"슈타이너의 아동관" 검색결과 301-320 / 403건

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  서양교육철학 사상가별 핵심정리 및 나의 교육철학

  놀이를 통한 신성을 발현하자는 교육관-헤르바르트: 도덕성을 강조.흥미의 다면성 6단계 주장. ... 교육사상-스펜서: 실증주위.객관주의 교육사상-블룸: 완전학습이론-부루너: 발견학습-유목화 능력(분류 → 개념 → 원리터득) → 형태 이조설,학습자의 학습 경향성(준비성)에 근거한 교육사상-슈타이너 ... 가정교육론, 인간성 삼단층론, 사회교육론-프뢰벨: 교육의 출발점을 인간의 내적인 필요와 요구에 두어야한다는 사상.인간을 만물의 최고의 존재라 여김.아동은 인격체로 인정.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.17

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  [교육철학 및 교육사] 교육사상 분석

  (Rudolf Steiner, 1861-1925)가 교육을 담당했다.슈타이너는 인간의 발달 단계를 구분하고 각 단계에 맞는 교육이론과 교육 방법, 교육과정을 제시하고 있다. ... 태어나서 이갈이의 시기인 7세까지를 유아기, 7세에서 성적 성숙기인 14세까지를 아동기, 14세 이후 21세까지를 청년기로 나누고 있다. ... 정상화되지 못하고 오의 이름이다. 1919년 독일에 세워진 학교의 이름을 사장 이름을 따 발도로프학교라 지었고, 담배공장 노동자들의 자녀들이 다녔으며, 인지학의 창시자인 루돌프 슈타이너

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.29

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  [교육사회학]대안교육

  예술관에서 슈타이너는 발도르프 학교에서 일반적으로 시행되는 오이리트미라는 일종의 동작예술을 창안하였다. 오리미트리란 아름다운다. ... 그것을 슈타이너는 업보라는 개념으로 설명한다. ... 슈타이너에 의하면, 인간은 소우주로서 우주 내지 자연의 법칙, 자연의 질서에 따른다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.12

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  프로젝트.발도르프,몬테소리.레지오 에밀리아.생태유아프로그램 장단점.견해

  실제적인 교육이 될 때 한계가 있다.어떤 철학이 단순히 인식의 수단으로만 사용될 때와 교육이라는 구체적 실천의 논리로 될 때는 상황이 많이 달라진다.교육의 경우 인격함양이나 가치관의 ... 독일어, 프랑스어와 같이 흔히 알려진 언어가 아닌, 인접국가의 언어를 배우는 까닭은 아이들이 자라나 해당국가와의 분쟁과 갈등에 기여할 수 있기를 바라는 뜻에서 기원한 것으로 슈타이너의 ... 감각의 세계에서 인지되는 육체적 존재로서의 아동이 아니라, 영혼과 정신의 세계를 지니고 있는 존재 그리고 전생과의 연계 속에서 우주적 존재로서의 아동을 바라보는 것이다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.03

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  홀리스틱 교육

  그는 조화로운 교육의 한 예로서 슈타이너의 아동 발달론을 들고 있다. ... 홀리스틱 교육사상의 등장 배경 및 필요성현 시대는 고도로 기술이 발달하고 사회의 다양화, 다원화에 따른 다양한 가치관의 등장으로 이른바 혼돈의 국면에 들어섰다. ... 통합학습에서 아동은 스스로 동기 유발을 하며 발전적인 문제의 해결자 역할을 하며, 수업은 ‘질의, 분석, 종합, 평가에 유능한 학생, 통찰력 있는 발견자, 지혜로운 아동과 창조력을

  리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.31

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  [교육학]아이들이 꿈꾸는 학교

  아동기는 지났지만 아직 사춘기의 문턱에는 들어서지 않은 아이들을 가르치는 말이다. ... 아동기 초기 교육놀이는 어린이의 핵심활동이고 어린 시절의 진지한 작업이다. 어린이는 놀면서 삶의 기능성과 요소를 경험한다. ... 그러기에 옛날이야기 나 신화, 전설에 관해 들려주면서 삶에서의 선과 악의 대립을 간접 경험시켜 주고 선이 유익한 삶의 방식을 제공해준다는 세계관을 형성 시켜 주도록 해야 할 것이다.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.11.24

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  [교육학]섬머힐과 발도르프 학교 비교분석

  서론독일의 슈타이너에 의해 설립된 발도르프 학교와, 영국의 니일의 교육관에 의거해 설립된 섬머힐 학교를 비교해 본다.그리고 비교를 통해서, 두 학교의 공통점과 차이점을 살펴볼것이다. ... 그런데 두 학교는 아동의 본성에 대한 인식이 서로 다르다.발도르프 학교의 슈타이너는 아동은 끊임없이 변화하고 성장하는 인간이요, 느끼고 사고하며 의지를 보이는 통합된 전존재로서의 인간으로 ... 교육은 아동 중심이여야 하며, 단순히 아동의 흥미나 관심에 그치지 않고, 인간에 내재된 성장의 능력에 바탕을 둠으로써 인간 사회의 미래는 아동의 내부에 잠재된 기능성의 실현 여부에

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.20

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  서양교육사 발표자료

  교육관을 표방한 진보적 사상가6. 18 세기 계몽주의와 교육 * 루소의 교육관은 현대교육의 심리적 , 사회적 , 과학적 배경이 되었다 . * 루소의 교육사상에 영향을 받은 사람들 ... . * 발도르프 학교 - 초등학교와 중등학교가 포함된 12 년제의 통합학교의 형태 . - 교육과정 : 지적 교과 , 예술교과 , 노작교과 모두중시 - 지적 교과 : 에포크수업 ① 슈타이너 ... 교사중심의 주입식 , 암기식 위주 교육에서 - 어린이의 자유로운 사고와 활동에 근거한 아동중심교육이 강조 .2) 듀이 (1859~1952) - 아동중심 교육사상 실용주의 철학자이면서

  리포트 | 43페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.16

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  썸머힐을 바탕으로한 이상학교

  이에 따라 아동들은 자율적으로 학습 활동을 계획하여 실행하게 됩니다. ... 그래서 제가 의견을 냈고 한분이 그런 학교가 실제로 있다고 하셔서 바로 인터넷 검색을 해본 결과 영국의 썸머힐 학교와 독일의 슈타이너 학교가 유명하고 우리나라에는 대안 학교가 있다는 ... 그리고 그날 이제 학교를 어떻게 세울 것인지와 어떤 모토와 사상으로 학교의 교육사상을 잡을지를 정하였고 썸머힐 학교에 대한 자료를 각자 조원들이 각종 인터넷 포털사이트와 도서관의 자료를

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.26

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  발도르프교육과정

  인지학적 인간관 1) 본질적 구조로 본 인간관 2) 본질적 구성요소로 본 인간관 3) 발달단계로 본 인간관 4) 기질론으로 본 인간관 3. 발도르프 설립과정 4. ... 정윤경, 발도로프 교육학, 서울: 학지사, 2004 임영희역, 슈타이너 학교의 감성교육, 서울: 밝은 누리, 1997. http://blog.naver.com/bomdate/* 3세 ... 어른(교사)의 역할 : 아동이 발달하는 과정에서 모방 할 수 있는 행동을 모델로 제시. → 교사 자신의 일에 스스로 몰입하고 열정으로 최선을 다하는 모습을 보여주는 것.

  리포트 | 41페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.07.22

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  교육의 역사와 철학 연습문제 풀이

  교육사상아동중심 교육사상은 20세기 초 전통적 권위에 도전하여 등장하게 된 진보주의 교육사상의 일환으로, 교과중심으로 교육과정을 결정했던 전통적인 교육에서 벗어나 아동의 본성, 요구 ... 서머힐 학교에서는 품성교육에 치중하여 아이들의 흥미와 놀이를 중시한다.⑦ 발도르프 학교인지학을 제시한 슈타이너가 설립한 학교로 현재 전 세계에 확산되었으며 독일에만 약 100여개의 ... 플라톤의 국가론에 나타난 교육관의 현대적 의의를 토론해 보자.플라톤은 국가론에서 국가 전체가 지향해야 할 이상적 덕목을 공정성 또는 정당성이라고 보았다.

  리포트 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.09

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  서양 현대 교육

  아동관①아동을 존중하고 아동의 작업을 중요하게 생각하는 사상에 근원②교육 사상의 핵심 : 아동이 지닌 내재적인 생명력을 존중하지 않으면 이루어질 수 없다.아동 스스로 자신의 잠재능력을 ... 슈타이너(R. Steiner)가. ... 아동관-출발점 : 아동은 태어날 때부터 본성적으로 슬기롭고 실제적이며 성실성을 가지고 출생-선악 : 사람이 본래 가지고 태어난 본성은 신이 주신 것으로 나쁜 것이 아니다.→ 어른이

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.29

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  발도르프 학교와 서머힐 학교-세계의 교육

  또한 슈타이너가 추구한 학교는 ‘만인을 위한 학교’ 였는데, 그는 학교가 사회의 엘리트들에게 독점되는 것에 반대하였다. ... 이러한 경험을 통하여 그들의 세계관 형성에 도움을 주게 되는 것이다. 또한 지능이 뒤진 아이 또한 발도르프 학교에서는 보통반에 넣어서 함께 같은 수업을 받게 한다. ... 여기서는 이 두 학교의 교육방법을 알아보고 우리 현실과 연관하여 생각해 보겠다.본문1.발도르프 학교발도르프 학교는 1919년 루돌프 슈타이너가 건립한 학교이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.13

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  서양교육의 역사적 전개과정

  루소의 에밀 - 자연의 성선 - 소극적 교육론 - 아동중심 교육관.Ⅶ. 19세기의 교육(1)1. ... 행 함을 통한 학습을 강조. - 교사는 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 안내자.• 슈타이너 : 발도르프 학교를 설립, 운영. 이렇게 묻지 말자. ... . - 아동의 흥미와 능력에 맞게 가르칠 것을 강조. - 아동의 명예와 자유를 존중.Ⅳ. 16세기 종교개혁과 교육(1)1.

  리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.24

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  [현대교육] 현대의교육

  순수성을 철저히 지킴으로써 도덕성에 연결된다(2)가우디히의 노작교육사상자발성의 원리를 추구교사는 내용을 전달하는 강사가 아니라, 학생들의 자유로운 창조를 조직하는 사람이어야 한다(1)아동관어린이는 ... 학교구성원들의 의견을 수렴하여 결정학생들은 스스로 자신이 들어야 할 과정을 선택, 시간표 X2) 노작학교페스탈로치의 노작교육사상을 현대에 계승하여 더욱 발전시킨 사람은 독일의 케르쉔슈타이너케르쉔슈타이너 ... 신교육 운동의 전개아동의 내재적 동기를 유발하고 자발적 학습활동을 조성한다는 이념아래 근대교육의 이념을 본격적으로 추진하고 현실화 시킨 운동임1) 전원기숙사학교전통적 학교교육을 비판하고

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.30

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  슈타이너의 발도르프 교육

  것이 아니라 나머지의 기질이 섞여 있는데 네 가지의 기질 중 어느 기질이 더 우세하게 나타나느냐에 따라 유형을 정할 수 있다.기질지배적인구성체자연시기관련악기행동특성다혈질아스트랄체공기아동기관악기밝고 ... 세계관의 주입일 수 있다.(3) 발도르프 교육이 모두에게 열려 있기는 하지만 사립학교이기 때문에 실제로 모든 어린이가 혜택을 받기에는. ... 일이 오늘날 발도르프 학교가 당면하고 있는 큰 과제라고 할 수 있다.(1) 발도르프에서는 물론 인종과 지역, 종교에 따른 편견은 갖고 있지 않지만 그래도 서구유럽의 기독교적 세계관에

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.08

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  유아교육 패러다임의 변화

  중세의 교육 - 1) 시대적 배경- 2) 중세의 아동관- 3) 중세의 유아교육Ⅲ. 근세의 유아교육1. ... 현대의 유아교육 - 1) 엘렌 케이의 유아교육- 2) 몬테소리의 유아교육- 3) 피바디의 유아교육- 4) 듀이의 유아교육- 5) 슈타이너의 유아교육- 6) 니일의 유아교육- 7) 피아제의 ... 아동의 정신발달에는 자연적으로 주어진 단계가 있으며, 아동은 학습하는 과정에서 능동적인 주체로 아동이 교육의 중심이 되어야 하므로 아동의 사고 특성 이해가 중요하다.

  리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.01.19

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  대안학교(우리나라, 외국)

  할 수 있다.③ 재적응학교 형 : 부적응학생의 재적응을 주된 목표로 하는 학교-성지고등학교, 일본의 생활학교를 예로 들 수 있다.④ 고유이념추구 학교 형 : 1919년에 설립된 슈타이너의 ... 공부방운동은 서울을 중심으로 방과 후에 성인의 보호를 받지 못하는 아동들을 대상으로 숙제와 학습지도 외에도 야외학습이나 학예회 등을 통해서 공동체적 삶을 배우는 경험적 교육을 제공하는 ... 이러한 유형의 대안학교는 공교육 제도에 대한 비판이 고조되었던 1970년대 미국, 독일 등에서 등장한 이후 꾸준히 증가하고 있으며, 아동의 잠재성에 대한 신념을 기초로 하는 영국의

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.10

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  미술치료

  심층심리학 – 심리치료적 관점다) 자아의 기능 - 사고, 감정, 감각, 직관. ... . - 슈타이너 = 인지학의 창시자. = 20세기 초기에 산업문명으로 인한 합리성의 강조와 일방적이고 편협된 교육상황에 반대. = 인식론적이며 미적 원리에 입각한 인간교육을 지향.1 ... 특수교육 – 재활적 관점1) 특수교육적 미술치료 - 장애아동, 청소년 및 장애인들에게 정서적, 사회적 기능이 개선되는 것에 목표. - 특수교육을 필요로 하는 아동과 청소년들은 인지와

  리포트 | 49페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.12.12 | 수정일 2022.10.07

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  계몽사상과 교육

  이러한 기본적 아동관에 기초하여 니일은 다음과 같은 어린이의 특성을 발견하였다.1어린이는 본래 현명하고 현실적이다. ... 즉, 어린이가 일단 작업에 집중하게 되면 어떤 경우라도 방해하지 말아야 한다.3)니일(1)아동관니일은 그의 실험학교 서머힐에서 외적인 억압과 간섭이 없는 자유로운 상태에서 어린이의 ... 노작학교극단적 주지주의나 고전주의에 반대하고 서적 중심의 전통교육의 폐해를 지적하면서 신교육을 촉진한 것은 페스탈로치의 노작교육사상을 현대에 계승하여 더욱 발전시킨 사람은 독일의 게르쉔슈타이너이다

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.02

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