"한국어 쓰기 능력" 검색결과 541-560 / 8,334건

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  외국어로서의한국어어휘교육론_초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.

  문법 표현을 올바르게 이해하고 사용할 수 있는 능력은 학습자가 한국어를 유창하게 구사하는 데 필수적이다. ... 따라서 이 두 문법 표현을 정확히 이해하고 사용할 수 있는 능력을 기르는 것은 한국어 학습에서 매우 중요하다. ... 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법을 포함하여 설명하겠다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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  외국어로서의한국어교육개론, 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

  이 능력들을 밑바탕으로 읽기 외에 쓰기까지 가능하도록 만드는 교수법이라 할 수 있다. 청각 구두식의 경우 6가지의 특징이 존재한다. ... 한국어 또한, 한국어 실력을 배양하는 것이므로 의사소통 능력을 기반 하여 설계가 되어야 하는 것이다. 이에 따른 4가지의 한국어 교수법의 특징에 대해서 알아보도록 한다.2. ... “제2언어로 한국어를 배우는 외국인, 재외동포 및 국내 이주민들이 한국어로의 문화 간 의사소통 능력을 길러서 한국 언어문화 공동체에 참여하고 한국과 한국 문화에 대한 지식과 이해를

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.11

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  외국어로서의 한국어 표현교육론

  개인적 목표에 중점을 두는 학습자들에게는 유용하며 대학의 한국어 교육 과정에서는 다소 보편적인 교수법이나 실제 상황에서의 말하기 능력(담화 능력)으로는 발전되지 못하는 단점이 있다.다음으로 ... 선별하고 자신의 숙달도에 맞춰 학습할 수 있다.내용 중심 교수법은 학습자가 학습하게 될 언어와 내용을 통합하여 가르치는 것으로 읽기를 통해 내용 학습 후에 이를 바탕으로 말하기, 쓰기 ... 기존의 한국에서의 외국인들을 상대로 한국어 교육은 직업으로 인해 한국어가 필요한 외국인이나 다문화 가정에서의 외국인들이 대상이였기에 그다지 체계적이거나 흔하게 한국어 교육을 받을 수

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.19

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  외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

  외국어로서의한국어능력평가론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.외국어로서의한국어능력평가론한국어 ... 한국어능력시험의 듣기 평가 문항을 다양화하는 것이 필요하다. ... 서론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항은 학습자의 언어 이해와 의사소통 능력을 측정하는 중요한 도구이다.

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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  ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.

  우선 형태 및 발음과 철자를 아는 것이 중요한 이유는, 초보 학습자 대부분이 아직 쓰기 능력과 읽기 능력이 능숙하게 개발되지 않은 상태로 가정하기 때문이다. ... 초급 한국어 학습자들이 문법적 능력 향상에 초점을 맞추는지, 혹은 언어 능력 향상에 초점을 맞추는지가 중요하지만 언어학습의 최종 목표가 현지 언어 사용자들과 제한 없는 의사소통 능력이기 ... 외국어로서의한국어어휘교육론주제 : ‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오.- 목차 -I.서론II.본론1. 형태 및 발음과 철자를 아는 것2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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  다문화가족에게 지원되는 다양한 교육프로그램을 찾아 특성별로 소개해보세요.

  이와 같은 수준별 교육을 통해 학습자는 자신의 현재 언어 능력에 맞는 단계에서 시작하여 점진적으로 능력을 향상시킬 수 있습니다.한국어 교육 프로그램은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 ... 초급 과정은 기본적인 의사소통 능력을, 중급 과정은 일상생활에서 필요한 중급 수준의 한국어 능력을, 고급 과정은 고급 문법과 어휘, 전문적인 한국어 사용 능력을 향상시키는 데 중점을 ... 활용할 수 있는 실용적인 한국어 능력을 기를 수 있습니다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.28 | 수정일 2024.07.01

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  표현들을 학습하여 기초적인 한국어 의사소통 능력을 기르도록 구성되어 있다.단원주제어휘문법기능과제3장 시간과 날짜3-2오늘이 몇 월 며칠이에요? ... 학습자들이 필요로 하는 전반적인 어휘, 문법, 네 가지 영역, 문화, 발음 능력을 개발할 수 있는 통합 교재로 한국 문화를 향유하고 한국사회와 한국어에 대한 이해를 심화할 수 있도록 ... 날짜(일/월)요일● 부터~까지● 무슨● ~지 않다- 일과를 시간별로 설명하기- 상대방과 스케줄 대화하기달력에 일정 쓰고 친구와 대화하기비타민 한국어1 교재는 다양한 정보와 지식으로

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.20 | 수정일 2020.05.18

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  일반목적 한국어 교재와 달리 다문화 가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오

  이 같은 측면에서 다문화가정 자녀들의 한국어 능력 향상을 위한 적절한 교재의 개발은 매우 중요하고도 필요한 일이다.1) 일반목적 한국어교재의 특성 및 한계점일반목적 한국어 교재는 특정 ... 또한 한국어 실력 뿐만 아니라, 한국의 정서적, 문화적 배경에 대한 학습이 이루어지는 교재가 필요하다.다문화 가정 아동들의 한국어 문어 능력의 취약점은 그들의 배경지식의 부족함에서 ... 오기 때문에 인문학적인 소양과, 한국의 문학적 능력 그리고 TV드라마 등을 통해서 한국어의 정서와 한국인의 정서를 통해 전방향적인 균형적인 교육이 일어나면 다문화 가정의 자녀들이 한국어를

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.03

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  외국어로서의한국어능력평가론_초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

  외국어로서의한국어능력평가론 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오 차 례 1. 서론 2. ... 그리고 시간에 대해서도 고려하는 것이 필요하다. ② 평가 항목의 선정 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 네 영역으로 분리되어 개발한다. ... 이 소연 편저, 본 교재 “외국어로서의 한국어능력평가론“ 2. 곽지영.김미옥. 김제열. 손성희 외 공저(2007),한국어 교수법의 실제,연세대학교출판부,

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  한국어 교재의 과제 분석-고려대학교 한국어문화교육센터에서 개발한 『재미있는 한국어3』의 '제10과 선물'을 중심으로

  근래 한국어 교재들이 듣고 말하기, 읽고 쓰기와 같이 영역들을 연계하여 제시하는 것과는 차별화된다. ... 최근 한국어교육 역시 의사소통 능력 향상이라는 목적에 그 바탕을 두고 있기 때문에 과제(Task)를 적극적으로 활용하는 교육 방법이 교재에 적극적으로 반영되고 있다. ... 두었다 할 수 있다.의사소통 능력을 향상시키기 위해서는 한국어 자체에 언어적 연습도 필요하지만 어떤 목적을 가지고 과정을 거쳐서 결과에 도달하도록 하중심으로 구성되어 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.07

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  한국외국어대학교 한국어문법교육론 중간고사 과제

  , 언어 기술(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기,), 언어 지식(어휘, 문법, 발음) ▷ 평가마지막 평가는 단순히 학습자의 능력을 진단하는 기능이 아닌, 평가의 결과를 통해 교육과정을 재설계한다 ... 읽기는 장르와 전개 구조 기술을 포함하고, 설명적, 논증적 텍스트부터 문학 텍스트에 이르는 순서로 난이도를 조정한다.4) 쓰기쓰기 영역은 각 언어 기술과 비슷한 수준을 유지하며, 읽기와 ... 국제 통용 한국어 표준 교육과정의 구성한국어 교육 현장의 경우 학습자의 특성, 목적, 기관의 운영 환경에 따라 다르다.

  리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.21

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  외국어로서의 한국어표현교육론-말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

  외국인 유학생들은 생활 한국어뿐만 아니라 대학(원)에서 수학이 가능할 정도의 한국어 능력이 필요하다. ... 현재 말하기 교육과 언어 교수 이론현재 한국어교육에서 의사소통 능력은 가장 중요한 개념이며 말하기는 의사소통에서 중요한 수단이다. ... 자연스럽게 번역을 위한 문법, 어휘, 철자쓰기 중심으로 읽기와 쓰기가 강조되었다. 반면에 말하기와 발음은 중요하지 않았다. 수업도 모어로 진행되었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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  한국어교육의 연구동향을 정리하십시오.

  교육에 대한 이론적 연구는 앞으로도 진행 중인 것이다.한국어교육을 대상으로 한국어교육에 관한 제반 문제를 연구하는 분야는 언어 내적 분야-말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 포함되는 언어기능교육 ... 한국어능력시험(1997~, 교육부 국립국제교육원 시행), 교사 양성인증 시험인 한국어교육능력인증시험(2002-2004, 한국어세계화재단 시행/2005부터 한국어교육검정시험으로 명칭 ... 이 외에도 많은 하위 영역-오류 분석, 한국어 능력 평가, 웹기반 컴퓨터, 학습자 사전 개발 등에서 한국어 교육에 관한 이론이 정립되어져 가고 있다.아래에서는 연도별 한국어 교육의

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

  정확성은 명확한 발음을 포함하여 문법적, 음운적으로 잘못이 없는 한국어를 구사하는 능력이며 유창성은 자연스럽고 막힘없이 한국어를 사용하는 능력이다. ... 이때 원활한 의사소통을 위해서는 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 기능을 익혀서 사용해야 하는데, 읽기와 듣기는 이해 능력을, 말하기와 쓰기는 표현 능력과 연관되어 있다. ... 그러므로 한국어 말하기 수업에서 사용되는 학습과제와 자료는 실제 의사소통 상황을 반영한 실제성이 있어야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.15

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  고려대 재미있는 한국어 교재 분석

  6’로 개정판을 내놓은 뒤 2008년 말하기 · 듣기 · 읽기 · 쓰기의 통합 교재로, 말하기 능력을 강화하도록 고안되었다.② 한국어 문법에 대한 이해와 말하기 능력 신장을 중점 목표로 ... 재미있는 한국어 분석1. 교재 집필 방향1) 교육 목표‘재미있는 한국어’는 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합 교재이다. 초급부터 고급까지 연계적으로 구성되어 있다. ... 교재의 각 단원에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 동을 구안하고 있어서 학습자의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력의 종합적인 향상을 꾀하고 있다.③ 각 단원의 첫 페이지에서 목표를 한

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.16 | 수정일 2021.12.02

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  한국 건국신화 중 하나를 골라 특징을 정리하고 한국어 교실에서의 활용 방안을 논하라

  학습활동을 통해 보고 듣고 읽은 내용을 쓰고, 말하기를 통해 한국어 능력도 키우고, 단군신화의 내용을 통해 한국문화를 엿볼 수 있는 시간을 가지게 될 것이다.결론단군신화 외에도 한국 ... 문화 중에 이야기가 있는 소재는 한국 문화의 소개뿐만 아니라 한국어 능력을 증진 시켜줄 수 있는 소중한 자료들이다. ... 이를 활용하여 외국어로서의 한국어 교육을 진행할 때에 한국어 능력의 향상뿐만 아니라 그들에게 한국 정신에 대한 이해와 교훈을 가져다 줄 수 있고, 한국인의 세계관을 들여다 볼 수 있는

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.03

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  한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

  능력과 주어진 과제를 수행할 수 있을 만큼의 쓰기능력에 도달하여 대학 교육에 지장이 없도록 하는 것이 목적이다.보통 대학기관에서는 TOPIK시험 점수를 통해 학습자가 강의 이수가 ... 학습과 관련된 내용을 듣고 바로 이해할 만큼의 듣기 능력, 전공 지식을 바탕으로 한 자신의 생각을 논리적으로 발화할 수 있을 만큼의 말하기 능력, 교과서를 읽을 수 있을 만큼의 읽기 ... 외국인 유학생들을 대상으로 한다.일반적인 의사소통은 물론, 대학과정의 심화된 학습 내용을 이해하고 적용할 만큼의 언어능력을 기르는 것을 목표로 하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19

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  기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오

  또한 읽기 자료에는 학습 어휘와 문법이 포함되어 있으며, 읽기 전 활동, 읽기 문제, 읽은 후 활동으로 구성되어 있다.쓰기는 주제와 관련된 것으로 이민자들이 갖추어야 할 쓰기 능력을 ... 또한 듣기 전 활동과 듣기 문제로 구성되었다.읽기와 쓰기다양한 종류의 텍스트를 제시하여 중급 단계에 필요한 문어 능력을 기르도록 하였다. ... 교재에는 한국어 능력을 향상시키기 위해 여러 가지 주제와 관련된 문법과 어휘를 학습하고 각 단원마다 한국 문화에 대해 알려 주는 장이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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  외국어로서의 한국어교육개론, 의사소통 중심 한국어 교수법의 주요 원리 및 특징을 구체적인 예를 들어 기술하시오.

  또한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 적절하게 결합하여 의사소통에 필요한 네 가지 능력을 발달시켜야 한다. ... 한국어 의사소통 능력을 효율적으로 기르기 위해서 의사소통 중심 교수법에서는 의미 있는 상황에서 한국어 사용을 할 수 있도록 하는 과제 중심의 교수법을 사용한다.' ... 그렇기 때문에 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기는 단독으로 분리해서 생각할 수 없으며 이 네 가지 영역의 능력이 골고루 발달되어야 실생활에서의 의사소통을 효과적으로 수행할 수 있다.의사소통의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.23

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  절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

  또한 세종한국어3 E-book에서는 듣고 말하고 읽고 쓰기까지의 과정이 있지만 더 낮은 단계수준으로 묻고 답하기의 과정으로 학습하고자한다. 14단원 중 비슷한 주제끼리 묶어 주제와 ... 교육에 적용하는 방안을 제시하는 과제를 수행하면서 학습능력과 의사소통 능력이 촉진되리가 기대해본다. ... 과제(task)는 학습 과정에서 아주 중요하고 학습자들에게 다양한 능력을 증진 시킬 수 있는 좋은 방법이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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