"문법 오류" 검색결과 281-300 / 5,170건

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  [A]강의참관보고서 1차 (4-5주차 배움,배론온라인 참관 보고서)

  늦춰지다.2) 발표하기.3) 학습자의 오류 고쳐주기.- 드리다 → 드려서- 문장 두 개에 끝을 보며 같이 맞춰야 쓰기에 좋음. ... 제가 샤오밍 씨한테 잘 전해주도록 하겠습니다.→ 모르는 어휘와 표현에 대해 설명하기.4) 짝 활동 (교사가 돌아다니며 학습자 오류 파악 후 지도)예) ㉠ 친구와 같이 대화 만들기 ( ... ※발음 : 망치질마무리숙제 내어주기.총평문제를 함께 풀면서 어려운 단어들을 쉽게 풀어 설명하는 것과 학습자의 오류를 고쳐주며 설명하는 점에서 나도 수업을 진행하면 이렇게 할 수 있을까

  리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.22

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  외국어 습득에서의 대조 분석 가설과 결정적 시기 가설에 대한 자산의 찬반 입장을 근거를 제시하시오

  언어가 습관적으로 만들어지는 것이 맞으며, 외국어를 공부하거나 배울 때 모국어의 어순이나 문법이 간섭하는 것을 실제로 경험했다고 할 수 있다.? ... 셋째, 학습자의 모국어와 학습대상언어의 차이를 구분하여 오류를 설명할 수 있다.넷째, 학습자의 모국어와 학습목표언어의 차이가 클수록 오류가 빈번하게 발생한다.? ... 내용대조분석 이론의 가설은 첫째, 언어는 습관이고 언어는 이러한 습관을 만드는 행위라는 것이다.둘째, 외국어 사용에서 발생하는 오류는 모국어의 간섭 때문이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.19

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  한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술.

  교사는 학습자가 쓴 글의 틀과 내용은 그대로 반영하면서 철자와 어휘,문법 오류만 교정해 준다.? ... 이는 나타난 결과 자체를 중요하게 생각하여 정확성에 초점을 두었고 교사는 결과물의 오류를 적극적으로 수정해 주었다.? ... 형식 중심 접근법이라고도 하며 글의 형식(문장 연습, 문장 변형, 문장 구성등)의 정확성에 중점을 둔 수업방식으로 결과 자체를 중요하게 생각한다.한습자의 결과물에 나타난 오류 점검,

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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  외국어로서의 한국어문법교육론 기말(12/30문제)

  중급 단계의 문법 수업에 해당하는 것으로 묶인 것은? 4점 중 0점가. 언어권별 오류 유형 제시나. 유사 문법 항목의 비교 및 정리다. 함께 어울리는 주요 표현 제시라. ... 지금 병원에 가야 해요’에 대해 오류를 지도하려고 한다. 무엇을 중심으로 지도해야 하는가? ... ‘어제에 숙제를 다 끝냈습니다.’에 대한 오류를 지도하려고 한다. 무엇을 중심으로 지도해야 하는가?

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.25

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

  Test)에 따른 수업 절차- 과제1(Task) : 자신의 능력 범위안(배운 문법, 단어)에서 과제를 수행하고 발표한다.- 교수활동(Teach) : 과제1을 토대로 오류수정중심의 문법교육 ... 교수 - 두 번째 과제의 단계에 따라 교수학습활동을 진행하는 수업 모형이다.시도, 오류, 피드백의 순환적 과정을 거치는 모습이 아이의 모국어 습득과정과 유사하다고 보고 있다.하지만 ... Production)한국어교육에서 문법과 말하기 활동을 결합한 모형으로 가장 많이 활용되며 문법이나 표현을 학습한 후에 작은 단위(ex.단어)에서 점차 큰 단위(ex.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15

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  A+_배론_외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술

  문법 오류국립국어원에서 외국인이 한국어를 배우는 과정에서 생산한 말이나 글을 데이터화 한 ‘한국어 말뭉치’를 분석한 결과 외국인이 한국어를 학습하면서 가장 많은 오류를 범하는 문법 ... 발음 오류외국인 학습자의 한국어 발음 오류는 언어권별로 전형적인 오류 형태가 나타날 정도로 유사한 오류 현상을 보인다. ... 이로 인해 어휘의 의미적 오류와 존대 오류가 많이 발생한다.어휘 오류는 학습자의 수준이 높아질수록 오류를 발생하는 비율이 낮아지게 되는 특성을 갖는다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가?

  하나 오류는 구어상황이나 문법상황에 따라 오류의 판정은 달라 질 수 있으며, 비문법적인 문장이라는 개념과 일치하지도 않는다.2. ... 언어내 간섭은 학습대상 언어의 문법적인 복잡성이나 불규칙성 때문에 오류가 발생하는 경우를 말한다. ... 본문에서는 외국어를 학습하는 학습자들이 저지르는 오류의 의미와 오류 유형을 알아보고 언어권별 학습자들의 오류 발생 내용과 원인을 찾아보고 학습자에게 오류는 중요한가를 살펴보도록 한다.II

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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  [A+][대조언어학] 5주와 6주차 강의를 통해 한국어의 음절 구조와 초분절음 교육을 학습 했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별 (초분절음 (장단,강세,성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.

  발음 오류는 학습자들이 사용하고 있는 모국어에 따라 달리 나타나며 그에 맞게 교육 내용도 달라져야 하는 것이다. ... 어휘 혹은 문법 등은 개인의 노력에 따라 실력이 향상되는 것이 가시적으로 드러나는데 반해 발음은 쉽게 고쳐지지 않는 경우가 대부분이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.04

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  격조사 '이/가'와 보조사 '은/는'의 대치오류

  ‘이/가’,‘은/는’은 국어학적으로는 각각 다른 문법적 기능이 있으나, 한국어 학습자에게 이 두 가지는 똑같이 주어를 표시하는 문법 형태로 인식된다. ... 이에 많은 외국인 학습자들에게는 의미 기능이 서로 유사하여 많은 학습자가 크게 혼란을 겪는 문법이다. ... 이러한 오류를 나타내는 원인은 학습자가 문맥 속에서의 이해 즉 .'주어'와 '화제(주제)'의 개념을 완벽히 이해하지 못하여 오류를 범하는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.26 | 수정일 2022.11.30

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  [과제 성적 100점 인증] 한국어교육실습 2차 참관보고서

  목표 문법을 대입해서 학생들에게 질문하고 답변하는 시간 (학생들의 오류를 수정해 줌)전개■ 듣기 문제 풀기- 듣기 전 문제의 보기 내용에 대해 설명 (학생들이 모르는 어휘에 대해서 ... ‘N-(이)라서’ 문법을 이해하고 사용할 수 있다.교육자료주 교재, 음성 자료, 문법 카드, 활동지, 판서수업전개주요내용도입■ ‘V-(으)ㄴ 적이 있다/없다’ 문법은 많지 않은 경험을 ... 목표 문법을 대입해서 학생들에게 질문하고 답변하는 시간■ ‘V-았/었다가’ 문법은 어떠한 사실이 끝난 후에 다시 V 했다는 것을 설명.

  리포트 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.25 | 수정일 2022.01.13

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오. - 외국어로서의 한국어 표현 교육론

  학습자들은 교사에 의해 설계된 과제를 수행하면서 오류나 불완전한 모습을 보이게 된다. ... 학습자가 실수를 한다면 오류를 수정해 주는 것이 좋다. 생산 단계에서는 학습자들이 주도적으로 자유롭게 말하기 연습을 할 수 있도록 하는 것이 좋다. ... PPP모형에서 연습단계에서는 학습자가 다양한 예시를 통해 문법의 활용을 연습하고 TTT모형에서도 문법을 연습한다는 점에서 유사하다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.13

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

  연결 표현의 쓰임에 문법적 제약과 의미에 대한 이해가 부족하다면 오류를 범하기 마련이다. 한국어 학습자들이 개별 문법 항목을 학습할 때 명시적인 교육이 이루어져야한다. ... 많은 사용에도 불구하고 오류연구는 계속 진행되고 있는데 이것은 외국인 학습자들이 개별 문법 항목에 관한 통사적 ? 의미적 특징을 아직 파악하지 못한 것이다. ... ■과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론 ■과제주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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  [성적 A] TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오

  하지만 과거 시제 문법인 ‘았/었’을 사용하지 않았다. ‘원인 분석*직역Hôm qua tôi (đã) ăn phở = 어제 저는 쌀국수를 먹(었)어요. ... 본론외국인 학습자의 오류 사례① 모국어의 영향에 의한 오류 – 부정적 전이 외국인 학습자 : 어제 저는 쌀국수를 먹어요.오류외국인 학습자는 현재 말하는 시점 기준 이전인 ‘어제’ 쌀국수를 ... 본론에서는 필자가 경험한 외국인 학습자들의 오류 사례들을 통해 어떠한 원인에 따른 오류인지 분석해보고자 한다. Ⅱ.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.15 | 수정일 2021.11.09

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  유아기 언어발달 과정에 대하여 조사하고, 발달 단계에 따라 다르게 나타나는 특성과 실수를 비교 분석하시오.

  언어발달 단계별 실수언어발달 단계별 실수는 아동이 해당 단계에서 흔히 저지르는 언어 사용상의 오류를 나타낸다. ... ) 개인적 대화 단계- 복잡한 문장을 만들 때, 문장 구조가 어색하거나 복잡한 경우가 발생할 수 있다.- 어휘나 발음에 관한 오류도 아직 남아 있을 수 있다.이러한 언어 사용상의 실수는 ... 이때 어휘 스파트가 나타나며, 단어 수가 급격히 증가한다.4) 문법적 발달 단계아동들은 문법 규칙에 대해 이해하기 시작하며, 더 복잡한 문장을 구성한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.04

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  학습지도안 1차시

  학생의 오류는 즉시 수정하지 않고 풀이가 끝난 후 활동지를 검토하며 수정해준다. ... - 학생: 물을 사요.문법 설명과 간단한 예문을 함께 제시하여 이해를 도울 수 있도록 한다.그림카드PPT15분연습교재와 활동지로 목표문법을 연습한다.1. ... ·목적격 조사 ‘-을/-를’을 사용하여 물건을 살 수 있다.단계학습내용교수-학습 과정지도상의유의점학습자료시간(분)도입목표문법‘N-을/-를’교사가 질문을 통해서 목표 문법인 ‘-을/-

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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  외국어습득론) 학습자에게 오류는 중요한 것인가

  이러한 문법적인 오류의 발생들은 학습자가 가진 초급적인 수준을 반영한다면 스스로 깨닫고 다루기에는 어려운 부분이었으므로 교사의 주도 하에 오류분석과 교정을 위한 피드백이 이루어진 것이 ... 연구자는 일기에서 드러나는 문법적인 오류들을 분석하고 이를 수정해주면서 학생들이 영어 쓰기의 유창성과 문장의 복잡성이 어떻게 성장하는지를 보고자 했다. ... 오류라고 하는 것은 해당 언어를 모국어로 활용하고 있는 원어민 화자가 가지고 있는 통상적인 문법에서 명확하게 이탈하게 된 형태로, 학습자가 목표로 가지고 있는 언어를 학습하고 있는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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  학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

  의견은 오류를 모두 예상하여 알 수는 없고, 오류를 미리 예측해서도 안된다고 하는 의견도 있습니다. ... 보편문법 지지자들은 제2언어 습득에도 보편문법이 작용한다고 보지만, 보편문법이 성인 시기에는 크게 도움 되지 않는다는 견해도 있습니다. ... 보편문법의 존재 여부나, 제2언어 습득에서 보편문법의 역할은 여전히 쟁점입니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.30

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

  기능 관련 교수방법1) 읽기- 오류 문장과 오류가 아닌 문장을 읽고 선택하는 활동을 한다.2) 듣기- 오류 문장과 오류가 아닌 문장을 듣고 선택하는 활동을 한다.3) 말하기- 도입 ... 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고,각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.또한 선정한 문법 표현을 활용하여문장 대화 또는 ... 문법을 잘못 사용하면 원활한 의사소통을 이루지 못한다는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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  한국어의 특징

  언어 학습자의 모국어에 나타나는 언어적 특징(음운론적 문법적 표현적 차이 등)과 한국어의 언어적 특징을 비교 대조하여 해당 모국어 화자에게서 자주 나타날 수 있는 오류 유형을 보이고 ... 효과적인 발음 문법 교수방법을 제시하시오.한국어는 주어 목적어 동사 순으로 문장을 구성한다. ... 발음과 표기가 다른 한국어 문법이나 어휘의 특징에 기인한 것으로 볼 수 있다. 또 한국어의 음운규칙으로 인해 학습자들이 겪는 어려움이 상당히 크다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.08

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  [외국어습득론] 오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가.

  학습자가 학습하고자 하는 대산언의 문법, 규칙, 체계 등을 충분히 숙지하지 못하고 불규칙적으로 학습 대상어를 상용함에 있어 발생하는 오류를 뜻한다.- 오류분석 -학습자는 언어를 습득하는 ... 그와 반대로 생성문법학자들은 언어학습이란 습관에 따른 현상 그 이상으로 생각했고 학습자가 가지고 있는 지식을 활용하여 새로운 학습을 하며 창의적인 구성과정이 필요하다고 생각하여 모국어 ... 외국어습득론과제주제: 오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가?1. 서론오류의 사전적 의미는 “바르지 못한 것”이다. 즉 오류란 잘못된 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.11

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