"예술영재 판별" 검색결과 121-140 / 395건

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  초등 영재교육을 위한 창의성에 대한 고찰

  시각적 예술 (Visual and Performing Arts)? ... 주로 적성검사나 지능검사를 사용하여 영재를 판별하고 있다.이런 문제를 보완하기 위하여 그는 세 고리 모델을 제안하였다. ... 영재교육의 의미1) 정의영재교육이란 탁월한 재능과 소질을 가진 아동이나 청소년을 조기 판별하여 그들이 가진 우수한 능력과 잠재력이 최대한 개발될 수 있도록 돕는 교육이다.2) 내용영재교육은

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.23

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  영재교육

  뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람을 판별하여 선정.① 일반 지능 ② 특수 학문 적성 ③ 창의적 사고 능력④ 예술적 재능 ⑤ 신체적 재능 ⑥ 기타 특별한 재능⇒ 과거부터 현재까지 영재에 ... 영재성을 지적, 예술적, 사회적 영역으로 구분 후, 또 다시 재능의 범주로 각각 구분하였다.3) Gagne의 차별화모형- 영재성: 하나 이상의 영역(지적, 창의적, 사회정서적, 감각 ... ’(Richert, Alvino, & McDonnel, 1982)에는 영재의 정의, 판별 원리, 판별도구와 절차, 영재교육의 실제 등을 다루고 있는데, 여기에 제시된 영재판별의 원리는

  리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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  영재교육의 시작과 발전과정

  이「5·31 교육개혁보고서」는 "각 분야별 영재를 판별할 수 있는 과학적인 도구를 개발·적용하여 영재를 조기에 발견하도록 하고, 영재가 영재로서 교육 받을 수 있도록 정규 학교 내의 ... 그 주요 내용은 영재교육 기회를 2010년까지 전체 학생의 1%까지 확대하는 것과 과학고의 과학영재학교 지정 전환에 따른 영재학교의 확대, 예술·체육 분야 영재학교 신설, 교원 연수 ... 영재교육과 영재교육기관을 통한 영재교육을 활성화" 할 것을 주문하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.02

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  영재교육이 나아가야 할 방향

  영재를 위한 고등학교에서 전공을 세분화하고 간학문적 접근방법을 사용하여 과학과 예술의 만남을 강조하고 있다. 이로써, 과학영재들의 창의성을 최대로 계발하고자 노력하고 있다. ... 영재판별 및 진단 방법이다. ... 좀더 구체적으로, 영재판별, 영재교육과정 운영, 교수방법, 영재담당 교원 등등의 측면에서 미국 영재교육이 한국의 영재교육에 시사하는 점들을 살펴보면 다음과같다.영재판별을 보다 타당하게

  리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.29 | 수정일 2014.08.24

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  예술영재

  REPORT제목 :『제13장 예술영재』요약, 정리과 목 명담당교수명학 과학 번성 명제 출 일제 13장 예술영재- 예술 영역의 재능도 학문 영역의 재능과 동등한 영재성으로 보아야 함. ... - 예술 분야의 영재성은 높은 IQ와 반드시 관련되지 않음.- 예술 분야의 영재성과 학문적 영역의 영재성의 유사성: 1. ... 때로 물건을 수집하는 일에 열중.- 미술 영재아는 평균보다 높은 시각적, 공간적 능력을 가지고 있지만, IQ와는 별개.- 판별 특징: 시각과 관련된 것에는 무엇이든 강한 흥미를 나타냄

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.31

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  영재교육을 어떻게 할 것인가?

  라, 예술적 재능 라. 신체적 재능 마. ... 영재 판별에 있어서도 지능, 창의성과 같은 특정능력을 가진 아동만 영재로 판별하는 것이 아니라 모든학생들에게 감추어진 다양한 능력들 즉 재능은 계발하는데 영재판별의 초점이 맞추어지고 ... 기타 특별한 재능이 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람중 영재 판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육 대상자로 선정하여 창의력 신장과 사고력 배양교육을 통하여 우리나라를 선도할 창조적인

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.19

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  우리나라 영재교육이 나아가야 할 방향

  그리고 특히 영재성이 발현되기 전의 영재를 판별할 수 있는 시스템이 필요하다. 그리고 이러한 영재판별의 기회는. ... 우리나라에서 수월성교육의 대상자는 상위 5%로, 영재학교와 영재학급, 영재교육원 등 영재교육기관에서 교육을 받는 학생과 과학고, 외국어고, 예술고, 체육고 등 특목고에서 교육을 받고 ... 사교육의 영향을 최소화 할 수 있는 영재 판별 시스템을 계발해야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.14

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  렌줄리

  “영재는 과학 수학 예술 사회 등 각 분야를 이끌어가는 변화의 주역입니다. 그들을 가려내 재능을 최대한 키워주는 교육을 하기 위해서입니다.” -영재의 판별 기준은? ... 해결하는 실질적인 연구원이되거나 새로운 예술 작품을 생산해내는 예술가가 된다.가장 적합한 학습 방법3단계 심화 활동가장 핵심 적인 활동영재 학생들의 잠재 능력을 계발Ⅲ. ... 판별하려는 이유는?

  리포트 | 35페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.30 | 수정일 2016.07.20

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  영재교수 - 학습 모형

  : 학교 전체 모집단의 약5%를 영재로 판별 →판별된 학생들이 풀아웃 방법으로 속진학습과 심화학습에 참가.3)학교전체 심화학습모형의 특징①판별과 선발과정에 렌줄리의 재능자원(talent ... (수학, 국어, 예술, 과학, 사회 등의 과목도 압축해서 운영)4. ... (schoolwide enrichment model : SEM)1)학교전체에 초점을 맞추고 있는 것을 강조하며 3단계 심화학습모형을 기초하고 있으며 세계적으로 가장 널리 활용.2)영재판별

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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  호주의 영재교육

  이는 모든 아동에게 자신이 가진 잠재력을 최대로 계발시킬 기회를 다각도로 제공해주는 것이므로 진정한 의미의 평등교육을 실현한다고 볼 수 있다.⑤ 영재를 판별할 때 일회에 판별하기 보다는 ... 중학교, 예술 고등학교와 같은 학교)에서 교육한다.2. ... 잠재력이 있는 아동에게 판별상의 오류로 인하여 교육의 기회를 박탈한다면 평등교육 정신에 위배된다고 생각하는 듯하다.6) 영재교육 프로그램호주에서는 영재아/재능아를 위한 프로그램이 학교나

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.27

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  영재

  영재의 정의 및 판별1)영재의 정의영재아 정의에 공통적으로 포함된 요소 : 일반적인 지적 능력, 구체적인 학업성취도, 창의적 사고능력, 예체능 분야에서의 우수성, 리더십 등*Renzulli ... 재능, 신체적 재능, 기타 특별한 재능2)영재의 판별: 표준화된 검사(지능검사, 적성검사, 학업성취검사, 창의성 검사)평정방법(교사에 의한 평정, 또래에 의한 평정, 부모에 의한 ... 필요한 세가지 요소*Sternberg 이론 : 우수성 - 분석적 우수성, 종합적 우수성, 실제적 우수성*다중지능이론*우리나라 : 일반지능, 특수 학문 성적, 창의적 사고 능력, 예술적

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.24

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  영재성의 정의와 개념

  을 근거로 판별한다. ... 연구이유-영재아동의 신체적, 지적, 성격적 자질을 더 잘 이해하면 더 큰 성공의 확률로 영재아동을 위한 교육을 설계할수 있어서.② 연구결과- 학교 시절에 고지능으로 판별된 영재들은 ... 성인이 되어서도 상대적으로 뛰어난 경지에 오를 수 있다.- 영재 : 학교 총 학생 수의 상위 1%에 드는 뛰어난 대상으로 판별된 IQ 135이상의 고지능(2) 특징① 영재아는 지적소질이

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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  민천식-특수아동의이해

  객관도와 신뢰도를 높일 방법을 강구해야하며, 특히 예술, 시각에 관련된 재능을 가진 아동의 판별은 전문가에 의해 이루어진다.영재아동의 유형으로는 첫째, 소녀 영재이다. ... 여자는 특별한 능력에 없다는 사회적 편견의 결과로 영재로 판별된 여자의 수는 남자에 비해 적으며 청소년기에 있는 여자영재는 상황에 의해 많은 장애를 받는다. ... 영재아동의 판별은 표준화 검사도구로 쉽게 찾아낼 수 있을 듯 보이나 실상은 좀 더 구체적이고 장기적인 노력이 필요하다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.09

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  영재아 교육

  함.③ 음악과 시각 예술 분야에서의 측정범위는 잠재능력과 소질의 평가 가능.10) 판별에서의 특별한 문제들① 자신의 지능에 훨씬 못 미치게 성취를 하는 영재 아동의 문제② 영재 여성들의 ... .1975)② 조기판별 어려움 : 현재 영재성을 효과 있게 판별할 수 있는 단일절차 등이 없음.③ 가장 효과적인 판별 절차 : 정신능력의 표준와 해결방법을 떠올린다. ... 영재아들의 일반적인 문제와 상담방법참고문헌1. 영재아의 정의1) 영재아는 같은 연령의 아동들에 비해 인지적?학습적?예술적?

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.15

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  소외계층 및 여성 영재

  소외계층 영재의 판별실제적인 학업 수행보다는 잠재력을 바탕으로 하여 판별해야 한다.1) 지능 검사: 낮은 IQ는 문화적으로 결핍되었거나 문화적으로 다른 환경에서 온 아동들의 능력을 ... Torrance 창의성 검사,높다는 점을 고려할 때 가장 위험한 판별 방법이기도 하다.5) 부모지명: 부모를 대상으로 하여 사전에 영재성의 특징과 영재교육 프로그램의 이점에 대하여 ... 학생-가정-교사간의 관계, 다양한 교수 요원 등을 포함해야 한다.2) 정규과목 이외의 문화적 심화활동: 콘서트, 연극, 발레, 전시회, 갤러리, 박물관 등에 참여하고 방문하는 활동을 통하여 예술적

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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  소외된 영재의 판별과 지원

  소외된 영재의 판별과 지원0. 소외계층 영재교육의 필요성. ... 소외계층 영재의 판별. ... 자신이 하고 싶은 것이 생기면 누가 격려하지 않아도 읽고 질문을 하는 등 주도적으로 탐색함→ 에 제시된 것은 36명의 교사들에게서 얻은 정보와 교실학습, 예술활동, 그리고 반사회적인

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.26

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  영재판별 과제

  영재판별1.영재의 정의1) S. ... 교사가 영재 학생을 잘못 판별하는 이유는 공부를 잘하고, 모범적이고, 말을 잘 듣는 학생들을 영재로 판별하는 경향이 강하기 때문이다.ㄴ)학부모학부모는 완전한 객관적인 관찰자가 될 수 ... 결과 및 작품, 전문가의 평가-러시아의 유아 영재 교육 기관 및 판별 과정가.

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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  영재판별1

  ♠영재판별1.영재의 정의1) S. ... 결과 및 작품, 전문가의 평가2)러시아의 유아 영재 판별 과정가. ... 교사가 영재 학생을 잘못 판별하는 이유는 공부를 잘하고, 모범적이고, 말을 잘 듣는 학생들을 영재로 판별하는 경향이 강하기 때문이다.ㄴ)학부모학부모는 완전한 객관적인 관찰자가 될 수

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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  [영재교육][영재교육 원칙][수월성교육]영재교육의 목적, 영재교육의 필요성, 영재교육의 원칙, 영재교육의 대상, 영재교육의 환경, 영재교육과 수월성교육, 영재교육의 문제점, 영재교육의 활성화 과제 분석

  일반지능, 특수학문 적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 기타 특별한 재능이 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중에서 영재 판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육대상자로 ... 마련한 뒤 영재교육을 실시하고 있는데, 이번에 관계부처와 협의하여 기존의 과학 영재학교 뿐만 아니라 예술 영재와 정보 영재를 위한 학교를 세우고, 시도 및 지역교육청 그리고 대학부설의 ... 중등학교, 교육청 등은 이미 개발되어 있는 영재판별 검사도구와 영재교육자료들을 사용하지 않고, 전문적이지는 않지만, 학교가 자체적으로 개발한 자료를 사용하고 있으며, 영재아의 판별은

  리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.08.23

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  영재교육

  states of Office of Education, USOF, 1972,1978,1988)영재아동이란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고판별된 아동으로서 ... 판별지능검사, 정의적 능력 검사, 조작적 능력을 평가하는 표준화 검사, 교사나 학부모와 같은 주변인의 관찰과 지명, 행동 특성 조사, 학교나 가정에서 영재성을 보여주는 결과, 학생 ... 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을필요로 하는 자영재 아동: 일반지능, 특수학문 적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체적 재능,그 밖의 특별한 재능에 대하여 뛰어나거나

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.01

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