"예술영재 판별" 검색결과 221-240 / 394건

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  교육심리학 특수아(특수한 학습자) 심리에 관한 내용

  미국에서 제정된 영재아에 대한 법률에 의하면, 영재아 또는 재능아란 지적, 창의적, 특정 학문 영역, 지도성 등의 영역에서 혹은 수행능력이나 시각예술 등에서 높은 능력을 보이는 외현적 ... 영재의 판별은 가능한 한 조기에 시작되어야 하고, 일회적인 판별보다는 지속적인판별을 해야 한다.? ... 영재의 판별은 판별 대상이 되는 아동과 학생의 연령 또는 학교 수준에 따라 구체적인 절차와 방법을 달리해야 한다.4) 영재아의 교육학교에서 이루어지는 영재학생을 위한 교육 프로그램은

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.03

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  북한의 영재교육과정 사례, 중국의 영재교육과정 사례, 미국의 영재교육과정 사례, 호주의 영재교육과정 사례, 이스라엘의 영재교육과정 사례, 대만의 영재교육과정 사례, 싱가포르의 영재교육과정 사례 분석

  영재교육1) 시기2) 방법과 수준3) 내용3. 영재판별 시험4. 영재교육기관 프로그램Ⅶ. 대만의 영재교육과정 사례1. 영재교육 실시의 배경2. 초? ... 서부호주도 11개 학교를 통합하여 미술, 언어, 음악, 무용, 극장예술 분야의 흥미센터를 만들었다.4) 특별반1970년대 중반에 들어서면서 대부분의 종합학교는 영재아를 위한 학교가 ... 영재의 판별1) 환경이 비슷한 아동들을 다각적으로 비교한다2) 다양한 기준과 방법을 동원한다3) 성격적인 특성도 조사한다4) 과정, 형태, 전략 뿐 아니라 결과도 분석한다5) 영재를

  리포트 | 23페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.04.10

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  [교육심리] 영재아동, 영재학생, 영재의 정의

  영재학생의 판별◎ Borich와 Tombari의 영재 판별 기준 : 지능, 성취수준, 창의성, 과제지속성◎ 영재 판별의 기본 원칙(교육학 용어사전)?판별의 시기는 어릴수록 좋음? ... 지도성 등의 영역에서 혹은 수행 능력이나 시각예술 등에 있어서 높은 능력을 보이는 외현적 능력이나 잠재적 능력을 소유하고 있는 아동을 말하며, 이들에게는 일반적인 학교에서 제공되는 ... 일회적인 판별보다는 지속적인 판별 요구?취학전이나 초등학교 저학년 아동들의 경우 많은 비율의 아동 선발이 필요(판별의 정확도)◎ 판별의 과정?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.24

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  특수아동의 이해

  이러한 아동이나 청소년은 지적, 창의적, 예술적, 혹은 리더십이나 특정 기초 교과 영역에서 높은 수행능력을 보인다. ... 판별각 아동은 관련된 행동을 보이지만, 각자 그 지속 기간과 강도는 다르기 때문에 이러한 결정은 주의 깊게 이루어져야 한다. ... 최근에는 영재성에 대한 정의에 창의성, 문제발견하기, 문제해결하기 기능이 추가되었다.2. 영재성의 이해가.

  리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.06.30

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  [이스라엘][야드바셈][종교분쟁]이스라엘의 상징, 이스라엘의 종교, 이스라엘의 7대절기, 이스라엘의 야드바셈(YAD VASHEM), 이스라엘의 영재교육정책, 이스라엘의 육아교육법, 이스라엘의 종교분쟁 분석

  이스라엘의 영재교육정책1. 교육예산2. 영재교육1) 시기2) 방법과 수준3) 내용3. 영재판별 시험4. ... 영재교육기관 프로그램1) 할렌스쿨2) 오펙스쿨3) 어린이 창의성과 우수성 계발 연구소4) 이스라엘 예술과학 아카데미Ⅵ. 이스라엘의 육아교육법Ⅶ. 이스라엘의 종교분쟁참고문헌Ⅰ. ... 만 5세부터 중학생까지 전국 1000여명의 영재들이 학교수업 후 매주 1～2회 수업을 받는다.4) 이스라엘 예술과학 아카데미1차 필기시험에서 잠재력, 수학적 사고, 기억력 등을 테스트해

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.31

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  학습자 특성 및 교과내용 분석

  영재 지도가. 영재의 정의일반적으로 영재란 뛰어난 능력을 지니고 있으며 그로 인하여 훌륭한 성취를 할 것이라고 전문가에 의하여 판별된 학생들이다. ... 지도의 의의1) 도형 탐구 및 공간 감각 발달도형 영역은 자연, 예술, 건축, 그래픽, 공간 탐험, 지도 읽기 등 실생활 상황의 문제를 해결하는데 중요한 역할을 할 뿐만 아니라 도형 ... 수학과 영재교육의 교수?

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.14

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  영재교육진흥법 살펴보기

  예술 또는 체육 등의 분야에서 재능이 특히 뛰어난 자의 교육에 관하여 필요한 정책을 수립?실시하여야 한다. ... 교육미국 연방정부 교육부의 정의영재아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로서 그 자신과 사회에 기여하기 위하여 정규 교육과정이 제공하는 것 ... , 지역공동영재학교, 영재학급, 영재학교, 우수반, 대학 영재교육 프로그램이스라엘방과후 심화학습 영재교육센터, 주 1일 영재교육센터, 영재학급, 영재학교,중국일반학교의 상설영재학급-국가

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.07

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  [지능과 창의성]지능, 창의성, 영재

  잠재력 이 우수한 사람 중 영재판별 기준에 의거 판별된 사람(영재교육진흥법)구분영재(the gifted)재능(the talented)영역지정영역예술이나 비인지적인 영역나타나는 분야수학 ... ◆ 평균이상의 일반능력, 높은 창의성, 과제집착력(Renzulli)◆“영재/재능아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동으로 그 자신과 사회에 ... 영재▶ 영재란?◆ 영재 정의의 두 가지 문제¨ 어떤 특성을 가진 사람을 영재로 볼 것인가?¨ 어느 정도까지를 영재로 볼 것인가?

  리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.26

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  영재교육의 필요성

  그런가하면 음악, 미술 등 예술 분야의 영재교육은 주로 사설 교육기관에서 실시되고 있다. ... 물론 교사 연수는 더 더욱 어렵다.이와 같은 예산의 부족으로 영재교육을 실시하는 대부분의 초·중등학교, 교육청 등은 이미 개발되어 있는 영재판별 검사도구와 영재교육자료들을 사용하지 ... 이들 부서들은 영재 판별, 영재교육 프로그램의 선택, 설치, 교사의 연수 및 훈련에 관한 전반적인 일을 감독하고 지원하는 일을 맡고 있다.그러나 우리나라의 교육부에는 장학 실에서 영재교육을

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.01

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  특수아동에 대한 이해

  지적, 창의적, 예술적, 리더십, 특정 기초 교과 영역에서 높은 수행능력 보임? 문제발견과 문제해결 능력을 포함? ... 그러나 적응에 있어 일반아동 보다 더 큰 위험 부담을 가질 수 있다.(4) 판별? 주관적 평가방법과기술? ... 영재 및 재능 아동의 이해(1) ‘영재성’에 대한 정의초기의 정의? 지능검사의 결과에 따른 영재의 정의? 스탠포드-비네 지능검사의 수행과 관련 있음?

  리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.24

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  한국, 미국의 영재교육현실과 문제점에 대한 비교연구

  요구된다.셋째, 영재판별 측면에서 선발의 기본원리는 종합적인 판별과 목적에 따라 다양화를 요구하고 있으며, 판별방법은 취미와 적성, 지능과 예능능력에 따라 선발하고, 판별도구는 본인과 ... 일반적으로 지능검사 결과 높은 점수를 얻거나, 과학영재, 혹은 높은 학업성취 수준 을 나타내는 경우에만 영재라고 생각하나 이것은 잘못된 인식이며, 이 분야 와 함께 예술, 체능 등 ... 그리고 아직 영재교육을 그릇된 인식으로 바라보고 있다는 것이 증명되었다.그러나 우리나라는 아직까지 실험적인 단계에 있어서 영재 판별도구의 미비, 개발된 프로그램의 부족, 훈련된 교사의

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.07

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  영재교육의 방향

  영재교육진흥법에서는 제 5조의 ‘영재교육대상자의 선정’을 통해 영재판별기준을 ‘일반지능, 특수 학문 적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 기타 특별한 재능’ 등 포괄적으로 ... 제시하고 있다).바루후 네보) 이스라엘 하이파대학 심리학 교수는 “탁월한 학문 수행능력이나 학업성취도만으로 영재성을 판별해서는 안 되며 사회적 리더쉽, 창의성, 스포츠, 예술 등 ... 이런 관찰 결과와 전문가들의 의견이 종합됐을 때 영재로 판별된다. 영재성 판별은 이제껏 어떤 성취를 하였는가가 가장 중요한 판단 기준이다.

  리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.11.02

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  미성취 영재의 특성과 개입방법00

  미성취 영재의 판별7. 미성취 영재와 학습장애 영재의 비교8. 미성취 영재아의 개입 방법Ⅲ. 결론◆ 참고 문헌 ◆Ⅰ. ... 반하여 ‘talented’는 예술, 체육 분야 등에서 뛰어난 능력을 뜻하는 것으로 사용된다.2) 우리나라의 영재 교육의 방향우리나라에서의 영재 교육은 대부분 수학? ... 여전히 아동 개인의 개성이나 창의성이 발휘되지 못하고 있는 현실이며 영재판별이 지능 검사나 단순한 창의력 검사에만 의존하는 실정이다.

  리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.04

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  미국의 영재교육과정 사례

  속진 영재프로그램을 운영하는 영재학교이다.영재로 판별, 선발된 학생들은 8년간의 시카고 정규교육과정을 6년만에 이수하고 덧붙여 영재 프로그램을 이수해야 한다. ... 북부에 위치하고 있는 비유빈 지역영재교육센터(Beaubien Regional Gifted Center)는 1~8학년의 영재로 판별된 240명의 학생들을 대상으로 영재 잠재력을 최대한으로 ... 인성교육은 전학년에 걸쳐 제공된다.예술과 음악도 교육과정에 포함되어 학생들은 악보읽기, 관현악기 연주방법 등을 공부한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.11

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  영재교육에 있어 가정과 학교의 역할ok

  영재판별위원회에서 지능검사, 사고력 검사, 문제해결능력 검사 등의 결과를 토대로 심의를 거치며, 이와 함께 각종 경시대회 입상자, 예술분야에서의 전문가 추천, 컴퓨터, 바둑, 통역 ... 및 개인 검사 실시, 전문가에 의한 실연 과정의 관찰 평가, 영재를 위한 특별 프로그램에 참여한 상태에서의 관찰< 영재 판별의 두 가지 방법 >☞ 일회적 판별 ☞ 다단계적 판별3) ... 지속적으로 수행되어야 한다.지속적인 판별 활동을 통해 얻은 자료는 영재 판별 결과의 정확성과 판별 절차의 타당성을 평가하거나 영재 교육 프로그램의 효과를 평가하는데도 활용될 수 있다

  리포트 | 17페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.02.09

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  이스라엘의 영재교육 조사

  영재판별 시험에는 해마다 6만명 정도가 응시하고 있으며 이 가운데 3200명 정도가 최종선발이 된다.? ... 과학영재라고 해서 과학 분야만 집중하는 것이 아니라 인문, 사회와 예술 영역에도 관심을 갖게 하여 다양한 영역에서의 논리력과 창의력의 상승작용을 꾀하고 있음.? ... 영재를 선발하기 위해서 초등학교 2학년을 대상으로 매년 8월에 국가가 주관하는 영재 판별시험이 있으며, 1차 시험은 국어와 수학 각각 20문제로 객관식, 2차는 어휘, 문장 완성하기

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.28

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  영재아 부모와 교사의 역할

  영재 및 영재성의 정의영재 및 영재성에 대해 정의를 내리는 것은 영재 판별과정과 판별된 영재들의 요구에 부응하기 위해 개발된 교육과정과 프로그램에 영향을 미치기 때문에 매우 중요한 ... 그리하여 흥미영역에 대한 지식과 경험을 획 득할 부가적인 기회를 제공해야 한다.2) 자녀가 음악과 예술 작품을 접하게 하고 독서하는 습관을 갖게 하며 다양한 자료를 제공하라. ... 쟁점1) 부모들은 영재판별과정에서 부모역할에 대한 분명한 방향, 영재 특성 판별하는 것에 관한 지식 부족2) 자녀의 성취에 대한 염려 및 고민은 하지만 문헌들은 분명한 방향을 부모에게

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.31

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  특수한 학습자 레포트

  학습기술(정보의 확인, 기억방법 영역에 서 혹은 수행능력이나 시각예술 등에 있어서 높은 능력을 보이는 외현적 능력이나 잠재적 능력을 소유하고 있는 아동- 평범한 지원과 활동 이상의 ... 창의성이 곧 영재의 기본적인 특징이라고 함④ Feldhusen(1986, 1995)- 영재성이란, 높은 수준의 일반적 능력과 긍정적인 자아개념, 동기 및 창의성의 상호작용으로 나타난다 ... 특수한 학습자, 즉 교사는 특별학생이나 영재학생을 위한 이해도 필수 불가피 하다.

  리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.07.20 | 수정일 2015.02.01

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  영재교육학습모형

  아무리 능력이 있고 재능이 있는 영재를 판별하고 선발하였다고 하더라도 영재들의 탁월한 능력과 재능을 계발시켜 줄 수 있는 교수-학습과정을 제공해 주지 못한다면 영재들의 잠재능력과 재능은 ... 생산해내는 예술가가 되기도 한다. ... 단계에서 학생들은 자신들이 습득한 지식과 기능을 적용하여 일상생활 또는 주변에서 발견할 수 있는 문제나 자신의 관심사를 주도적으로 정하고 해결하는 실질적인 연구원이 되거나 새로운 예술작품을

  리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.14

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  영재교육의 필요성

  국가 경쟁력이 강한 국가는 그 경쟁력을 계속적으로 유지하기 위 수학, 과학등을 위주로 운영 되면서 정보, 예술등 도시 지역의 특성에 맞게 운영되고 있다. ... 내용과 방법 및 시설과 설비 의 개선 및 보급, 영재 판별 기준, 도구 및 절차의 개선 및 보급, 영재교육 대상자의 정원계획 수 립, 각 급 학교별 영재교육의 연계성 확보 방안 수립 ... 학습자료 및 판별도구 사용이 용이하며 셋째, 상대적으로 학생들의 수준 및 프로그램의 질이 높다는 점 등이며 단점으로는 첫째, 학생들 이동에 많은 시간이 소요되고 있으며 둘째, 학생

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.14

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