"한국어 읽기 교재" 검색결과 341-360 / 2,535건

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  [ 한국어교재론 ] 언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해

  언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 바탕으로 그 이유가 무엇인지에 대해 작성해 봅시다.외국어로서의한국어교재론언어 학습용 교재를 통해 학습을 하면서 불편했던 경험을 ... 읽기, 쓰기 통하여 이루어지는 표현 영역이다. ... “한국어는 끝까지 들어봐야 알 수 있다” 말은 한국어의 문법과 문화적 배경이 융합되어 외국인이 한국어를 학습에 대한 어려움이 생겨날 수 있다.본론언어는 네 가지 기능 말하기, 듣기,

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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  외국어로서한국어의미론_실제 언어자료(한국어 교재 활용)를 통해 신정보와 구정보 표지를 찾아 분석하시오.

  "담화 표지어 활용 전략이 한국어 읽기 이해에 미치는 영향." 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2012. 서울 ... 한국어 초급 교재에서 "이/가", "은/는"의 제시 방법에 대한 연구. 한국어 의미학, 42(0), 407-441.김치리. ... 외국어로서한국어의미론실제 언어자료(한국어 교재 활용)를 통해 신정보와 구정보 표지를 찾아 분석하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 원인 분석(2) 구정보와 신정보(3) ‘이/가’와 ‘은

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.13

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  외국어로서의 한국어 발음교육론

  - 과목명: 외국어로서의 한국어 발음 교육론- 과제명: 다음 한국어교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 ... 한국어는 기호와 발음이 일치하지 않는 경우가 많기 때문에 글자를 읽으면 이해하기 어려운 이상한 한국어가 된다. ... “이화 한국어1”1) 차이점이화 국어 1학년의 단원 구성은 '제1부'(준비하자, 이야기하자) - 제2부(준비해 봅시다, 이야기하자) - 제3부(듣기, 읽기, 쓰기) - 문화와 문학(

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13

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  절차중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하시기 바랍니다

  최근 한국에서 개발된 교재에서는 다양한 교수요목에 주로 반영되는 혼합 교수요목의 형태가 일반적이며, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기능을 통합한 통합 교수법이 일반적인 경향을 ... 그리고 최근 몇 년간의 한국어 교재의 경향을 분석해 보자. ... 또한 최근 한국어 교육의 동향은 교재 구성표를 서술함으로써 한국어 교육을 통해 이루고자 하는 교육의 목표와 내용을 명시적으로 서술하고 있는 것이 특징이다.

  리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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  기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오

  교재론주제: 기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재의 특징2. 교재의 장점과 단점Ⅲ. ... 따라서 본 보고서에서는 법무부 사회통합프로그램 교재로 지정된 한국이민재단에서 출판한 “이민자를 위한 한국어와 한국문화” 의 중급 2 교재를 분석 교재로 삼고 교재의 특징과 장·단점을 ... 또한 읽기 자료에는 학습 어휘와 문법이 포함되어 있으며, 읽기 전 활동, 읽기 문제, 읽은 후 활동으로 구성되어 있다.쓰기는 주제와 관련된 것으로 이민자들이 갖추어야 할 쓰기 능력을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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  외국어로서의 한국어 교수학자가 갖추어야할 자질과 역량이 무엇인지 논하시오

  따라서 신규 교재의 개발이라든가 부교재의 개발을 창의적으로 수행할 수 있도록 하기 위해 평소 관련 논문 및 학술지를 지속적으로 읽는 습관을 기르고, 그를 기반으로 하여 프로그램이나 ... 바람직한 한국어 교수학자는 신규 교재의 개발이라든가 부교재의 개발을 창의적으로 수행할 수 있어야 한다. ... 그리고 그 내용을 교수학자들끼리 상호 공유하여 교재와 연구물로 그를 발전시킬 수 있어야 한다.여덟째, ‘교직으로의 이행’이다.이는 훌륭한 한국어 교수학자로서의 자격과 자질을 열망하는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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  세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시한다.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)

  이와 같은 장점을 통해 한국어 학습자를 늘리고 의사 소통능력을 향상시켜 한국문화의 폭넓은 이해(반복되는 강조부분), 한국어의 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 능력을 향상시켜 실질적으로 ... 외국어로서의 한국어교재론 레포트 1주제 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시한다. ... 특히 분석 대상 자체가 된 한국어 교재를 통해 외적 구성(특징)과 내적구성(특징)을 나누어 분석해보면 관련된 구성물의 경우 외부는 교재의 레이아웃과 삽화, 사진의 실제성을 점검하고

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04

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  한국어실습 수업지도안(6과, 한국어하고 태권도를 배워요, 어휘/대화), -에서,-하고

  S:요즘 한국어를 배워요.■발음T:교재 58쪽 발음을 보세요.(TRACK17을 들려준다.)* 다 들은 후선생님을 따라서 읽어보세요. ... S:아들하고 같이 배워요T:교재 58쪽 대화를 보세요. 선생님을 따라서 천천히 읽어보세요. ... 다시 말 해 보면 한국어 하고 태권도를 배워요.다 같이 말해 봐요.한국어 하고 태권도를 배워요.S:한국어 하고 태권도를 배워요.교재,PPT교재판서그림자료(PPT)※각각의 그림이 장소를

  리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28

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  외국어로서의 한국어교재론 ) 세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

  세종 한국어 1은 듣고 말하기, 읽고 쓰기의 구성을 중심으로 학습자가 실제 언어생활에서 활용할 수 있는 언어 교육을 목표로 하고 있기 때문이다. ... 또한, 듣고 말하기 과정을 통해 구어 담화를 만들어내는 과제 활동을 가능하게 하며 읽고 쓰기를 통해 주제와 관련된 문어를 읽어 이해하고 스스로 생산하기까지의 활동을 과제로 수행한다. ... 외국어로서의 한국어교재론세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.외국어로서의 한국어교재론세종

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.29

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

  말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본 지식을 갖춘다.다. ... 2021-1 외국어로서의 한국어교재론- 과목명: 외국어로서의 한국어교재론- 이 름:- 아이디:- 과제명: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 ... 한국어 교재반면 ‘한국어 교재’는 모국어가 한국어가 아닌 사람들을 학습 대상으로 삼는다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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  교안 외국어로서의 한국어 발음 교육론

  초급 회화능력단위요소초급 단계교재 범위한국어속담 익히기학습대상한국어 초급자수업목표한국어의 ‘거센소리되기’ 익히기필요 수단교수자학습자교재, ppt 자료교재단계시간(총 20분)학습활동교수자 ... 외국어로서의 한국어 발음 교육론이름/학번대상 교재, 한국어교육열린연구회발음교육 구성구성주제 주제와 관련된 대화문 주요 발음 표현 방법발음 표현 제시 방법: 원리 단어 예시 단어, 문장 ... 활동학습자 활동교육방법제시5- ‘백화점, 좋다’ 발음해 보도록 하기- 글자대로 읽으면 발음이 어려운지, 원래 한국인은 어떻게 발음하는지 질문하기- 한국어의 ‘거센소리화’ 에 대해서

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.13

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  외국어로서의 한국어교재론) 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오

  이는 서울대학교 언어교육원에서 개발한 교재로, 한국어 1이라는 수업을 듣는 학생들이 수업에서 학습하는 내용들을 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기, 대화연습, 문형연습 등의 형태로 다양한 ... 과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 일반 목적 한국어교재와 특정 목적 한국어교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약, 정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 이와 같은 특성들을 고려하여 이민자들의 상황에 맞는 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등의 능력을 향상할 수 있도록 균형 있게 구성되어 있는 교재라고 볼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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  외국어로서의한국어교재론 ) [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.

  외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석하세요.외국어로서의한국어교재론[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 ... 본론세종한국어1은 한국어를 배우는 학습자의 종합적인 의사소통(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기) 능력 향상과 한국 문화에 대한 이해를 넓히는데 초점을 맞춘 교육과정인 세종한국어 중에서 가장 ... 기초가 되는 과목이다.세종한국어1의 교육과정은 도입, 대화 어휘와 표현, 문법, 연습, 듣기, 말하기, 발음, 읽기, 쓰기, 마무리로 구성되어 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10

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  세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도

  상황들을 고려하여 듣기 전 활동들을 구성하여도 좋을 듯 싶다.참고자료세종한국어3 교재배움원격평생교육원. 6. ... 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.서론세종한국어3의 14단원은 ‘꿈’에 대한 내용을 단원 내용으로 다루고 ... 수 있을 것이다.배경 지식 활성화 활동교사 질문에 대답하기시각 자료(그림, 사진, 실물) 이용하기관련 어휘 예측하기정보 강화 활동어휘(표현) 학습하기화자 정보 파악하기관련 자료 읽기빈칸

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16

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  [중급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

  가르치면서 봉사활동을 권유하기도 하는 등 한국어 학습뿐 읽을거리를 시작으로 문법 설명을 이끌어내고, 더 나아가 간단한 생활지도를 하기도 했다. ... 같은 문장을 여러 번 반복해 읽고, 들었고, 또 학생들이 짝을 지어 대화하듯 본문 대화를 읽었다. ... 이것은 교수가 따로 자료를 준비했는데, 교재에 없는 내용은 교수가 임의적으로 고르는 게 아니라, 학기가 시작하기 전 미리 회의를 통해 논의가 있었을 것이라 추측한다.중급과정이었지만

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.28 | 수정일 2023.10.17

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  한국어교재론 ) 초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.

  한국어교재론초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.한국어교재론초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 ... 단원 이후 제출 과제는 음식 문화를 학습 후 메뉴판 읽기, 건강과 연관된 장소의 간판 읽어보기, 인물 관계도 읽기를 그 내용으로 하였다. 5~7단원에서는 주제로 한국의 대중음악과 스타 ... 첫째, 한국어 교육의 유인 도구로 한류를 활용했다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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  외국어로서의한국어발음교육론, 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  - 과목명 : 외국어로서의한국어발음교육론- 이름 :- 아이디 :- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 ... 국립국어원 "초등학생을 위한 표준 한국어 1""초등학생을 위한 표준 한국어 1" 교재는 “결혼이민자와 함께하는 한국어 1” 교재에 비해 훨씬 더 많은 CD음성을 다루고 있었다. ... 국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"“결혼이민자와 함께하는 한국어 1” 교재는 목차 다음 바로 영어로 한글과 영어의 차이점에 대하여 설명하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2021.03.07

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  고려대 재미있는 한국어 교재 분석

  재미있는 한국어 분석1. 교재 집필 방향1) 교육 목표‘재미있는 한국어’는 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합 교재이다. 초급부터 고급까지 연계적으로 구성되어 있다. ... 6’로 개정판을 내놓은 뒤 2008년 말하기 · 듣기 · 읽기 · 쓰기의 통합 교재로, 말하기 능력을 강화하도록 고안되었다.② 한국어 문법에 대한 이해와 말하기 능력 신장을 중점 목표로 ... 한국어문화교육센터에서 지었으며, 교보문고에서 출판하는 고려대학교 한국어 교재이다. 1986년 처음으로 편찬되었다가 2년 후에 개정되고, 다시 1991년과 1992년에 ‘한국어 1-

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.16 | 수정일 2021.12.02

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  "다문화 가정과 함께하는 정확한 한국어", "증보판 세종한국어" 분석 3400자

  교재분석1다문화가정과 함께하는 정확한 한국어 1본 교재는 한국어 교육의 전문적 내용을 쉽고 친근하게 구성하였다. ... 필요한 경우 새 어휘, 문법이 사용된 새로운 내용의 텍스트를 추가해 좀 더 실전에 가깝도록 구성했다.교재분석2증보판 세종한국어1이 교재는 상호주의적 관점에서 서로의 문화를 이해하고 ... 듣기와 읽기 시험 문제와 동일한 형식을 통해 점검하게 함으로써 한국어능력시험을 준비하는 데 도움이 되도록 하였다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.08

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  한국어교재의 교수요목분석

  교수요목의 특징2-1)한국어일반과정교재 교수요목 및 특징고려대 교재-고려대 재미있는 한국어종류:의사소통활동 중심의 말하기,듣기,읽기,쓰기교재목적:일상생활에서 필요한 의사소통능력을 ... 한국어교재의 교수요목분석서론국어교수요목의 종류와 특징본론1.언어교육과정과 교수요목의 차이점2.대학기관에서 발행한 한국어일반과정교재와 기능별교재,학문목적한국어교재의 교수요목의 특징3. ... 따라서 한국어 교육의 문법 교수요목은 국어 교육의 문법 교수요목과는 다르게 학습자에 맞춰 구체적이고 실제적이어야 함.2.대학기관에서 발행한 한국어일반과정교재와 기능별교재,학문목적한국어교재의

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.26

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