"학습자 수준별 문법 교수" 검색결과 281-300 / 4,834건

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

  셋째, 과제 중심 교수법에서의 과제 수행을 위한 주제가 학습자의 수준 이상이거나 또는 학습자의 기대 이하인 경우, 수업에 대한 흥미를 떨어뜨릴 수 있다. ... 그리고 외국어 학습은 단순하게 어휘적 및 문법적인 능력만 키우는 것은 아닌 언어습득을 통해 목표 언어로 의사소통을 하는 것에 목적이 있다. ... 이러한 내용을 근거로 하여 그는 문법 위주의 교수요목이 지향하고 있는 목표들 다시 말해서, ‘어떻게 말을 할 것인지?’, ‘문장 구조가 어떠한지?’

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

  예학습자의 요구분석의 결과를 반영하여 학습자들의 수준과 목적에 따라 한가지 이상의 교수요목을 선택하는 혼합 교수요목이 바람직한 해결 방안이라 고려된다.혼합 교수요목은 다양한 교수요목 ... 정확한 번역을 위한 학습자나 학문 목적 학습자들에게 유리한 교수요목이 될 수있다.장점단기간에 체계적으로 교육하므로 학습자들이 정확하게 언어를 사용할 수 있다는 장점이 있다.문제점문법에 ... 다시 말해 언어의 형식과 의미에 초점을 두어 학습자에게 문법을 인식시키고 구조화하는 교육내용만을 포함시키며 문법적 난이도와 빈도수에 따라 순서를 정하고 체계적으로 제시하는 교수요목으로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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  크라센의 5대 가설과 장점과 단점을 정리하여 기술하세요

  그에 반해 언어학습은 의식적인 과정을 통하여 규칙을 획득하고 전통적인 문법교수법을 통하여 목표언어 즉, 제2 언어를 획득하는 것을 말한다. ... 따라서 규칙 설명, 문형 연습, 규칙 암기를 주로 하는 문법 위주의 교수 방법에서는 수업을 학습 쪽으로 이끌어 나가게 되므로, 규칙에 맞는 언어 형식을 익힐 수는 있으나, 언어 사용으로 ... 즉, 이해 가능한 입력이라는 것은 현재 학습자의 수준보다 한 단계 더 높은 수준을 뜻한다.1) 장점: 학습자가 입력을 이해한 후 언어능력을 향상시키면 유창하게 말할 수 있으므로 충분한

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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  다양한 교재 개발, 통합교재 ,기능별 교재 ,범주 별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 교재의 장단점을 제시하세요.

  문법은 단원 별 두 개로, 교재 전체의 문법 항목은 총 28개이다. 어휘는 각 단원의 주제와 관련된 것으로 단원별로 2개의 범주를 선택하여 총 623개의 어휘를 학습한다. ... ‘세종한국어 6’ 또한 ‘국제 통용 한국어 교육 표준 모형’의 3급 수준으로 설정하여 중급 한국어 학습을 목표로 개발된 교재이며 세종학당에서 공부하는 학습자들의 의사소통 능력을 향상시키고 ... 무엇보다도 의사 소통 능력을 고려하며 문법과 상황 별 어휘, 발음의 정확성을 함께 갖추도록 짜여져 있다.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.02

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  [A+]다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오

  과제 82 86 22 지도교수 평가의견 : 학습자?오류를?발음?및?문법의?높임법으로?세부적으로?나누어?분석하신?자료 정말?잘?읽었습니다~ 이번?과제를?통해?외국인?학습자들의? ... 오히려 학습자가 생산한 오류를 통해 학습자의 수준을 판단하고 학업 성취도와 개인별 나타나는 문제점들은 무엇인지 진단하여 보완할 수 있다. ... 서론 언어 교육의 현장에 종사하는 교사들과 새로운 교수법을 연구하는 연구자는 학습자들이 익히는 학습 발달 과정을 이해하고 지도하기 위해서 외국어 학습에서 범하는 학습자들의 오류를 연구한다

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.09.10

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  초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.

  외국어로서의 한국어교재론 과제물:“초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.”000○ 초급 1 수준 : 의사소통에 ... 있어 기초적이며 필수적인 회화 위주- 외국인, 성인 학습자- 대학 부설 과정 단기- 6주, 주 3일, 일 4시간과주제내용어휘문법1자기소개인사하기, 자기소개하기국적, 직업이에요/예요 ... ,은/는이해표현자기소개처음 만남 때자기 알리기2일상생활일상생활에 대해 묻고 답하기어휘문법동작, 장소-아요/어요,에 가다이해표현일상생활에 내용취미에 대한이해3위치물건의 위치 이야기 하기어휘문법물건

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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  [한국어교원] 외국어로서의한국어교재론 1차, 2차 토론합본

  ‘고려대 한국어 3A’는 중급 수준의 한국어 학습자를 위한 언어 항목(어휘, 발음, 문법), 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기), 문화 등이 통합된 교재입니다. ... ‘배워요’에서는 목표 어휘와 문법을 사용해 단원과 관련된 담화 표현을 배웁니다. ... 이처럼 각 단원은 사회적 맥락에서 자연스럽게 의사소통할 수 있는 주제와 표현을 특정 장소 또는 상황을 중심으로 구성하고 있으므로 ‘상황 중심 교수요목’을 채택했다고 볼 수 있습니다.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  [A학점][한국어교재론]종류가 다른 한국어 교재(2종)의 단원 구성 요약 및 정리 및 장단점 비교 분석.

  서론외국어 교육에서 교재는 학습자와 교사를 이어주는 물리적 실체이자 매개체이며 교수-학습활동이 체계적으로 일어날 수 있도록 해주는 조직화된 자료이다. ... 활동들을 제시함으로써 학습자 수준별 심화 과제 수행이 가능함.⑤문화: 각 과의 주제관련 문화 내용을 이해하고 이야기 할 수 있도록 자료를 제공함.2) 교재의 장점①본 단원 학습 전 ... 삽화를 통해 학습할 내용 추론, 문법의미 이해를 할수 있고 실제상황에서 문법을 활용할 수 있도록 예시문을 제시함.③과제: 학습한 어휘와 문법을 사용하여 과제 수행을 할 수 있도록 단원

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2023.11.10

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  한국어 교재론 정리

  수준 : 초/ 중/ 고- 지역, 언어권 : 영/ 중/ 일 …- 연령 : 아동/ 청소년/ 성인 …- 학습자성격 : 외국인/ 재외동포/ 이주 외국인- 학습목적 : 일반목적/ 특수목적- ... 교수요목의 종류① 구조적 교수요목(문법적 교수요목)② 상황적 교수요목③ 개념·기능적 교수요목④ 과제중심 교수요목⑤ 내용중심 교수요목1) 구조적 교수요목(문법적 교수요목)1. ... 과제 중심 교수요목의 한계- 의사소통 중심 ? 형태에 대한 고려는 부차적- 실제성 강조 ? 형태적 난이도, 복잡성 무시- 발화의 부정확성 ? 초급 수준의 발화 유지4.

  리포트 | 22페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.02.05

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  한국어교원 강의 중 외국어습득론의 과제물

  한다.다섯째, 자신이 가르칠 학습자의 수준에 대한 정확한 이해를 할 줄 알아야 한다. ... 문법번역식 교수법이 무조건 실시해서는 안되는 교수법이 아니고, 학생들이 필요로 할 경우 적절하게 변형을 시켜서 학생들에게 단기간 실시를 해야하는 부분도 있다. ... 학습자들이 어떤 부분에 더 많은 관심을 가지고 있고, 학습자의 언어 수준이 어느정도인지 정확하게 파악을 해야 학습자들에게 적절한 학습 내용을 제시할 수 있다고 본다.여섯째, 학습 심리에

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.14

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  [영어교육방법론] 교육방법론 (Direct, Audio-lingual CLTM TBLT) 요약 및 핵심자료

  또한 발음, 단어, 문법 같은 경우 맥락을 통해 배우게 하였고 대화위주로 교수, 학습을 진행한다. 교사는 원어민이거나 거의 원어민과 비슷한 수준이어야 한다. ... 교수자는 학습자가 잘못된 발음, 문법을 보이면 바로 수정하게 한다. ... 그러나 타 교수법에 비해 체계적인 구성이 없기 때문에 원어민이 아닌 교수자라면 지도에 어려움이 있을 것이다. 수업 수준을 적절히 조절하는 것이 가장 중요해 보인다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.03

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  교육과정의 여러요소들 중, 자신이 생각하는 교육과정의 필수요소 선정하여 단계별로 나열하고, 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보시오

  선정☞ 어휘 및 문법 학습의 범위는 교육과정 개발의 원칙과 교수요목 유형에 따라 다름☞ 학습자들에게 단계별로 선정된 제한적인 어휘와 문법을 제시해 나감 ... 관한 신상 데이터, 능숙도 수준이란 측면에서 표현된 요구, 다루어질 언어 기능, 학습자가 영어로 행할 필요가 있는 것② 주관적 요구 분석: 목표어와 목표 문화에 대한 학습자 태도, ... 및 교수요목을 설계할 수 있도록 학습하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.21 | 수정일 2022.06.06

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  영어교육론 technique 비교 레포트

  선생은 교과서에 수록된 지문에서 가르치고자 하는 문법적 요소가 포함된 dialogue를 사용하여 학습시킨다. ... 따라서 Techniques를 나열해 이들의 특징을 기술하는 것으로 해당 교수법의 활용 과정을 대체하겠다.1) 목표 문법이 포함된 Dialogue 숙달① Repetition Drill학생들은 ... 학생들에 대한 학습평가는 Chain dril 수 밖에 없다.Audio-Lingual Method는 전적으로 선생이 수업의 주도권을 쥐고 있는 교수법이다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.03

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  현재 한국어교육의 발전에 가장 도움이 된다고 생각하는 교수법은 무엇인지 논하고 그 이유를 설명하시오

  이후 소수의 학습자로 구성하여 교사가 모국어를 가르치는 방법과 동일하게 학습시키는 직접 교수법, 반복적인 학습을 강조하는 청각 구두 교수법, 문법 규칙의 체계를 이해하고 중시하는 인지주의적 ... 이는 초급 수준의 성인 학습자에 한정한다는 단점이 존재하지만, 초급 학습자에게 가장 효과적인 교수법이기도 하다.초급을 지난 성인 학습자. ... 이를 위해 결혼 이주민들에게 한국의 생활 문화와 한국어 교육을 학습시킴으로써 한국에서 정착하며 빠른 적응을 끌어낼 수 있다.과거 초급 학습자에게 효과적인 문법 번역 교수법이 성행하였지만

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26

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  논문내용정리, 이주노동자_대상_한국어_교육과정_개발을_위한_학습자_요구_분석

  목표 수준 분석 결과 , 초급 수준의 65%, 중급 응답자의 93% 가 고급 수준까지 학습하기를 희 망하여 과반수 응답자가 유창한 의사소통 능력을 획득하고자 한다는 것을 확인 기관 ... 수업 방식에 대한 이주노동자의 선호도 문법과 발음 오류 수정에 대한 학습자 요구는 현재 한국어 숙달도에 따라 차이를 보이며 중급과 고급으로 올라갈수록 교사가 문법 , 발음 오류를 수정 ... 집단과 구별되는 이주노동자 집단에 알 맞은 교육과정 개발을 위해 요구 분석을 토대로 교육목표를 설정하고 교수 요목을 설계한 다음 교재를 개발하고 적절한 교수법 및 수업 활동 선택

  리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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  외국어로서의 한국어교육개론, 의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.

  중심의 교수법을 적용하여 초급 수준의 한국어 학습자를 어떻게 교수할 것인가에 대해 생각해보고자 한다.한국어를 처음 배우는 초급 수준의 학습자는 한국어와 한국의 문화에 대해서 아는 ... 문법을 교육할 때에는 간단한 설명과 함께 예문을 제시하고 학습자가 배운 문법을 연습해볼 수 있도록 한다. ... 의사소통 중심' 교수법은 문법 교육을 통한 언어의 형태에 대한 이해보다 실생활에서의 사용에 중점을 둔 교수법이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.23

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  외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계_과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명과 실제 한국어 교육현장 적용 방안

  교수요목은 학습 내용이 되는 과제도 학습자의 수준을 고려하면서 선정한다. ... 절차 중심 교수요목의 경우 학습자가 가진 인지적인 수준을 기준으로 하면서 학습의 난이도로 학습의 과제를 선정하고 배열하고자 한다. ... 또한 상황 중심 교수요목에 비해 어휘를 쉽게 조절하여 제시하는 장점이 있다.4) 내용 중심 교수요목의 한계내용 중심 교수요목의 경우 언어 사용 수준이 어느 정도에 도달하지 못한 학습자가

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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  한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

  교육 현장에 적절한 교수 방법을 선택해서 효율적으로 적용해야 한다.- 교수 학습 방법 유형교사중심문법 번역식교수법기존 선정 교재 사용, 교사는 문법 요소 설명, 학습자는 암기 위주로 ... 구분을 기준으로 내용 범주(문법, 어휘, 기능, 개념, 화제(주제), 의사소통 기술, 과제, 학습 전략 등)를 정하여 교수요목을 설계한다. ... 중요한 바탕이 되고 있다.▷ 교육 목적은 영구불변이 아닌, 가변적 변화를 가능하게 해야 하며, 교육 목표는 그 목적을 위해 언어 교육 프로그램에서 학습자가 도달하게 될 수준에 대해

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.08

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  중국어 교수법 비교

  또한 오류 수정을 수업의 일부로 학습과정의 한 단계로 인정한다.하지만 학습부담을 줄 염려를 고려하여 학습지도안을 짜야 하는데 그 적정 수준을 알기 어렵고, 의식적인 학습을 너무 강조하고 ... 외국어교수법 비교 분석과목명 : 중국어 교수법담당교수 : 교수님전공 :학번 :이름 :1. 문법-번역식 교수법/ ?? ... 교수 언어로는 기본적으로 학습자의 모국어를 사용한다.어휘 지도는 주로 어휘표를 통해서 독립적으로 진행한다.문법 지도의 내용은 단어와 단어의 조합 규칙으로, 주로 단어의 형태와 함께

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.01.11 | 수정일 2021.01.13

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  [초급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

  활동지로 빙고게임을 활용했다.학생들 한국어 실력이 초급수준이어서인지 수업은 시종일관 한국어 학습에만 초점이 맞춰져 있었다. ... 이는 중급시간에도 마찬가지였다.교수는 쉬는 시간에 다음 시간에 사용할 교보재나 보조자료를 준비했고, 칠판에 필요한 문장이나 문법사항을 미리 판서했다. ... 그래도 몇 시간 동안 한국어 학습만 하다보니, 진행속도와 교수의 발화속도는 느렸지만 수업은 빡빡하게 진행됐다는 느낌을 받았다.인상적인 점문형표현을 학습할 때 문형카드 사용했다.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.26 | 수정일 2023.10.17

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