"문법요소" 검색결과 381-400 / 15,543건

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  방법 교과와 내용 교과로서의 국어교과의 성질과 고찰

  표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어문화를 향유하면서 국어의 발전과 국어문화 ... 이 논의는 ‘문법 교육 무용론’이라 지칭되며 모국어 화자는 문법을 따로 배우지 않아도 자연스럽게 습득되어 언어를 사용할 수 있으며, 문법 교육을 한다고 해서 의사소통 능력이 향상되는 ... 언어 운용의 원리가 문법이기 때문에 자국어 교육이 존재하는 한 문법 교육이 제외될 수는 없는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.17

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  다음 시험에 대해 '실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성' 요소를 분석하시오. 충분한 정보가 없어도, 어떤 상황을 가정하거나 자신의 직관을 최대한 활용합니다.

  평가하고자 하는 능력이 단지 단어를 활용해 문장을 만드는 것이라면 문제가 없을 수 있으나 통상 단어를 배우는 것은 그 뜻과 활용 그리고 문법적 요소 모든 것을 평가하는 것이기 때문에 ... 어휘를 문맥에 맞게 잘 사용했지만 문법에 오류가 있다면 틀렸다고 표시할지, 어휘와 상관 없는 문법에 오류가 있다면 정답처리를 어떻게 할지에 대한 기준이 세워져야 한다. ... 요소로 제시문에 주어진 언어 평가 시험을 분석해보고자 한다.Ⅱ.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.16

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  외국어로서의한국어문법교육론 과제

  의미 정보“-겠-“은 화자가 미래의 행동, 상태를 의도하거나 미래에 대한 추측을 나타내기 위해 사용하는 문법 요소이다. ... 과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 참고문헌양명희 외, 외국인을 위한 한국어 문법과 표현 초급, 집문당, 2018.양명희 외, 외국인을 위한 한국어 문법과 표현 중급 조사 표현, 집문당, 2018.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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  <읽기와 이해> 제6장 거시과정 2부 서사적 텍스트에 대한 요약문

  독자는 이야기 속에서 어떤 일이 이어서 일어날 것인가를 예측하고 중요한 요소들을 결정하기 위해서 이러한 스키마를 사용한다.■ 교수에서의 이야기 문법▶이야기에 관한 논쟁이야기 문법에 ... 따라서 이야기 문법은 교사에게는 무엇보다도 하나의 도구이며, 교사가 서사적인 텍스트에 관한 읽기활동을 준비할 때 이야기의 중요한 요소들을 확인하게 해 줄 수 있는 틀의 역할을 한다. ... ▶이야기 문법(텍스트 구조)이야기 문법은 이야기의 기저에 있는 구조와 관련된다. 즉 이야기 속에서 발견되는 규칙성을 기술하는데 목적이 있는 규칙 체계이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.16

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  [국어국문학과] 2022년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(귀납적 방법과 연역적 방법)

  그리고 연역적 문법 교수는 문법 요소의 형태 및 의미, 기능의 설명을 포함하는데, 이는 번역으로 이루어지기도 하며, 관련 문법 요소 (유의, 반의, 상위의 문법 요소)혹은 문법 요소가 ... 서 론한국어 교육에서는 학습자들의 특성으로 인해 그 주된 관심이 문법 수업의 필요 여부보다는 문법 수업의 방식에 중점을 두고 있다고 말했다. ... 문법적 교수요목에서는 언어에 문법 이외의 다양한 부분들이 존재하며, 하나의 언어 형태가 여러 기능을 수행할 수도 있고 여러 언어 형태가 하나의 기능을 수행할 수도 있어, 언어 형태와

  방송통신대 | 9페이지 | 15,000원 | 등록일 2022.09.15

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  과제중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해 ‘focus on forms’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  의미중심 교수법(focus on meaning)은 형태중심 교수법의 문법이나, 어휘 같은 단편적 언어상황과 언어항목을 습득하면서 언어 외적 요소와 내적 요소를 동시에 학습하고 활용한다는 ... 따라서 언어 구성요소들의 문법적 지식 습득을 우선적으로 하여 실제 의사소통 능력 함양에 기여하지 못해 지지를 받지 못하였다. 언어 형태 학습에 시간의 대부분을 사용하여 왔다. ... 언어 구성요소들의 문법적 지식 습득을 우선적으로 하여 실제 의사소통 능력 함양에 기여하지 못해 지지를 받지 못한 과거의 전통적인 형태중심 교수법들과 1970년대 후반 이후 성장했던

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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  국문학과 교재 요약_국어문법론(1과~7과)

  규칙 활용 형용사는 좋다 뿐.4.2 어미: 어간에 붙는 가변 요소- 푸르다: 푸르+다 / 입는다: 입+는+다 / 매셨다: 매+시+었+다 그 자체만으로는 단어를 완성하지 못하고 반드시 ... 형식 형태소 역할을 하는 단어- 복합어 중 합성어: 실질 형태소 + 실질 형태소 / 직접 성분이 모두 실질 형태소의 자격을 가지는 단어- 세 개 이상 결합한 경우 처음 갈라지는 두 요소 ... 정책적. = 교육 문법, 학교 문법(음운/형태/통사/담화론 다 다룸), 처방 문법학문 문법: 문법이 학문적 연구의 대상이 되어 있는 그대로 기술함.

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  A+제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정리하고 이론적 근거를 토대로 의견을 기술하십시오

  통제하여 허용 가능한 언어를 만들어 내도록 하기 위한 활동이며, 기계적인 연습 활동으로 이루어진 구조적 활동(structural activities)과 언어의 구조적, 의사소통적 요소를 ... 제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성2. 제 2언어 습득에서 문법 교육을 하지 않았을 때 문제점3. 보편문법과 언어습득 이론4. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성외국어 습득에 있어서 문법 규칙은 꼭 필요하다고 주장하는 언어학자들이 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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  한국어교육학개론 ) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오.

  무엇보다 문법 요소의 형태나 의미, 기능에 대한 설명을 포함하게 되는데 이는 번역으로 이루어질 수도 있고 관련된 문법 요소로 유의나 반의, 상위 문법 요소 혹은 문법 요소를 포함하고 ... 문법의 중요성과 함께 문법 수업 방식에 많은 관싱미 있지만 문법 교수법에 대한 관심은 상대적으로 낮고, 문법 교수의 접근 방식 중 연역적 문법 교수를 살펴봄으로써 한국어 학습자가 이를 ... 서론한국어 문법 수업에서는 연역적 문법과 귀납적 문법을 기반으로 한 교수 효과에 대해 많은 관심을 두고 있다.

  방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.06

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  한국어교육 참관실습록 2-2 (서울대 b / 14과 이 옷을 입어 보세요)

  문법적 요소가 활용된 문장 만들기 활동은 시간적인 여유가 중요한 것으로 보여 졌다.2. 교사는 높임말과 문장 줄이기 등 학습자가 어려워하는 항목에 중점을 두어 교수해야 한다.3. ... 형용사+‘-세요’(X)의 경우와 같은 제약적인 요소도 함께 설명하여 학습자가 오류를 범하지 않도록 하였다.대신 높임말인 ‘시’를 붙여 “머리가 기세요.” ... 등으로 사용 가능한 것을 부가적으로 설명하였다.학습자에게 혼동을 줄 수 있는 요소에 대해 미리 설명하고 연습 활동을 제시 한 방법은 좋았다.11시 15분~11시 22분1.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.05

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  언어학개론_합성과 파생의 개념을 기술하고, 합성어와 파생어의 양상을 정리해보자.

  또한 내부 요소를 수식할 수 없는 것이고, 있는 그대로의 형식으로 써야 한다는 것인데, 예를 들면 오른쪽 손이 크다거나, 왼쪽 발이 넓다는 형식의 표현은 쓰지 않는다는 것이다. ... 또한 파생은 상대적으로 비생산적이어서 파생접사들 사이의 생산성에서도 차이가 나게 된다는 것이다. (2) 파생어의 양상 어기라는 것은 단어의 구성에 기본적인 요소의 하나로서 단어구성에 ... 언어적인 문법에서도 세계의 언어들이 모두 완벽한 통일된 문법을 가진 것이 아니라 그 나라 언어에 맞는 문법도 여러 가지라는 것을 깨달았고 또한 다른 나라의 언어의 문법들도 분석하고

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안

  교수요목을 구성하는 요소로는 의사소통 기능, 대화자, 소재, 장소 등의 상황, 어휘 및 구조를 포함하는 형태적인 언어 요소, 활동 등이 있다. ... 좀 더 구체적인 언어 교수요목의 구성 요소는 다음과 같다.① 화제를 포함하는 외국어 사용의 상황② 학습자가 수행하는 혹은 수행할 언어 활동③ 화제와 연관해서 학습자가 수행할 수 있는 ... 문법적 교수요목먼저, 문법적 교수요목에 대한 설명이다. 문법적 교수요목의 궁극적인 목적은 언어의 문법적인 지식 및 구조에 관한 좀 더 정확한 지식을 얻는 것에 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

  즉, 2개 이상의 문법 요소 혹은 어휘 요소의 통합 형태로 새로운 의미를 생성하는 문법적인 기능어에 대한 용어를 ‘문법표현’이라고 명명한다.문법표현에 나타난 문법 기능은 연결, 명사 ... 서론문법 표현의 정의문법표현은 한국어 문법 교육에서 어미+조사, 조사+어미, 어미+어미, 조사+용언, 어미+명사+조사 등과 같이 2개 이상의 문법 요소 혹은 어휘 요소가 결합한 통합 ... 서론한국어 문법 표현의 정의한국어 문법 표현의 유형Ⅱ. 본론한국어 문법 표현의 예1.1 -게 하다-(으)ㄹ 수밖에 없다-(으)ㄴ 적이 있다/없다-는 바람에Ⅲ. 결론1.

  리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.07.19 | 수정일 2021.07.27

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  외국어로서의한국어교재론

  교수요목의 요소에는 의사소통 기능과 대화자, 소재, 장소 등의 상황, 그리고 어휘와 구조를 포함하는 언어 형태인 언어적 요소와 활동이 있다.교수요목의 유형으로는 문법적 교수요목(Grammatical ... 학습자 중심으로 구성된 교수요목으로 학습자에 의해 교수요목의 요소가 선택되어야 한다.윌킨스는 개념·기능적 교수요목의 문제점을 다음과 같이 지적했다. ... 문법/번역식 교수법, 청화식 교수법, 구조적 교수법 등이 있다.문법적 교수요목은 언어 기술의 연습과 문법의 내재화를 통해 언어 학습이 이루어지며 특히 문법사항을 중시하여 형식 분석을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.

  서론언어는 문화와 상호작용의 핵심 요소로서, 다양한 언어와 문화를 연결하는 다리 역할을 합니다. ... 이 문법 오류는 접속사의 잘못된 사용으로 발생했으며, 문법 규칙을 이해하지 못한 결과입니다. 그러나 이러한 오류는 언어의 진화와 변화와 관련된 경우도 있습니다. ... 문법 오류한국어로 된 여행 가이드에서 외국인이 "나 뉴욕에 가고"라고 쓰는 문장을 발견했습니다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.14

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  문법의 구조나 언어의 형태적 측면은 언어교육에 있어서 일부분일 뿐이며, 언어에 대한 지식뿐 아니라 기능과 사회언어학적 요소, 담화 요소 또한 교육의 대상으로 취급한다. ... 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ.서론교재는 언어 교수 현장의 3대 요소(교사, 학습자, 교재) 중 하나이며 ... 단원의 구성은 제목, 학습 목표, 삽화와 도입, 본문 대화, 어휘, 문법 연습1, 문법 연습2, 과제1, 과제2, 대화 번역, 문법 설명으로 구성되어있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.28

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  ppp 모형의 한국어 말하기 수업에서의 3단계에 대하여 서술하시오

  문법 교육에서 관련 교수법은 빼놓을 수 없는 요소라고 말할 수 있다.이에 나는 본 과제를 통해 다양한 교수법 중 하나인 PPP 교수법에 대해 알아보고자 한다. ... TTT 모형은 PPP 모형을 활용하는 수업의 여러 가지 요소를 공유한다는 특징이 있다. 하지만 그의 순서는 매우 다르다. ... 특히나 한국어 문법은 매우 다양하고 복잡한 양상을 가지고 있다. 하여 외국인 학습자들은 한국어 문법을 매우 어렵게 생각한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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  외국어로서의 한국어 교재론

  문법의 양이 학습자의 동기를 저하시키지 않은 만큼의 적절한 양인지 등이 평가요소로 작용할 수 있을 것이다.또한 앞서서도 말했다시피 학습자들에게 교재가 목표를 정확하게 유도하고 있는지 ... 또한 문법교재에서는 교재에 적용되어있는 문법이 실제 의사소통과 언어의 구조를 구성하는데에 있어서 적합한 항목인지, 또한 그 수준이 학습자의 수준에 부합하는지, 그리고 한 단원에 학습하는 ... 사실 이 책에는 영어의 모든 것이라고 할 만큼 문법에 대해 깊이있고 상세하게 집필되어 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10 | 수정일 2022.04.22

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  외국어로서의 한국어 표현교육론, 말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

  학습 동기 유발과 성취감말하기는 학습자의 동기를 유발하고 유지시키는 중요한 요소입니다. ... 교육론, 방성원, 한국문화사, 2021.의사소통을 위한 한국어 문법교육 - 문법항목 중심의 문법교수에서 기능범주 중심의 문법교수로 -, 한송화, 배달말학회, 2017. ... 문법번역식 교수법은 읽기와 쓰기를 중심으로 하여 문법 규칙과 어휘 암기를 강조하였으며, 학습자 모국어를 통해 목표어를 배우는 방식이었습니다​​.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.23

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  세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석

  교육과정과 교재는 교육 효과에 영향을 미치는 가장 중요한 요소로서 기능하기 때문에 세종학당의 교육과정과 교재를 살펴봄으로써 이를 바탕으로 우리나라의 문화교류 활성화를 도모하고 제2언어로 ... 세종학당은 이러한 관심을 바탕으로 최근 몇 년간 급속도로 큰 성장을 이루었으며, 세종학당의 한국어 교육에 있어 이에 적합한 교육과정과 교재는 질 좋은 한국어 교육을 위한 필수적인 요소라고 ... 예를 들어 교수요목을 조직할 때의 첫 단계에서 문법 항목을 조직하고 그 다음 기능적으로 제시된 문법으로 조직한다거나 읽기 교육과정에서 읽기 기술을 상위 수준의 계획으로 결정하였다면

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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