"이종각" 검색결과 181-200 / 202건

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  교육의 시장경제 논리

  학교 교육은 첫째, 기존의 생산수단의 유지와 변형을 이해 방법적 지식을 전수하고, 둘째, 학교 교 육은 자본주의 사회에서 요구하는 가치,규범,태도 등을 전수한다.{) 이종각,"교육사회학 ... 유지하기 위해서 제도적 장치가 필요함을 인식하고, 자본주이 경제의 모순을 은폐하고,불평등한 구조를 정당화하고 존속,유지,심화 시키기 위한 학교교육을 이용하고 있다고 강 조한다.{) 이종각 ... 지배계급의 문화를 강조하고 있으며 계급 적 배경이 다른 문화자본을 가진 아동들은 학업성취 면에서 열등할 수 밖 에 없으며 나아가 미래에 차지할 직업적 지위에도 영향을 준다는 것이다.{) 이종각

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.14

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  [교육]청소년들이 학교를 싫어하는 이유에 대해

  강원대학교 이종각 교수는 국가는 국민의 교육열의 발휘를 보장해주고 그 효과를 볼 수 있는 교육제도나 교육환경을 제공해야 한다고 하였다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.10

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  교육사회학의 해체와 재구성

  이 문제 또한 모호한 입장을 표명하는 학자가 몇몇 있다.▷ 이종각 : 교육사회학은 교육학과 사회학이 접합한 학문이다.→ 교육학과 사회학이 독립된 학문으로 인정한다고 할 때 연구관점을 ... .▷ 이종각 : 교육제도와 교육현상을 사회학적 시각에서 분석하는 학문이다.→ 교육사회학이 사회적인 탐구관점을 가져야 한다는 입장과 윤리적인 입장 에서도 연구가 수행되어야 한다는 모호한

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.09.21

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  [교육]뒤르켐 뒤르껭의 사회화 개념

  그들의 존엄과 가치를 일깨워주는 교육을 통하여 긴밀한 유대관계를 맺어야한다.이홍우, , 문음사, 1991이홍우 등, , 한국정신문화연구원, 정신문화문고 19, 1988뒤르껭, , 이종각역

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.03

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  [교육 사회학의 기초] 교육의 사회적 기능과 역기능,기능론,갈등론의 사회관,교육관

  따라 교육의 기능과 사회와의 관계를 볼 때 교육기회평등 능력과 환경에 맞는 재능개발 효과적인 선발기능 업적과 능력에 따른 사회진출 업적 및 능력주의 사회의 건설로 연결할 수 있다(이종각

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.26

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  [교육학] 과잉교육열

  또한, 이종각은 교육열을 ?취학하고자 하는 욕구'?교육 기대수준??취학열??자녀의 학교교육에 대한 부모들의 기대와 지원활동?등으로 정의한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.11

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  [교육사회] 청년실업문제(교육사회)

  교육을 원하는 자들 에게는 보수 좋은 직업을 얻을 기회가 확대되리라는 기대를 주었다(이종각, 1996: 127).그러나 교육의 양적 성장과정에서 고학력 실업자라는 문제의 발생은 교육의

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.10

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  [교육사회학] 교육열과 학벌주의는 극복가능한가

  - 중국, 일본, 미국, 이스라엘(by 한국 교육 개발원의 이종각씨)이 연구는 교육열에 대한 파일러트적인 국제 비교연구로서 우라나라와 유사성이 높거나 시사성이 높은 4개국으로 한정함

  리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.12.13

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  갈등론과 기능론 비교

  교육사회학은 교육학과 사회학이 접합한 학문으로서 두 학문에 대한 이해를 요구한다.{) 이종각, 1995, 교육사회학 신강, 동문사.가.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.01 | 수정일 2021.12.28

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  [교육사회학] 교육사회학이론

  갈등주의적 관점에서 본 기능주의의 비판참고자료김병성, 교육사회학 관련이론, 양서원, 1990한준상, 새로운 교육학, 한길사, 1982이종각, 교육사회학총론, 동문사, 1999교육사회학

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.25

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  [교육학개론] 교육의 탐구

  이름하여 암기식 교육(이종각, 1989) 은 우리교육의 방법을 한 마디로 나타내 주는 말이다.이처럼 그릇된 교육을 부추기는 중요한 요소 중의 하나는 우리국민이 가지고 있는 지나친 교육열

  리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.07.15

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  [학급역동과 청소년문화] 교사는 어떤 학생을 예뻐하나?

  상호작용론과 해석학적 관점=> 수업교재, 이종각의 ‘새로운 교육 사회학 총론’Peter Woods의 ‘학교 사회학’2. 융의 분석 심리 이론=> 이부영의 ‘그림자’3.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.22

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  [교육개혁] 졸업정원제-정치적 의미와 교육적 의미

  교육조치가 이루어진 시기는 신군부 세력들에게 안보, 비리척결(사회정화), 민심수습, 적당한 위협과 충격의 제공, 정치에 대한 관심의 분산 등의 정치적 고려가 필요한 상황이었다.{ 이종각

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.01

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  [교육학] 교육평등과 불평등

  그리고 사회이동에는 개인 또는 집단의 사회적 지위의 변화가 일어나는 현상을 설명하기 위한 개념이다(이종각, 1996).기회균등이란 능력주의 사회의 신념을 반영하는 개념으로 모든 사람이

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.06.10

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  재생산론의 관점에서 본 한국교육의 현실

  실천을 경험했음에도 불구하고 교육열 교육열에 대한 종합적이고 깊이있는 이해는 다음의 자료를 참고하기 바란다.오욱환(2000), 한국사회의 교육열: 기원과 심화, 서울: 교육과학사.이종각

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.12.19

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  [교육사회학] 교육의사회적기초

  전문적인 지식을 가진 교육자에 의해 행해지지만형식적·비형식적 통제는 흔히 전문적 교육자가 아닌 교육위원, 학부형 등에의해 이루어짐.3.학교사회의 구조▶학교사회의 제도적 조직{) 이종각

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.04

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  [교육과정, 교육사회] 교육과정과 정치사회화

  독립심과 자율성, 창의성을 강조하고, 피지배층에는 순종과규칙준수를 강조하는 방향으로 사회화한다면 이러한 사회화는 기존의 지배구조를 강화하고 유지하는사회화에 지나지 않는다는 것이다.{) 이종각

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.23

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  [교육] 교육의 사회적 기초

  .- 구조적·기능적 분석 이론(structural-functional theory)▶T.Parsons (1902~1979)) 이종각, 교육사회학총론(동문사,1996) P.118~119

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.11.13

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  [청소년교육개론] 청소년 여가문화

  （이종각，１９９０：８０-９２）여가에 대한 욕구가 있다 하더라도 실제 여가생활에 영향을 미치는 조건은첫째，시간으로서의 일과시간， 휴일， 주당 근무시간， 휴가 등둘째，주변 환경으로서 친구

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.06

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  [교육이론서설] 교육이론서설

  교양교육의 방향도 '보태는 개혁'뿐만 아니라, '빼고 버리는 개혁(이종각, 1998)'이어야 한다.

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.11.05

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