"정신지체 특수학교" 검색결과 201-220 / 7,717건

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  주의집중 개선방법과 자기결정기술 촉진전략

  예를 들어, 정신지체아의 야외수업을 한 교사의 사례가 있다. ... 어떤 정신지체 아동들은 한번에 한 가지 이상의 채널을 통하여 정보를 이동시키지 못한다. 또 아동들은 그들의 주의를 증가시키기 위하여 여러 가지 입력을 필요로 한다. ... 예를 들면, 읽기 치료시에 평범한 세트를 제시하므로 정신지체 아동의 주의집중은 그 세트내에서 관련자극에 초점을 내의 변화, 현재, 과거, 미래에 관한 사고 등이 포함된다.

  리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.26 | 수정일 2024.01.31

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  (특수교육학개론) 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해

  자폐성 장애의 특성은 가장 대표적으로 사회성의 손상, 반복행동, 정신지체 등이 있다. 자폐성 장애아동은 가정과 학교에서의 조기교육을 통해 해결될 수 있다.3. ... 발달지체의 개념‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서의 발달지체 기준은 다음과 같다. ... 발달지체는 장애로 분류되지는 않지만 적절한 특수교육적 지원을 제공하기 위해 한국의 법령명을 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’으로 제정하여 ‘등’을 표기하여 발달지체를 포함시켰다.

  방송통신대 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.04

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  유아특수교육의 대상

  특수교육 대상자가 되기 위해 영유아들은 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서 ? ... 경우 만 5세 유아의 약 30%가 학교에서 실패할 위험이 있는 유아들로 평가되고 있다(Lerner, Lowenthal, Egan, 2003). ... 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령"에서는 발달지체를 보이는 특수교육대상자를 신체, 인지, 의사소통, 사회 ?

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.18

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  개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화교육프로그램 대상자, 구성요소를 조사한 후 이를 바탕으로 IEP에 대해 서술하시오.

  국립특수교육원에서는 1997년에 이러한 노력의 일환으로 정신지체 학생을 위한 개별화교육계획 체계를 소프트웨어로 제작하였다.다. ... 예를 들어 하지에만 마비가 있고 학습능력에는 결함이 없는 지제장애학생인 경우에는체육시간에만 IEP가 필요할 것이며, 이에 반해 정신지체가 있는 학생은 대부분의 교과에서IEP로 필요로 ... (개별화교육) :"각급 학교의 장은 특수교육대상자의 능력 및 특성에 적합한 개별화교육을 강구하여 특수교육대상자로 하여금 그의 능력을 최대한 계발하도록 하여야 한다

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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  지체장애아의 교육 및 지도(지체장애아동의 치료방법)

  다양한 학문 간의 전문가들의 팀 접근은 지체장애아와 건강장애아동들에게 특히 중요하다.어떠한 특수아동 집단도 학교 내외에서 교사 ? 의사 ? ... 그들이 광범위한 능력과 잠재력이 있어 교육적인 욕구를 가지고 있으며, 교실수업에 참여하는데 그들과 비장애아동과의 차이점이 전혀 없는 데도 불구하고 지체장애아동은 대부분 특수학교나 특수학급에 ... 왜냐하면 이러한 배려가 지체장애 아동들이 학교에서 더욱 더 완전하고 독립적으로 참여할 수 있기 때문이다.

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.17

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  (특수교육학개론) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을

  서론우리나라에서 특수교육 과정은 1974년 정신박약학교 교육과정이라고 하는 명칭으로 최초로 제정되었다. ... 이후에는 주기적인 개정과 시행을 거쳤다.특수교육과정은 1974년에 제정한 시기부터 부분적으로 지역사회와 학교의 실정 그리고 학생의 수준을 고려해서 교육과정을 운영하도록 하였다.실제로 ... 있음으로 진단된 신체적, 정신적 상태를 보이는 사람, 3) 조기 중재가 이루어지지 않게 되면 심각한 지체를 보일 준을 보이고, 낮은 기억력과 짧은 주의력과 같이 인지적인 결함을 보상하기

  방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20

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  (특수교육학개론) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을

  한국방송통신대학교 출판부, 2020.우이구, 「양육길라잡이」, 국립특수교육원, 2016.전병은 외 3명, 「특수교육의 이해」, 양서원, 2016이명희, 「발달장애인 부모교육 과정 매뉴얼 ... 신경근 질환, 근육 질환이 있고 청력의 소실 또는 정신 지체, 자페증 등이 있다면 언어 발달에 장애가 나타나게 된다. ... 또한 부모의 관심또는 격리, 약물 중독, 산모의 음주 같은 부모와 관련한 다양한 사회 경제적 환경과도 관련을 가진다.운동 발달 장애의 경우 원인이 뇌성마비, 정신 지체, 말초신경 및

  방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.17

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  유아기에 나타나는 발달장애에 대해 조사, 정리하시오 (발달장애)

  하지만, 그들은 종종, 그들은 학교에서 가장 어려움 직면하는 어려움 환경 요구가 벅찰 것이다. ... 모든 정신 지체 아이들은 같은, 학습, 물리적인 사회적, 정서적, 정신 운동 특성 지적이 있다. ... 주요 장애 상태를 구분하는 것은 지능이 70 미만인 정신지체, 인지 기능이 지연된 정신지체, 보편적인 행동 상황에서 보편성을 지나치게 벗어나는 정서·행동장애, 발달 전 영역에서 문제를

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09

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  [수업지도안] 생활체육 중, 휘타구 수업지도안 2차시입니다. 특수학교 및 장애인 대상 지도안입니다.

  담당자사무국장상임부회장결재전결협조[생활체육 중 휘타구 수업지도안 2차시]지 도 자○○○기 간2022.03.02~08.30장 소○○시 ○○특수학교지도 종목휘타구지도단체지체장애인협회장애 ... 유형지체 [7 ] 청각 [3 ] 지적 [10] 정신 [ 5 ]대 상유아[○]청소년 [ ]성인 [ ]노인 [ ]인 원25홍보 목표2시 간화, 목 10:00~12:00총 지도 횟수목

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.08

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  [ 지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상인 경우 나타나는 대표적인 증후군의 특성을 정리하고 이들을 위한 교육지원 방안을 설명하시오. ]

  교육부에 따르면 최근 특수교육에 대한 수요가 증가함에 따라 일반 학교에의 특수학급 설치가 확대되고 있다. ... 정신지체아교육지적장애를 일으키는 유전적 원인 중 염색체 이상인 경우 나타나는 대표적인 증후군의 특성을 정리하고 이들을 위한 교육지원 방안을 설명하시오.정신지체아교육지적장애를 일으키는 ... 임상 증상으로는 여성형 유방, 불임증, 경도의 정신지체로 인한 운동발달과 언어발달의 지연 등이 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.14

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  보육교사 특수아동이해 레포트

  특수교육(special education)이란 시청각장애 지체부자유 정신지체 등으로 통상의 학교나 일반학급에서는 교육적, 사회적 기타 여러 수준의 목표에 도달되지 못하는 심신의 장애를 ... 지닌 아동을 위하여 특별한 학교 학급을 마련하고, 각 장애의 특성에 맞는 교과과정, 서비스로 교육함을 말한다.특수아동도 다른 일반아동과 마찬가지로 사회에 주류로 평등하게 참여하며 ... 또한, 정서 및 행동장애 아동들은 자신의 잠재적인 지적 능력과는 상관없이 학교에서 낮은 학업 성취를 보이며 교실에서 수업 참여에 어려움을 겪는다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.02

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  장애아동의이해

  또는 고등학교의 과정을 교육하는 특수학교 및 특수학급을 말한다. ... 제도적 지원 현황①아동, 청소년 발달장애인 사회적 지원 제도.2022년 4월 우리나라 교육과정별 특수교육대상자 현황1) 특수 교육기관- 특수교육대상자게 유치원, 초등학교, 중학교 ... (장애인 등에 대한 특수교육법 제 2조 제 10호)2)병원학교- 만성질환으로 인하여 3개월 이상의 장기입원 또는 통원치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활 및 학업 수행에

  리포트 | 7페이지 | 3,300원 | 등록일 2024.07.04

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  특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 구체적으로 설명하세요.

  특수아동은 미성년자로서 학령전기, 초등학교, 청소년기 학생이며 장애를 포함하여 특수한 문제를 가지고 있다. ... 수정 또는 특수교육서비스가 필요한 아동을 의미한다.이처럼 특수성이라는 용어를 신체적ㆍ정신적 또는 행동적 수행 평균에서 이탈되어 개인의 욕구 충족을 위한 부가적 지원이 필요한 상태를 ... 따라서 특수아는 지적장애아, 학습장애아, 정서 및 행동장애아, 지체장애아, 감각장애아 및 영재아까지 포함한 포괄적 용어라고 할 수 있다.2) 상담의 특성일반상담과 특수아 상담은 다른

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06

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  특수교육의 중요성과 우리나라 특수교육의 현황을 설명하고 문제점 및 개선방안을 서술하시오

  장애영역별로는 정신지체가 가장 많았고 지체장애, 자폐성 장애 순으로 많은 부분을 차지하고 있었다. ... 이를 특수학교라고 하며 이 학교에 다니는 학생들에게, 또는 신체적, 정신적 조건에 결함이 있어 다른 교육을 필요로 하는 자에게 하는 교육을 특수교육이라고 한다. ... 대표적으로 학습, 행동, 정신, 지체, 의사소통, 시각과 청각 등에 장애가 있는 아동들로 분류할 수 있다.이러한 아동들에게 적합한 교육과정을 실시하는 것을 특수교육을 하는 것이라 말할

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오

  현재 영재학교에서는 전체 정원의 3% 이내에서 지체부자유아 및 뇌병변학생을 선발하고 있으나 그 비율이 매우 적다. ... 반면 장애 특수교육은 신체적·정신적 이유로 학습에 어려움을 겪는 사람들을 위한 교육이다. ... 하지만 일반 학교 내 영재 학급에서는 학습 부진아들이 주로 배정되고 있어 영재 특수교육이라는 이름이 무색하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02

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  특수아동 명칭 사용의 장단점

  우리나라에서는 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서 ? ... 교육관련 전문가들이나 교사들은 특수아동에 대해 논할 때, 시각장애아, 정신지체아, 자폐아, 학습장애아 등과 같은 전통적 분류에 의한 명칭을 사용한다. ... 많은 전문가들은 명칭의 사용이 특수아동에 대한 원인모를 부정적인 기대감을 갖게 하고 이러한 이유로 학교나 사회에서 소외되는 원인이 된다고 주장한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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  1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론본론결론 형식으로 기술하시오

  참고문헌국립특수교육원(2016), 양육길라잡이 발달장애-양육지식·정보, 국립특수교육원.유은영, 조윤경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.유진호(2011), 심리운동적 ... 신체활동 프로그램이 발달지체 아동의 운동능력에 미치는 영향, 한신대학교 일반대학원.2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 ... 발달지체 영유아를 지원과정에서 적격성 판정을 기다리는 동안 의뢰 전 중재가 필요한데 아동의 교육적 결손을 방지하기 위해서 특수교육을 받는 것이 결정될 때까지 유아교육 현장에서 종사하는

  방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.16

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  영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명하시오.

  이들을 합쳐 영유아라고 한다.2) 영유아특수교육 대상IDEA에 의거한 장애아동의 범주는 정신지체, 농 및 난청, 언어손상, 맹 및 약시, 심각한 정서장애, 지체장애, 자폐, 외상성 ... 특수교육은 다양한 장애유형을 지닌 아동들을 교육해야 하기 때문에 학교 교육과정이 세분화되어야 하며, 운영에 있어서도 다양한 형태를 취하여야 한다. ... 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점1) 일반 영유아 교육의 대상3세 미만의 어린이를 영아라고 하며, 만 3세로부터 초등학교 취학시기에 달하기까지의 어린이를 유아라고 하는데

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.31

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  특수교육학 레포트(경남특수교육학교의 전공과 교육과정)

  기존 학교에 대해 학급을 증설시켜 나가고 있으며, 그 중 정신지체특수학교는 2003년 설치한 광주선명학교를 포함해 현재, 전국 특수학교 전공과의 대부분을 차지하는 23개교에 설치ㆍ운영 ... 수립·실시하여야 한다’라고 규정하고 있다.또 초·중등교육법 제 55조(특수학교)에는 ‘특수학교는 신체적·정신적·지적장애 등으로 인하여 특수교육을 필요로 하는 자에게 유치원·초등학교 ... 시각이나 청각, 지체장애 영역은 그래도 낙후된 시설만 갖춘 상태에서도 부분적이나마 취업이 가능한 직업교육을 실시할 수 있었지만, 정신지 교육부는 5개 학교에 전공과를 추가적으로 설치하고

  리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.18

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  지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술

  또한 아시아 정신지체연맹은 2007년에 아시아 지적장애연맹으로 변경하였으며, 일본에서도 2005년에 정신지체를 지적장애로 명명을 변경하여 사용하고 있다. ... 분류지적장애의 심한 정도에 따라 4단계로 구분하며, 각 단계의 지체정도에 따라 발달이나 도달할 수 있는 교육수준, 적응 등 임상특징의 차이를 보인다.(2) 미국정신지체협회(AAMR, ... 제4판 DSM-Ⅳ에서의 분류(2) 미국정신지체협회(AAMR, 1992)의 분류(3) 우리나라의 장애인복지법에서의 분류2.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.26

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