하거나, 외톨이로 지내거나, 교사나 부모를 비난하거나, 감정이나 의견을 전혀 표현하지 못하기도 한다.고개를 숙인 채, 들릴 듯 말 듯 한 작고 낮은 목소리, ... 영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법영재에 대한 이해가 부족하거 나정서적인 지지가 결여되거나 부적절한 교육환경 속에서 성장하게 되면, 영재에게 심각한문제가 발생한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.24

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  영재의 특성

  인해 부정적인 행동들이 나타날 가능성이 있다.특히 통합학급에 이러한 영재학생이 있을 경우, 교사는 영재들의 특성을 잘 이해하여 영재의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 도와주어야 할 ... 영재의 지적 특성과 마찬가지로 영재들의 정의적 특성 역시 영재학생들에게 긍정적 측면과 부정적 측면으로 영향을 줄 수 있다.앞에서 살펴본 것처럼 영재들의 지적 특성과 정의적 특성으로 ... 영재의 특성일반적으로 영재학생들은 일반학생과 비교했을 때, 양적, 질적으로 다른 심리적 특성을 지니고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.21

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  [교육심리] Freud 이론으로 본 영화 "빌리 엘리어트"

  그러나 이는 발레 영재가 빌리 한 명이기에 가능한 방식이며, 영재성을 띠는 학생이 증가할수록 교사의 부담, 재정적 부담이 커진다는 단점이 있다. ... 전문적인 교육을 제공할 수 있는 교사도 풍부하다. ... 판별과 영재아 유형이러한 빌리의 영재성이 드러난 과정은 Fox의 영재 판별과정과 유사하다. 1단계로 윌킨스부인과 아버지에게 춤을 인정받았고, 2단계로 런던의 로열 스쿨에서 전문가에

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.06

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  [영재아동 교육방법] 영재아 교수-학습 방법

  영재들은 교사나 부모의 지시에 따르기를 원하지 않으며, 기존의 지식을 단순히 받아들이는 수동적 학습 역시 선호하지 않는다. ... Treffinger(1975)의 ‘자기주도학습 모형’* 참고문헌[영재아동 교육방법] 영재아 교수-학습 방법교수-학습은 학습의 효과를 극대화하기 위한 교사-학생 간 실질적인 상호작용의 ... 교사는 다양하고 전문적 영역에 종사하는 인적, 물적 자원에 대한 정보를 수집하여 학생들의 주제탐색 활동에 도움을 제공해 주어야 한다.2) 2단계(2부) 심화학습 활동-소집단 단위의

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.23

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