"한국어 쓰기 능력" 검색결과 501-520 / 8,340건

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  배론 외국어로서의한국어문법교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

  한국어 문법 교육에 반대하는 입장도 있지만, 문법 교육의 중요한 이유로는 문법 능력은 의사소통능력의 일부이며 학습자 언어의 생성을 돕고 정확성을 높인다. ... 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. ... ‘형태통사’와 ‘화용’ 관련에서는 표로 정리하는 것이 좋은 방법이다.연습 단계는 앞서 나온 예문을 활용하여 반복 연습을 진행하며 ‘어휘 및 문법’, ‘듣고 말하기’, ‘읽고 쓰기’

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석

  는 다양한 장르의 읽기 활동을, 는 단원 주제와 관련된 쓰기 활동을 제시하여 의사소통 전략을 개발할 수 있도록 하였다. ... 학습자들의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문화에 대한 이해를 넓히는 것을 목표로 삼고 있다. ... 조직을 자세히 살펴보면 ‘학습목표 → 도입 → 어휘늘리기 → 대화, 어휘와 표현, 문법, 연습 → 듣기, 말하기, 발음 → 읽기, 쓰기 → 새 어휘와 표현, 자기 평가’로 이루어져

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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  15.0 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

  그러나 언어 능력만 교육하는 것이 아니라 강의를 효율적으로 듣는 방법, 보고서와 논문의 구성이나 쓰는 방법, 시험 보는 방법 등 실제적인 방법들도 교육해야 한다.또한, 학업 이외에도 ... 특히 결혼 준비기, 가족관계 형성기, 자녀 양육기, 역량 강화기 등 각 단계에서 요구되는 한국어 능력을 강화할 수 있도록 하는 것이 중요하다. ... 강의를 듣기, 전공서적 읽기, 보고서를 작성하고 발표하기 등 특별한 언어능력이 요구되기에 일상적인 의사소통 능력을 넘어서 학문 활동을 수행할 수 있는 언어 능력을 기르는 것이 목적이다

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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  한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오

  연구 결과, 한국어 교육은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 언어 능력을 향상시키는 데 큰 도움이 된다는 것이 밝혀졌다. ... 그러나, 한국어 교육 방법에 대한 연구는 아직 미흡한 상황이다. 한국어 교육의 효과적인 방법과 교육자들의 교육 능력 향상이 필요하다는 것이 연구 결과이다. ... 이러한 언어적 특성은 한국어 학습자들이 한국어를 습득하는 데 영향을 미치며, 한국어 교육에서도 고려되어야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.16

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  (A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

  Rivers (1981)에 따르면 언어생활에서 말하기는 30%, 듣기는 45%, 읽기는 16%, 쓰기는 9%를 차지하는 것으로 조사되었다. ... 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들은 다양한 목적을 가지고 한국어를 배운다. 그리고 이 다양한 목적을 달성하기 위해서는 필수적으로 한국어 말하기 능력을 키워야 한다. ... 참고문헌외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원강승혜 외(2006), 한국어평가론, 태학사 pp.13-14.Rivers, W.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕

  총체적으로 한국어 능력을 기르는 것을 목표로 하는 내용들이 담긴 교재가 개발되어야 한다.이런 교재를 통해 일상적인 맥락에서 한국생활에 필요한 의사소통 능력을 기르도록 하고, 한국어 ... 탐구 및 문제해결과 같은 고차적인 사고활동을 촉진시킬 수 있어야 할 것이다.한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 이외에 어휘, 문법, 문화 등 요소가 통합되어 ... 왜냐하면 좋은교재 혹은 나쁜 교재로 교육을 하느냐에 따라서 외국어 학습능력이 달라지기 때문이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.18

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  외국어로서의한국어교육학개론 - 어휘 교수법 정리

  [한국어 쓰기 교수법 정리] 한국어 교육과 200900042 강신희[한국어 어휘 교수법 정리]1. ... 한국어능력시험(TOPIK)에서 제시한 등급별 한국어 어휘 평가 내용1급에서 제시하는 어휘 관련 평가 내용· 일상생활에 필요한 가장 기본적인 어휘· 사적이고 친숙한 소재와 관련된 가장 ... 즉, 어휘력은 읽기나 듣기의 이해 영역뿐만 아니라, 쓰기나 말하기의 표현 영역에서도 도움이 되므로 그 필요성이 크다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  그렇게 함으로써 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 4가지 영역을 골고루 향상시킬 수 있을 것이다.참고문헌노대규(1996), 한국어의 입말과 글말, 국학자료원조위수(2019), 외국어로서의 ... 다만, 말하기와 듣기 능력만으로 개인의 언어 능력을 평가할 수 없듯이 동전의 양면처럼 입말과 글말의 교육은 함께 균형 있게 발달시켜 나가야 한다고 생각한다. ... 서론입말은 입으로 말하고 귀로 들리는 말로, 주로 일상적인 대화에서 쓰는 말이다. 반면에, '글말'은 문자로 나타낸 시각적 언어로, 주로 글에서 쓰는 말이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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  기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.

  문어 자료로서의 읽기 자료의 질읽기 능력 향상을 위한 학습 기법이나 전략 개발을 담당하고, 말하기, 듣기, 쓰기 등의 다른 영역과의 통합 활동을 함으로써 의사소통 능력을 향상 시킴에 ... 한국어 통합 교육의 목표학습자가 한국인과 의사소통하거나 한국 생활에 필요한 의사소통 능력을 길러내고, 다양한 정보를 이해하여 이를 활용할 수 있는 능력을 길러낸다. ... 더 나아가 교수학습목적이 통합되어있는 교재이면서 종합적인 의사소통 능력을 향상시키는 목표로 하는 교재를 일컫는다.3.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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  교재 선정해 보기

  말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 활동 순으로 구성됨.1. 한국어, 일어, 중국어로 문법을 설명함.2. 한국말로 계속 설명하여 외국인이 공부하기에는 힘들어 보임.3. ... 단모음, 자음, 이중모음, 받침을 쓰기, 발음하기, 연습하기로 구분 되어있음.3. ... 주제와 관련된 글을 제시, 이를 활용하여 직접 써보는 것으로 표현능력을 향상시켰음3. 학습할 어휘, 문법의 빈도수와 난이도를 고려하여선정 함.4.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.03

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  실제 한국인들의 언어생활에서 가장 사용빈도가 높은 구어 문법 중심의 문형과 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 골고루 학습할 수 있도록 다양한 연습기회를 제공함으로써 한국어의 정확성과 ... 있는 합리적이고 실용적인 한국어 교재이다.② 배워서 바로 쓰는 비상 한국어 초급 1 ? ... 휴가, 총 8과로 구성되어 있다.배워서 바로쓰는 비상 한국어 초급 1 ?

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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  한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

  어휘 교육에 있어 암기와 어휘 기억 능력의 중요성을 고려한다면 한국어의 의미장을 파악하는 것은 어휘 교수-학습에 있어 비중 있게 활용되어야 함이 마땅하다. ... 전통적 어휘 교수법에서 어휘를 읽기와 쓰기, 말하기와 듣기 등 언어 기능을 효과적으로 사용하는 데 필요한 도구로만 보는 방법으로 보았다면 다층적 의미장을 활용한 교수법은 이러한 전통적 ... 그러나 이는 어디까지 초급 학습자의 경우에만 국한된 것이라고 할 수 있으며 일정 수준 이상 문법 지식을 보유하고 있는 중급과 고급 학습자의 경우 어휘 능력의 부족이 의사소통 능력에

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시

  및 어휘 지식을 함양하고 한국어를 읽고 쓰면서 발화하는 능력을 갖추는 것은 매우 중요하다. ... 이러한 변동 규칙을 지켜 발음했을 때 비로소 정확하고 유창성을 가진 한국어 능력을 갖출 수 있다. ... 하지만 이보다 학습한 내용을 정확하고 유창한 발음으로 발화할 수 있는 능력을 기르는 것은 가장 기본적이면서 근본적 영역이라고 할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  외국어로서의한국어교재론 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점

  말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본 지식을 갖춘다.- 국어의 가치와 국어 능력의 중요성을 인식하고 주체적으로 국어생활을 하는 태도를 기른다.따라서 ... 국어 교과서는 한국어를 모국어로 사용하는 학습자가 실질적인 국어 능력을 바탕으로 깊이 있는 사고와 효과적인 소통, 문화 창조 능력, 자신의 말과 글에 책임지는 태도, 인성과 공동체 ... 특히 국내 취업 기회가 확대말하기·읽기·쓰기 교재, 발음·문법·문화 교재 등 매우 다양한 형태의 한국어 교재가 개발되어 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.04

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  습득적 측면에서 어휘를 구분 설명하고 학습자를 생각할 때 어떤 어휘 학습에 치중해야 하는지와 그렇게 생각한 이유에 대해 논리적으로 서술하시오

  그리고 이에 따라 학습의 목적 또한 매우 다양해지고 있으며, 어휘 교육은 더욱 구체적이고 다양화되어야 한다.한편, 최근 한국어 학습자들의 동향을 살펴보면 주로 한국어 의사소통 능력에 ... 언어의 이해와 표현은 어휘 없이는 그의 주요 기능을 유지할 수 없을 것이다.또한 언어교육과정에서 어휘교육의 중요성이 결코 낮다고 할 수 없다고 생각한다.어휘는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 ... 한국어는 지역에 따라 방언이 매우 다양하게 발달되어 있다는 특징이 있지만, 한국어 교육에서 방언은 과도하게 무시되어 왔다.이는 표준어 교육을 강조하는 교육정책과도 관련이 깊은 것으로

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.17

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  국내 이중언어 환경의 다문화 아동 학습자 사례 조사

  아버지가 항상 바쁘시니 어머니가 아이들의 교육을 맡고 있는데 어머니도 한국어가 부족하다 보니 중국어를 많이 쓰게 된다고 합니다. ... 하지만 어머니가 한국어가 부족하기도 하지만 중국어도 배워야 한다는 생각이 강해 아이들은 두 언어를 섞어서 쓰고 있다고 합니다.* 이중언어 발달의 특성- 어머니와 아버지는 중국어와 한국어 ... 이유는 이 시기의 아이들이 주로 한글을 배우는 시기에 해당하는 데 아이들에게 가장 영향을 준다고 할 수 있는 엄마의 한국어 능력이 매우 부족한 수준이기 때문입니다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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  온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과

  한국어를 정확히 발음하지 못하는 학습자는 보통 쓰기에서도 오류를 범하기 때문이다. 발음을 정확히 하지 못하므로 맞춤법 오류를 범하게 되는 것이다. ... 발음 교육 어플리케이션의 효과학습자의 의사소통 능력 신장을 중요시하는 현재의 한국어 교육에서 발음의 중요성은 좀 더 강조될 필요가 있다고 사료된다. ... 더불어 말을 할 때 정확히 발음하지 못하는 학습자는 타인의 말을 정확히 듣고 인지할 수 있는 능력도 뒤떨어진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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  한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

  서론한국어 교재에서 문학 작품은 교육 과정에 중요한 부분으로써, 학습자들에게 언어 능력 향상과 함께 한국 문화와 역사에 대한 이해를 제공합니다. ... 작품을 읽고 토론하거나 글을 쓰는 과정에서 학습자들은 자신의 의견을 표현하고 타인의 의견을 이해하는 방법을 배우며 발전시킵니다. ... 이러한 작품들은 학습자들이 언어 능력을 향상시키는 데 도움이 되면서도 지루하지 않고 흥미를 유발할 수 있습니다.이에 대해 한국어 초급 학습자에게 동요인 “옹달샘”을 제안합니다.해당

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.06

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  ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

  한국어 학습자에게 한국어 능력에서 중요한 부분이 어휘라고 대답한 것은 어휘 학습의 중요성을 알려 주고 있다. ... 능력이 낮기 때문에 이에 맞는 게임을 잘 선별하여 지도하는 것이 필요하다고 할 수 있다.3. ... 제시해보면 아래와 같다.※ 초급 한국어 학습자에 대한 ‘쓰다’ 교수 방안단원명‘쓰다’의 학습수업목표1.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21

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  외국어로서의 한국어 문법 교수법

  정정 능력을 갖추게 하며 일기와 쓰기 기능을 향상시킴으로써 의사 소통의 효율성을 높이고 보다 세련된 고급 언어 능력을 획득하는 데 그 중요성과 유용성이 있다.외국어로서의 한국어 문법 ... 말하기, 읽기, 쓰기를 통합적으로 교수하면서 학습자가 게임, 토론, 상황극, 역할극, 짝 활동 등 실제적인 상황을 가정한 다양한 과제와 활동을 수행하는 과정에서 문법적 능력, 담화적 ... 교육이 성과를 이루기 위해서는 우선 학습자의 의사와 요구를 고려하여야 할 것인데, 학습자의 연령과 한국어나 한국 문화에 노출된 기간, 배경지식, 모국어의 특성에 따라 언어적 능력이

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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