"학교문법과문법교육" 검색결과 21-40 / 11,745건

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  학교문법과 문법교육 <형태론> 요약

  서술격 조사설 : 현 학교 문법에서 인정하고 있는 학설. ... 굴절법 : 조사나 어미가 붙어 문법적 관계를 표시. ... -형용사(X) 예) *예쁘자, *곱자, *시큼해라, …….형용사 '있다, 없다'*전통 문법에서는 존재를 나타낸다는 의미에서 존재사라 명칭 했지만, 현재에는 형용사라 부름.

  시험자료 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.30

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  문법 교육에서의 표기법 오류 유형과 빈도 실태 : 초등학교 3학년의 일기문 자료를 중심으로 (초등학교 3학년의 일기문 자료를 중심으로)

  한국초등국어교육학회 김명광

  논문 | 34페이지 | 6,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  학교문법과 문법교육 05 어휘론 탐구문제

  5장. 어휘 1. 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.단어는 각 개체를 의미하지만 어휘는 일정한 기준에 따라서 단어들이 모인 집합을 의미한다. 예를 들어서 ‘아버지, 바깥어른, 아빠, 아버님, 아비’의 각각의 개체는 단어이지만, 이를 ‘아버지(父)’를 지칭하는 단어의 ..

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.23

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  학교문법과 문법교육 10 국어의 변화 탐구문제

  한문문장을 의미 단위로 나누고, 그 의미 단위들이 문장 내에서 하는 기능에 맞게 우리말 문법 요소를 첨가한 것을 말한다.4. ... 이두는 고려시대를 거쳐 조선조에 이르러 문법형태의 표기가 정밀해지고 완전한 체계를 갖추게 되었으며, 19C말까지 공사문서와 같은 특정 분야에서 사용되었다.향찰은 차자 표기 방식에 의한

  시험자료 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.23

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  학교문법과 문법교육 07 의미론 탐구문제 해설

  교육부는 좋다는 의미의 nice의 발음을 연상하도록 '나이스'로 발음하도록 권장 했지만 전교조에서는 우선 NEIS가 나이스로 발음하는 것은 영어발음표기상 맞지 않고, NEIS는 나이스 ... : 네이스(나) 동해(東海, East Sea) : 일본해(日本海, Sea of Japan)(가)는 NEIS는 National Education Information System(교육행정정보시스템

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.23

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  학교문법과 문법교육 제2장 탐구문제 언어와 국어

  언어와 국어 과목 : 문법교육론제출자 : ddddddd1. ... 형태소의 특징을, 그 근거를 밝혀 기술해 보자.- 국어는 하나의 형태소가 하나의 기능을 갖기 때문에, 어간에 문법 형태소를 첨가하여 문법범주들을 실현할 수 있다. ①에서 ‘그(3인칭 ... )+들(복수)+의(관형격)’처럼 하나의 형태소가 하나의 기능을 가지므로, 문법적인 요소를 추가하려면 형태소를 첨가하면 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.06 | 수정일 2017.08.09

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  『학교 문법과 문법 교육』요약 및 정리

  『학교 문법과 문법 교육』요약 및 정리목 차Ⅰ.학교 문법과 문법 교육 요약1. 음운과 음운 체계1.1. 말소리와 발음 기관1.2. 국어의 음운 체계2. 자음과 관련된 동화현상Ⅱ. ... 자음교육1. 한글의 자음2. 현행 한국어 교육에서의 자음 교육3. 자음 교육방법참고문헌참고Ⅰ. 학교 문법과 문법 교육 - 음운1. 음운과 음운 체계1.1. ... 『한국어 1』(서울대학교 언어교육원)『한국어 1』에서는 ‘예비편’ 이라 하여 교재의 가장 첫 페이지에서 한글의 자모를 다루고 있다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.28

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  학교 문법교육

  음운, 단어, 문장, 의미, 담화 ; 어문 규범제2장 학교 문법 교육의 위상과 현황(1) 교육과정에 나타난 국어교육의 하위 분야교육과정4차(1985)5차(1991)6차(1996)7차 ... 국어 교육의 분야┏ 국어 알기 - 문법 영역┗ 국어 사용하기 ┏ 기능 영역문학기능┗ 국어 사용하기 ┗ 문학 영역ㄷ.문법(2) 학교 문법의 성격과 개념ㄱ. 통일성, 실용성ㄴ. ... 일반 선택 과목 : 화법(6), 독서(6), 작문(6), 문법(6), 문학(6),매체언어(6)(5) 고등학교 국어 교사들의 문법 교육에 대한 의견들ㄱ.

  시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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  문법(국어문법)의 성격과 문법화, 문법(국어문법)과 학교문법, 표준문법, 유길준 문법연구, 국어문법교육(국어문법지도)의 성격과 국어문법교육(국어문법지도)과 탐구학습, 국어문법교육(국어문법지도)의 방법 분석

  문법(국어문법)의 성격과 문법화, 문법(국어문법)과 학교문법, 표준문법, 유길준 문법연구, 국어문법교육(국어문법지도)의 성격과 국어문법교육(국어문법지도)과 탐구학습, 국어문법교육(국어문법지도 ... 국어문법교육(국어문법지도)의 성격Ⅶ. 국어문법교육(국어문법지도)의 위상1. 교육 과정에 나타난 '언어'(문법) 영역 목표2. 교육 과정에 나타난 국어과 각 영역의 단위 수Ⅷ. ... 국어문법교육(국어문법지도)과 탐구학습1. 일반적 방법으로서의 문법 수업 모형2. 탐구 학습 방법으로서의 문법 수업 모형Ⅸ. 국어문법교육(국어문법지도)의 방법참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.08

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  학교문법과 문법교육 06 문장론 탐구문제 해설

  학교문법과 문법교육 P294 06 문장 탐구문제 풀이1. 국어에는 겉으로 보기에 주어가 둘 이상 나타나는 특이한 현상이 있다. ... 현행의 학교 문법에서는 와 같은 경우를 어떻게 다루고 있는지 설명해 보자. ... 하지만 현행의 학교 문법에서와 같이 ‘을/를’을 무조건 목적격 조사라고 하는 것은 무리가 있다.

  시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.21

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  학교문법과 문법교육 2장 연습문제

  학교문법과 문법교육 탐구문제 p.771. 음성 언어와 문자 언어의 비대칭성을 밝혀 보자.음성언어와 문자언어는 매체에 차이가 있다. ... 즉, 체언이나 용언의 어간에 문법 형태소가 붙어 문법적 기능을 하는데, 이는 ①을 통해 확인할 수 있다. ... '그'라는 대명사에 복수를 나타내는 접미사 '-들'과 관형격 조사 '의'를 붙여 문법적 기능을 보이고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.30

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  학교문법과 문법교육 5장 연습문제

  그렇지만 학교문법에서는 어휘 단원에서 '어휘소'가 아닌 '단어'라는 용어를 사용하고 있다.2. ... 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.분리하여 자립적으로 쓸 수 있는 말이나 이에 준하는 말, 또는 그 말의 뒤에 붙어서 문법적 기능을 나타내는 말을 단어라고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.07

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  학교문법과 문법교육 3장 연습문제

  학교문법과 문법교육 탐구문제 p.1311.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

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  학교문법과 문법교육 6장 연습문제

  현행 학교 문법에서는 이를 겹문장으로 처리한다. 즉, 학교문법에서는 주어중출문을 서술절을 가진 안은 문장으로 다루고 있다. ... 현행의 학교 문법에서는 와 같은 경우를 어떻게 다루고 있는지 설명해 보자.(가) 영희는 마음씨가 곱다.(나) 나는 고양이가 좋다. ... 학교 문법에서는 국어 시제를 ‘과거, 현재, 미래’로 구분하는 삼분법적인 체계를 채택하고 있다. 아래 자료를 바탕으로 하여 삼분법적인 체계를 비판해 보자.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

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  학교문법과 문법교육 4장 연습문제

  그 특성을 예를 들면서 구체적으로 설명해 보자.용언 '있다'는 현행 학교 문법에서 형용사로 품사 분류를 하고 있으나 동사적인 특성을 함께 갖추고 있어 논란의 대상이 되고 있다. ... 이는 '*여기에는 학교가 있는다.'에서 알 수 있으나 오늘날 '집에 있는다.' ... 길동이가 사과를 깎아 주었다.의 '주었다'는 본용언 '깎다'에 '-아 주었다'의 보조 용언으로써 사용되고 있는데, 양보의 문법적 의미를 더해 주고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.31

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  학교문법과문법교육-연습문제풀이

  황현영 국어교육과 20090660396. 문장5. 학교 문법에서는 국어 시제를 ‘과거, 현재, 미래’로 구분하는 삼분법적인 체계를 채택하고 있다. ... 따라서 현 학교문법의 삼분법적인 체계는 한국어의 다양한 시제들을 반영하기 힘들다.그리하여 삼분법적인 체계 이외의 다양한 시제법 체계의 연구들을 알아보고, 그 중 필자가 가장 타당하다고 ... 발화시가 설정된 시간 영역 안에서 사건에 대한 시간적 약상을 나타내는 문법범주이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.11

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  학교문법과문법교육-연습문제풀이

  현행 학교 문법에서는 ‘있다’를 형용사의 일종으로 분류하고 있다.) ... 따라서 현행 학교 문법에서는 ‘있다’와 ‘없다’를 형용사로 취급한다.3. 음운론8.오솔길 끝으로 나룻터→나루터가 나타났다. ... 따라서 ‘있다’, ‘없다’는 단순한 부정형의 사이가 아니며 그 품사적 정의 또한 많은 논란이 될 수밖에 없다.이러한 사실에도 불구하고 현행 학교 문법에서는 ‘있다’와 ‘없다’를 형용사로

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.11

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  학교문법과 문법교육 03 음운론 탐구문제 해설

  학교문법과 문법교육 탐구문제 풀이P131 03 음운3. ... 동화와 조음 방법 동화① 조음위치동화대표적으로 치조음과 양순음이 자신이 본래 가지고 있던 다른 성질은 유지하면서 조음 위치에 관한 자질만 뒤따르는 자음과 같아지는 현상으로 지금의 교육과정에서는

  시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18 | 수정일 2014.06.21

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  학교 문법과 문법 교육 04 형태론 탐구문제해설

  학교문법과 문법교육 탐구문제 풀이P195 04 형태론1. 문장의 단어들을 분석하여 형태소의 유형과 그에 해당하는 형태들을 에 맞게 설명해보자. ... (하늘에/새하얀/구름이/있다 → 4개의 단어)(3) 절충체계 : 현재 학교문법에서 취하고 있는 관점으로, 조사는 단어로 인정하고, 어미는 단어로 인정하지 않는다. ... 또한, 의미의 허실에 따라 실질형태소(어근, 어간), 형식형태소 혹은 문법형태소(조사, 접사, 어미)로 나뉜다.☆ 형태소 분석 : 파란, 안, 경(혹은 안경 - 한자어의 경우 한자어

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18 | 수정일 2014.06.21

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  교육용 게임을 통한 수업 설계(고등학교 문법)

  전공 교육과정에서의 사용과 관련성?단 원 : ≪제7차 교육과정 문법≫국어의 규범 3. 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법? ... 교육용 게임을 통한 수업 설계(돌려라한글퍼즐)1. 게임명 : 돌려라한글퍼즐(모바일)2. 출시회사 : (주) 픽토소프트3. 게임 장르 : 퍼즐4.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.12

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