"학문중심" 검색결과 221-240 / 82,830건

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  [교육] 학문중심 교육과정

  교육과정과 학문중심 교육과정의 비교{교육중심 교육과정학문중심 교육과정·교과목을 중심으로 한다. ... 《학문중심 교육과정》1) 배경1 진보주의 교육철학 그리고 그와 관련된 경험주의 교육과정에 대한 비판에서 출 현.2 20세기 후반에 들어와 폭발적인 증가를 보인 지식과 기술의 발전.3 ... 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크(Sputnik)의 발사.2) 특징1 교과내용은 지식의 구조(Structure of Knowledge)를 핵심으로 조직한다.2 학문중심 교육과정은

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.17

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  학문중심교육과정

  학문중심 교육과정의 개념학문중심 교육과정은 학과중심 교육과정과 경험중심 교육과정을 절충하여 구성해 놓은 것이다.학문 은 다름아닌 학과, 교과 또는 지식을 뜻하는 것으로서, 학생들에게 ... 학문중심 교육과정1. ... 거치면서 인간중심 교육과정으로 변해왔는데, 여기서는 그 가운데 학문중심 교육과정에 관하여 그 의미와 등장배경, 그리고 특성과 장·단점 등을 살펴볼 것이며, 그 다음으로는 학문중심

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.18

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  [교육학]교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 비교

  학문중심 교육과정은 미래 지향적인 교육방법이라 할 수 있다. ... 학 교육과정에서는 학문(또는 지식) 탐구과정의 조직 으로 정의된다. 학문중심 교육과정에서는 학문의 내용과 탐구과정(지식의 구조)이 교육의 과정에서 가장 중요한 결정 요인이 된다. ... 이 교과중심 교육과정에서는 학습자보다는 학문 또는 진리 그 자체의 관점에서 학생을 학문이나 진리로까지 이끌어 가려는 것을 주된 교육 내용으로 삼고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.08

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  [교육학개론] 학문중심교육

  교육과정과 학문중심 교육과정의 다른 점은 무엇인가? ... 이번에 나오는 학문중심교육과정 같은 것들이 나올 수 있었다. ... 결론은 인간중심의 교육과정이 학문중심 교육과정에서 빠질 수 있고, 그리고 교육학에서 가장 중요시하는 전인교육의 달성을 보완할 수 있다는 점이다.

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.30

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  한국 역사에 있어서의 정몽주에 관한 의미고찰 : 정몽주의 삶과 학문을 중심으로

  이처럼 정몽주 등의 적극적인 강론활동은 당대의 학문풍토를 사장학(辭章學)에서 경학(經學) 중심의 학문으로 일신하였다. ... 중심으로Ⅰ. ... 한국의 정신까지도 알 수 있을 것으로 생각된다.따라서 정몽주의 삶의 의미와 학문적 사상, 다른 분야에 있어서의 업적 등을 중심으로 살펴보고자 한다.Ⅱ.본론1.정몽주의 삶정몽주는 드나들며

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.02

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  [진보주의 교육, 학문중심 교육] 미국의 진보주의 교육과 학문중심 교육

  미국에서 진보주의 교육, 학문중심 교육은 어떻게 전개되었나? ... 미국은 진보주의 교육, 학문중심 교육 각각을 어떻게 이해하고 있는가? ... 반면에 학문중심 교육은 현재에 사회에 필요한 것들을 중심으로 교육하고 있다고 생각하는 것 같아 보인다.3.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.13

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  ‘교과중심 교육과정’에서 ‘경험중심 교육과정’으로, 그리고 ‘학문중심 교육과정’에서 ‘인간중심 교육과정’으로의 변화에 가정되어 있는 교육내용에 관한 관점은 무엇인가?

  ‘교과중심 교육과정’에서 ‘경험중심 교육과정’으로, 그리고 ‘학문중심 교육과정’에서‘인간중심 교육과정’으로의 변화에 가정되어 있는 교육내용에 관한 관점은 무엇인가? ... 이 질문은 ‘학문중심 교육과정’의 제3차 교육과정(1973)에 의해 제기되었다. ... 제3차 교육과정은 학문중심 교육과정을 채택함으로써 지식·기술 교육을 쇄신하고자 하였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.20

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  [교육학] 브루너와 타일러/학문중심 목표중심 비교분석

  진보주의에서 학문중심으로 넘어가는 과도기에는 스푸트니크호 사건을 전환점으로 등장한 학문중심 교육과정의 중심에 브루너가 있다고 보면 될 것이다. ... 이하에는 타일러의 목표중심 교육과정 이론과 브루너의 학문중심 교육과정 이론에 대하여 논하여 보고자 한다.2. ... 또 여러 학문 분야에서 직관적 사고가 어떤 역할을 하는가 하는 것은 매우장한다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.13

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  찰스 핫지(Charles Hodge)의 신학학문론을 중심으로 본 프린스톤

  다루고, 다음으로 찰스 핫지의 신학 학문론, 그리고 마지막으로 찰스 핫지의 신학 학문론을 중심으로 프린스톤 신학과 스코틀랜드 상식철학 간의 연계성을 살펴보고자 한다.본론1. ... 찰스 핫지(Charles Hodge)의 신학학문론을 중심으로 본 프린스톤 신학과 스코틀랜드 상식철학 간의 상호 연계성에 대한 고찰차 례서 론 ---------------------- ... 그러나 지면 관계상 이 논제를 가장 확연하게 보여주는 프린스톤 신학자인 찰스 핫지(Charles Hodge)를 중심으로 살펴보고자 한다.먼저, 신학의 학문성에 대한 서론적인 언급을

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.03

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  학문중심 교육과정에 대한 고찰

  학문중심 교육과정을 바탕으로 현실을 바라다보면 여러 가지 한계점들이 느끼게 된다. ... 그렇다면 학문중심교육과정에 시사하는 바(=던져주는 의의)는 무엇인가?우선적으로 각 학문의 진리탐구를 통하여 사물을 바라보는 안목을 키울 수 있다는 것이다. ... 이는 최근 교사 중심의 교육으로부터 학습자 중심의 교육으로 패러다임의 대전환이 시도되고 있는 시사하는 바가 크다고 생각한다.그러나 위에서 상술한 학문중심 교육과정의 시사점들에도 불구하고

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.05

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  [교육평가]경험중심 교육과정(타일러)과 학문중심 교육과정(브루너)

  만들어 냈다.< 경험중심 교육과정과 학문중심 교육과정 비교 >{경험중심 교육과정학문중심 교육과정성격(1) 교육과정의 중점을 학습자에 두고, 아동의 성장을 조성하는 학습에 둔다.(2) ... 이러한 경험과 학문이라는 교육과정의 두 가지 범주에 의거하여 생활 혹은 경험을 가르치는 교육과정(경험중심교육과정)과 지식 내지 학문을 가르치는 교육과정(학문중심 교육과정)이라는 두 ... {2004.6. 8(火) 敎育課程과 敎育評價 Report1.경험중심 교육과정(타일러)과 학문중심 교육과정(브루너)교육의 내용은 크게 생활 내지 경험 혹은 교과 내지 학문 이라는 두

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.27

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  교육과정의변천/교수학습과정의유형/ppt/교육과정/교과중심, 경험,학문,인간중심교육과정

  전인교육 강조학문중심 교육과정1960년대 지식과 과학기술의 발달로 교육과정에 대한 변혁이 촉구되며 등장 핵심적인 지식, 기본적인 지식, 탐구 강조학문중심 교육과정1. ... 교육과정경험중심 교육과정학문중심 교육과정인간중심 교육과정교과중심 교육과정교사는 교과(교재)를 가르치고 학습자는 교과(교재) 를 중심으로 학습하는 교육과정 지식의 체계를 중요시하는 ... 교사 중심의 교육과정 3. 강의 중심으로 이루어지는 교수법 활용 4.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.19

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  [교육과정]학문중심교육과정의 의미와 문제점

  학문중심교육과정의 의미 및 문제점학문 중심적 교육과정은 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크 발사에 의해 미국 교육의 주류를 이루던 진보주의 교육에 대한 비판과 반동적 견지에서 등장하게 ... 그 후 지식과 기술의 폭발적인 증가로 인해 전이가가 높은 지식을 전성하여 가르쳐야 한다는 요구에 부응하여 학문 중심적 교육과정이 대두되었다.학문 중심적 교육과정은 자벌레의 향성이란 ... 동시에 시정하려는 시도에서 나온 것이 곧 학문중심 교육과정이라고 볼 수 있다.학문중심 교육과정에서는 교과의 구조 및 학습방법으로 탐구학습을 중요시한다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.11

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  교육과정보고서(교육과정사례 비판 개선점, 항존주의 본질주의 진보주의 및 사회재건주의의 교육철학특징 주요인물업적,교과중심 경험중심 학문중심 인간중심 교육과정의 요구 및 배경, 아일랜드교육과정)

  교과중심교육과정은 교양교과를 강조하였기 때문에 실제로 생활 속에서 쓸 수 있는 학문이 아니었다. ... 구안법을 이론적으로 체계화해 교육실제에 적용할 수 있도록 함.사회 재건주 의(실용주의)-교육은 우리의 할 것을 제안.4) 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정이 태어나게 ... 교육이란 유용한 지식 문화적 이해 지성적 능력 등에 대한 인류의 오랜 탐구과정에서 발전하여 온 역사, 과학, 수학, 문학, 어학, 예술 등의 학문에 제시된 기본적인 사고방식들을 철저히

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.01.11

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  [교육학] 이상적 교육과정 (학문중심교육과정과 인간중심교육과정의 통합적 접근)

  보는 학문중심 교육과정이 있다. ... 즉 학문중심 교육과정에서는 발견과 탐구의 방법으로 학습하게 됨으로 그것에서 체득한 0년대에 접어들면서 그 당시에 주류를 형성해 왔던 학문중심 교육과정에 대한 비판이 일어났다. ... 이러한 학문중심 교육과정의 특징에 따른 장점을 살펴보면 다음과 같다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.06

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  [교육학 개론]학문중심교육과정과 인간중심교육과정을 비교하시오.

  < 학문중심교육과정과 인간중심교육과정을 비교하시오. ... >>학문교육과정과 인간중심교육과정을 비교해보면 우선학문중심교육과정이란 교과를 구성하고 있는 핵심적인 사실, 개념, 이론, 법칙 및 그 교과의 탐구방법을 중심으로 하는 교육과정을 말한다 ... 또한 1957년 소련의 스푸트니크 인공위성 발사에 의한 충격은 학문중심교육과정을 급속도로 발전시키는 촉진제 역할을 했다.

  시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.26

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  [교육학] 학문중심 교육과정의 고찰

  ▣ 학문중심 교육과정 ▣1) 배경경험중심 교육과정이 자유로운 학교, 재밌는 공부, 효과적인 민주 시민 교육의 실생활에의 적응, 학생들의 정신 건강 증진 등 많은 긍정적인 가능성에도 ... 이와 같은 학습방법은 또한 전이가가 높다고 한다.3)학문중심 교육과정의 장ㆍ단점가. ... 이미 기초학문의 학자들이 비판해온 대로 학생들의 지적수준이 크게 저하되었고 그 결과로 과학에서의 주도권을 소련에게 빼앗겼다고 자성하는 소리가 높아갔다.학문중심 교육과정이 나타난 또

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.27

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  듀이의 경험중심 교육과정과 브루너의 학문중심교육과정과 전인교육을위한 교육과정

  J.Dewey의 경험중심 교육과정과J.S.Bruner의 학문중심 교육과정그리고 전인교육을 위한 교육과정1. ... 시대* 제3차 교육과정(1973～1982) 학문중심교육과정: 학문중심의 교육과정에 따라 산업화사회에서의 국민적 자질함양과 인간교육을강조한 시대* 제4차 교육과정(1983～1988) ... J.S.Bruner의 학문중심교육과정1) 배경학문중심적 교육과정은 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크 발사에 의한 미국 교육의 주류를 이루던 진보주의 교육에 대한 비판(1959년

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.05

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  [신학]수도원이 중세 학문의 중심지로 변모하게 된 과정

  수도원이 중세 학문의 중심지로 변모하게 된 과정서론1. ... 왜냐하면 수도원이 학문적 중심지가 되는데 지대한 공헌을 한 ‘인물’에 대한 근거이기 때문이다.3-1. ... 그리고 그 중 독서와 학문연구에 대한 수도양식은 이전의 독서생활과 더불어 베네딕트 규칙을 통해 더욱 활성화 되었다고 볼 수 있다.결론학문적 중심지로서의 수도원이 중세사회에서 갖는 의의먼저

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.13

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  [교육학]교과, 학문, 경험중심 교육과정 비교와 논평

  학문중심교육과정에서는 학문의 내용과 탐구과정이 교육의 과정에서 가장 중요한 결정 용인이 된다. ... 그리하여 학문마다 다른 구조와 학문에서 지식을 발전하고 검증하는 독특한 과정들을 교육과정에 관한 문제의 접근방법으로 삼게 되었다.학문중심 교육과정에서는 ‘학문탐구과정의 조직’으로 정의된다 ... 따라서 경험중심 교육과정이 가지고 있는 체계적인 학습이 안된다는 단점을 보안한다면 현 21세기의 전문적인 지식을 요구하는 시대에 다른 여타의 교과중심 학문중심 있게 된다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.21

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