"한국어 쓰기 능력" 검색결과 581-600 / 8,334건

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  진짜A+받음) 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오

  예를 들어 한국인은 한국어를 잘하지만 외국인은 한국어의 의미를 다르게 평가한다.언어교육은 모든 언어교육의 목표와 소통할 수 있도록 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 등의 기능을 통해 이루어지도록 ... 방법한국어 교육의 개념과 비교하여 한국어 교육의 개념은 원어민에게 있어서 차이가 있기 때문에 한국어 교육은 교육 목표, 교육 내용, 교육 방법에서 한국어 교육과 차이가 있다. ... 만약 학습자가 그들의 언어 능력을 향상시킬 동기가 없다면, 그들은 오류를 고치거나 새로운 언어 기능을 습득하는 데 필요한 노력을 기울이지 않을 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.11.15

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  한국어교육교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

  토대로 읽기와 쓰기도 익히는 것을 목표로 한다.① 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 순으로 가르치며 듣기와 말하기를 강조한다.② 가르칠 내용으로 대화 형태를 사용한다.③ 모방, 암기 및 ... 그 이후에는 어휘나 문장에 대한 읽기와 쓰기를 하는 것으로 구성된다. ... 청각구두식 교수법은 제한된 범위에서 듣고 말하는 능력을 길러 주고 학습자에게 성취감을 준다는 장점이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.03.16

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  외국어로서의 한국어교육개론- 직업목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 특징(교육내용, 교육방법 등)을 비교하여 기술하시오

  공통되고 일반적인 한국어를 의미하며, 이는 일상적인 언어생활(대학생활 포함)에서 필요로 하는 어휘와 문법에서부터 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 언어적인 기능과 관련되는 영역이라고 ... 즉, 일반 목적 한국어는 학문 수학에 필요한 어휘와 문법의 이해, 강의 담화 듣고 이해하기, 발표 및 토론, 참고 문헌 검색 및 읽기, 내용 요약문, 서술문, 보고서 및 논문쓰기 등의 ... 즉, 전공 어휘학습, 전공 강의 듣기, 전공 분야 발표 및 토론, 전공 분야 보고서 및 논문 쓰기 등의 과제 수행을 위해 필요한 한국어가 여기에 해당된다고 볼 수 있다.2) 학문 목적의

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.12

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  (A+)[외국어로서의한국어어휘교육론] 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시,설명,활용)을 작성하십시오.

  본론한국어 학습자가 중급 이상의 단계에 다다르면 어휘의 양적 수준뿐만 아니라 질적 수준으로도 향상된 언어 능력을 요구받게 되므로 이에 따라 경어법이나 관용표현, 속담 등에 대한 학습도 ... 중급에서는 상대적으로 비중이 작았던 담화 구성 능력이나 사회 언어학적 능력에 대한 비중이 높아지므로 관용표현에 대한 올바른 이해와 사용이 이루어질 수 있도록 해야 한다. ... 연습 문항 수가 너무 많지 않도록 해야 한다.활용 단계에서는 학습한 관용표현을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역의 통합적인 활동과 연계하여 학습자가 관용표현을 충분히 이해하고 활용할

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다.

  언어적으로 말하기나 듣기 등의 구어 영역에 비해 쓰기나 읽기와 같은 문어 영역, 특히 맞춤법, 어휘력, 문법 표현력 등에 관련된 능력이 현저히 부족하여 능력을 향상시키고 싶은 욕구가 ... 가족과 원한 의사소통이 가능할 정도의 한국어 능력을 갖기를 원한다.2-2-5. ... 교수 요목의 설계 방항유학생의 경우 한국어 교육의 목표가 대학이나 대학원에서의 강의를 잘 이해하고 과제나 시험을 준비하는 능력의 향상이겠지만 대학만의 문화가 존재하고 대학마다 다른

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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  중국어권 초급 한국어 학습자를 위한 한국어 모음 발음 교육 연구 - 단모음을 중심으로- 연구보고서

  머리말한국어 교육의 궁극적인 목적은 학습자의 언어 문화적 배경 이해를 바탕으로 한국어 의사소통 능력 함양이라고 볼 수 있다. ... 활용 문제[고려대 한국어]‘잘 들으세요, 듣고 따라하세요, 사진과 입 모양을 보면서 읽으세요, 읽으세요, 쓰세요’ 로 구성됨[연세 한국어]‘고려대 한국어’의 경우 음성 파일 및 입 ... 한국어 1-1[Chinese Version]연세대학교 한국어학당2013년말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 기능을 적절히 제시하되 초급 교재인 만큼 말하기와 듣기의 비중을 높게 구성함

  리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.26

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  일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약·정리하고 그 특징을 기술하시오

  단계 학습자의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘 및 문법 영역에 대한 능력을 증진시키는데 목적을 두고 있다. ... 특수목적 한국어: 한국어가 통용되는 학업, 직업과 같은 전문 분야의 생활을 위한 한국어 의사소통이라든가, 다양한 특수 목적의 한국어 능력을 습득하기 위해 요구되는 수준의 한국어.1) ... 일반목적 한국어: 한국어가 통용되는 일반적 사회생활을 위한 의사소통을 목적으로 하든가, 다양한 일반 목적의 한국어 능력 습득을 위해 선행적으로 요구되는 수준의 한국어.나.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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  한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

  본론에서는 PPP 교수법과 TTT 교수법에 대한 자세한 비교를 통해 두 가지 교수법에 대한 이해를 넓히고, 결론적으로 한국어 교사가 된다면 어떤 교수법을 채택할지 쓰겠다.본론TTT교수법과 ... 과제 중심의 교육을 통해 외국어를 배우는 이용자들이 자신이 겪는 문제를 통찰하고 이를 해결할 수 있는 해결책으로 피드백을 주고받으면서 자연스럽게 언어능력을 향상시킬 수 있는 이유다.아래 ... 같다.제시연습산출교사 설명에 의한 교육 항목(문법) 제시교육 항목(문법)의 형태에 초점을 둔 반복 연습교육 항목(문법)의 의미에 초점을 둔 언어 사용TTT 모델은 학습자가 언어를 수행할 수 있는 능력을

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  한국문학개론 ) 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

  (1) 한국어 교재에서의 문학 작품최근 언어 교육의 추세는 통합된 교재 즉, 듣기, 쓰기, 말하기, 읽기의 네 가지 기능을 고루게 향상시키는 것을 목표로 한다. ... 한국어 교육 연구자들이 말하는 한국어 교육에서의 문학 작품 선정 기준을 종합하면 다음과 같다. 첫째, 학습자가 한국어를 어느 정도 구사할 수 있는지 그 능력 수준을 고려한다. ... 다섯째, 학습자가 한국어를 사용하는 능력을 고려한 적절한 분량을 제시한다. 여섯째, 문학적인 가치가 있는 작품을 위주로 선정한다.(2) 초급 학습자를 위한 문학 작품 제안

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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  1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로는

  말하기와 쓰기능력의 향상에도 상호보완적인 역할을 하기 때문에 중요성을 가진다. ... 읽기 능력은 다양한 종류와 주제를 가진 읽기자료를 통해 향상되며 이러한 맥락에서 읽기능력의 향상을 위해서는 읽기 수업을 전략적으로 구성하여 교육하는 것이 중요하다고 할 수 있다. ... 사용빈도가 높은 어휘들과 경어법, 한국어만의 독특한 표현을 포함하여 재구성하였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05

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  [ 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 ]

  즉, 말하기 교육이더라도 읽기와 쓰기(구별)의 내용이 포함되어 유기적으로 학습되어야 한다는 의미이다. ... 다음으로 한글 읽기와 말하기의 상관성에 대한 연구에서 읽기의 능력이 우수한 아이들이 소리를 듣고 구별하고 말로 내뱉는 것에 더 우수한 사실에 주목해야 한다. ... 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.목차1. 서론2.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.27

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  [A+받음] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

  쓰기 등과 같은 한국어 능력을 요구하는 경우가 많고, 이를 위해 발간된 한국어 교재에서조차 텍스트의 종류가 다양하지 않아 많은 유학생이 어려움을 겪어야만 했다. ... 초급 학습자제일 먼저 한국어 초급 학습자에 대해 알아보자. 초급 학습자의 경우 기본적인 의사소통 능력을 위한 한국어 사용 능력 향상이 학습의 주된 목적이 된다. ... 중심으로 한국어 소통 능력을 개발시키는 데 목적을 두었으나 이는 한국의 영어 교육과 비슷한 맥락을 두었다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.26

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  외국어로서의언어교수이론-전신반응 교수법을 한국어 교육 현장에 적용할 경우 장점과 단점

  특히, 듣기 능력을 먼저 길러 이해력을 도와야 한다고 주장하였으며 신체를 기반으로 한 체험을 중시하여 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4가지 영역 중에서 듣기를 중심으로 지도가 이루어진다 ... 이러한 점 때문에 전신반응 교수법은 특히 초급 단계에서 효과가 두드러진다.한국어 교육 현장에서 전신반응 교수법을 이용할 경우, 특히 '오다', '쓰다', '가다'등의 동작 동사를 효과적으로 ... 말하기 능력보다 우수하다는 결론을 얻었다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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  한국어를 평가할 때 분리평가와 통합평가의 장,단점을 말해보세요

  등으로 평가하는 방식이 아닌,상황에 따른 통합적인 학습자의 한국어 사용능력을 평가하기 때문에 실용적이다.2) 통합평가는 평가자의 주관적인 견해에 따라 평가되기 때문에 객관적인 항목에 ... 이용하고 사용하는 정도를 측정하는 방식이기 때문에 합리적인 언어역량의 평가가 가능하다통합평가의 장단점은 아래와 같다.1) 통합평가는 분리평가의 방식과 같이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 ... 언어와 기능요소를 분리하여 평가하는 방식을 의미하고, 통합평가는 종합적인 상황에 따른 언어의 능력과 기능을 평가하는 방식이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.04

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  기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.

  학습자로서의 특성이주 초기부터 일상생활 환경에 노출되어 한국어를 습득하여능력이 많이 부족하다. ... 아니라 읽기･쓰기를 통한 문어적 의사소통도 원활하게 이루어져야 한다. ... 어머니의 한국어 능력 부진은 자녀의 교육 문제로 이어지기 때문에 여성결혼이민자 들의 한국어의 질적인 향상을 위해 초기 단계부터 구어와 문어의 균형을 이룬 체계적인 교육이 필요하다.읽기는

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.15

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  초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.

  이러한 최종 목표에 도달하기 위해서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 언어 능력의 습득이 필요하겠다. ... 또한, 듣기 능력은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 영역 중에서 가장 기본 토대가 되는 것으로 언어학습의 과정에서 다른 세 기능에 영향을 미치는 기능이므로 다른 영역에 선행해서 ... 하지만 실제적인 의사소통이 이루어지기 위해서는 듣기와 말하기 능력이 우선적으로 이루어져야 하며, 듣기와 말하기 중에서도 듣기 능력은 외국인 학습자가 한국어로 의사소통을 하기 위해서

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.12

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  한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

  표현은 얘기를 하는 화자인지 명확하게 지칭하고 있지 않으므로 화자는 이라는지 글쓴이는 이라는 정확한 어휘를 쓰는 것이 좋다.8) 2005년도 제9회차 한국어능력시험 초급 2급 기출문제이 ... 한국어능력시험Ⅱ B형 (읽기)31회 한국어능력시험 중급 듣기, 읽기 B형9회 한국어능력시험 초급 1급 B형9회 한국어능력시험 초급 2급 B형9회 한국어능력시험 중급 3급 B형8회 ... 참고문헌외국어로서의 한국어 능력평가론 교안30회 한국어능력시험 초급 듣기, 읽기 B형30회 한국어능력시험 중급 듣기, 읽기 B형33회 한국어능력시험 중급 듣기, 읽기 B형41회 한국어능력시험

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27

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  [ 이해교육론 ] 한국어 읽기 자료는 한국적인 것이어야 한다에 대한 찬반 의견을 제시하고, 1) 찬성하는 경우에 그 이유를 설명하고 자신의 의견을, 2) 반대하는 경우에 반대를 하는 이유를 설명

  따라서 균형 있는 한국어 발달을 위해서는 비교적 부족한 부분인 읽기와 쓰기 영역에 집중해서 한국어 교육이 이루어져야 한다. 2) 한국어 읽기 자료가 한국적이어야 하는 이유 읽기 학습을 ... 언어를 배운다는 것은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 4가지 모두 이루어져야 하며 이 중 듣기와 읽기가 우선적으로 이루어진다는 점에서 한국어 읽기 교육 방향이 어떻게 이루어져야 하는 지에 ... 따라서 한국어 교육은 문어적 영역인 읽기 교육이 강화되어야 하며 읽기 교육을 통해서 의사소통 능력의 균형을 이룰 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2024.07.11

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  외국어로서의 한국어습득론과 관련된 내용을 연구하여 논문형식으로 제출

  ‘한국어 습득’이란 한국어 능력 가운데 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등과 같은 모든 언어적 능력을 포괄하여 가리키는 표현으로 사용하였다. ... 생활 한국어 능력은 학습자가 일상생활에서 의사소통을 원활하게 할 수 있는 능력이며, 학습 한국어 능력은 한국어를 통해 다양한 학업을 수행할 수 있는 능력이다. ... 교육목표는 생활 한국어 능력, 학습 한국어 능력, 문화 이해, 태도와 정체성 함양이다(장경숙 외, 2016).

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.13

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  대학원 컴퓨팅과 컴퓨팅사고력 기말과제

  구조를 창출하며 고용 능력에 큰 도움을 제공합니다. ... 등으로 교수자와 학습자 간의 소통이 부족하기 어려운 점.● 학습자들 간의 친분을 쌓거나 말하기 기회가 부족하고 질문의 기회가 부족한 점.교수학습과목 및교수방법의 문제● 말하기, 쓰기 ... 이는 1990년대부터 축적한 음성인식 데이터와 자연어 대화처리 기술, 언어교육분야 인공지능력을 축적해서 AI 인공지능 교육시스템을 만든 것입니다.챗봇을 활용하여 한국어 비대면수업을

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.20

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