"문법적 교수요목" 검색결과 61-80 / 1,081건

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  교수요목 유형(1) 문법적 교수요목문법적 교수요목이란 교육 내용을 문법과 어휘 영역으로 구성하고, 이렇게 구성된 각 영역을 문법의 난이도 및 사용 빈도, 복잡도, 규칙성에 따라 순서대로 ... 대상 언어에 대한 교육이 언어의 구조를 정확하게 파악하도록 도움을 주고자 하는 취지에서 문법을 학습하게 한다는 것이 문법적 교수요목의 취지라 할 수 있다.하지만 문법적 교수요목은 언어의 ... 문법적 교수요목은 구조적이라는 특징을 띤다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  본론한국어 교육에서 교수요목은 학생이 숙달해야 할 일들의 목록으로 과정 중심의 교수요목은 교육내용을 비롯하여 교육 방법까지 포함한다.(1) 문법·구조 중심 교수요목문법·구조 중심 교수요목의 ... .본론(1) 문법·구조 중심 교수요목(2) 의사소통 능력을 위한 교수요목(3) 과제 중심 교수요목Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. ... 이에 실제 교수요목에서는 의미 및 기능을 중심으로 학습자의 특성에 적합한 문법교수요목과 상황 교수요목을 적절하게 결합한 의사소통 중심의 교수요목을 설계하고 있다.이에 한국어교재 중

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  교수요목은 그 유형을 학습 용도, 내용 제시 방법, 그리고 교육활동 초점에 따라 분류하는데, 본 과제에서는 문법(구조) 중심 교수요목, 상황 중심 교수요목, 개념 기능 중심 교수요목으로 ... 문법(구조) 중심 교수요목언어학습은 문법의 내재화와 언어기술의 연습으로 이루어진다고 주장하며 문법에 대한 정확한 지식을 얻는 것을 목표로 한다. ... 본 과제에서는 대표적인 교수요목 문법(구조) 중심, 상황 중심, 개념 기능 중심의 특징을 살펴본 후, 국립국어원 교수학습샘터에서 한국어 교재 3종을 선정하여 각 교재에 나타난 교수요목을

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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  외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목 설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  본론 1) 교수요목 2) 문법중심 교수요목 3) 상황중심 요목 4) 기능중심 교수요목 3. 결론 4. 참고문헌 1. ... 어떤 순서로 어떤 기능에 초점을 맞춰 제작하는 기준이다. 2) 문법중심 교수요목 언어의 문법적 지식과 언어 구조를 바탕으로 설계하는 방식이다. ... 한국어를 배울 때 기초부터 학생들의 경우 문법중심 교수요목이 가장 중요하다고 생각한다. 그리고 한국에 거주하는 외국인은 오히려 의사소통 교수요목이 가장 효과가 있을 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오

  종래의 외국어 교육은 문법과 구조의 중요성을 강조한 문법중심 교수요목에서, 유럽을 중심으로 상황적 교수요목이 사용되고, 1970년대의 유럽회(the council of europe) ... 주요 교수요목의 개념과 특징1) 결과 지향적 교수요목(1) 문법 중심 교수요목(grammatical syllabus)(2) 상황 중심 교수요목(situational syllabus) ... 이 교수요목은 문법 및 문장구조에 초점을 두고 있으므로, 교수요목의 내용은 한정된 지식의 체계, 즉 문법적 요소들이나 그 언어의 규칙을 다루게 되므로 내용선정이 용이해지고 내용의 배열

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.09

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  한국어교원2급 자격증 과제입니다. (음운론, 교육개론, 언어학개론, 어휘교육론, 교수요목, 문화교육론,교수요목 총 7과목입니다)

  다음으로는 주요 교수요목의 개념과 특징에 대해 알아보자.1) 문법, 구조중심 교수요목의 개념과 특징* 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목으로 ... 내용(content)은 제2언어 교수 역사에서 여러 의미로 해석되어왔으며 문법 중심의 교수 시대에는 내용이 문법의 구조를 뜻하기도 했다.그러나 이 교수요목에서는 언어 발달 도구로서의 ... 실제 교수요목에서는 의미와기능을 중심으로 학습자의 특성에 맞게 문법 교수요목과 상황 교수요목을 적절히 결합하여 의사소통 중심의 교수요목을 설계한다.초급 수준에서는 언어의 기본적인 구조를

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.16

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  외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계

  절차 중심 교수요목의 정의와 특징가. 과정 지향적 교수요목나. 결과 지향적 교수요목㉠ 구조 접근㉡ 상황접근의 교수요목㉢ 개념 접근 교수요목㉣ 문법(구조) 중심 교수요목2. ... 있는 문제가 있다.㉣ 문법(구조) 중심 교수요목누난 (Nunan, 1988)은 이 교수요목의 주요 목적이 언어의 문법적 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 획득하는 것이라 했고, 문법을 ... 문법(구조) 중심 교수요목은 문법을 교수요목의 중심에 놓아서 학습자들에게 언어 사용의 정확성을 꾀하며, 정확한 번역을 목표로 한 언어 학습에 유리한 장점을 가지고 있는 반면에 담화

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.21

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  문법중심 교수요목먼저 문법중심의 교수요목이란 언어의 문법적 지식과 언어 구조를 바탕으로 한 교수요목 설계 방식으로 문법에 대한 정확한 지식을 획득한다는 목표를 가지고 있다.Korean ... 상황중심 교수요목문법중심 교수요목에 치중하다 보면, 외국어 학습의 궁극적인 목표인 의사소통에 능력이 결여된다는 반발로 상황중심 교수요목이 등장하였다. ... 하는 학생들의 경우, 문법중심 교수요목이 가장 효과가 있었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.28

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  각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 하십시오.

  [문법 중심 교수요목]* 서울대 한국어 1A/1B초급교재에 충실하게 학습자의 기초 문법과 함께 일상생활에서의 표현을 중심으로 쉽게 풀어나간다.해당 과마다 어휘를 먼저 제시하고 문법과 ... 교수요목을 많이 채택할 수밖에 없는데 단점을 최대한 극복하려고 한 노력이 보인다. ... 본론본 과제에서는 선택한 3가지 다른 교재의 교수요목 유형에 따른 차이를 살펴보며 비교해보려고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.29 | 수정일 2021.10.02

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  외국어로서의한국어교재론

  본론문법적 교수요목의 특징전통적으로 가장 많이 사용되어온 문법적 교수요목은 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목으로 여기에 해당되는 교수법으로는 ... 문법/번역식 교수법, 청화식 교수법, 구조적 교수법 등이 있다.문법적 교수요목은 언어 기술의 연습과 문법의 내재화를 통해 언어 학습이 이루어지며 특히 문법사항을 중시하여 형식 분석을 ... 최근 한국어 교육에서도 많이 쓰여지는 방식으로 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목 등 하나의 교수요목만을 선택하는 것이 아니라 구조-기능-상황-과제 교수요목과 같이 여러 교수요목의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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  외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 - 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하기 -

  이러한 과점에서 문법 중심 교수요목에 대한 반발로 등장하게 된 교수요목이다. ... 다만 단점으로는 만약 학습자를 잘못유도하게 된다면 원하는 교육 효과를 얻지 못할 수 도 있다.(2)문법(구조)중심 교수요목결과중심 교수요목의 하나로 언어의 문법적 지식과 언어저 구조를 ... 문법적 분류에 의한 난이도 등급화는 고려하지 않으며 자연적 상황과 문법구조는 일치하지 않다는 생각으로 제시되었다.장점은 우선 문법중심에서는 틀에 박힌 내용을 학습하지만 이와 달리 상황중심적교수요목은

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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  주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

  중심의 교수요목전통적 교수요목이라고도 불리우며 교육할 내용과 그 결과를 중심으로 설계된 교수요목이다.문법 교수요목, 상황 교수요목, 기능 교수요목이 이에 해당된다.문법(구조) 중심 ... 교수요목“이 교수요목의 주요 목적은 언어의 문법적 지식과 구조에 대한 정확한 지식을 획득하는 것이다.” ... 실제 교수요목 설계에서는 의미와 기능을 중심으로 문법 교수요목과 상황 교수요목을 학습자의 특성과 능력에 맞게 절절히 결합하여 구성한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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  문법 항목 가운데 한가지를 골라 교안을 작성하시오

  주요 문법 교수요목먼저 설명할 것은 한국어의 주요 문법 교수요목에 대한 설명이다. 주요 문법 요목은 아래와 같다.2. ... 주요 문법 교수요목2. 조사 ‘이/가’3. 조사 ‘이/가’ 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 즉, 문법 규칙을 최소화시키고 과제를 중심으로 하는 의사소통 중심의 교수법을 강조하고 있다고 해도, 한국어 교재에서는 한국어 문법 범주를 보이는 언어 형식인 ‘문법항목’이 반드시 교수요목에

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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  [외국어로서의 한국어교재론]-토론(1)

  교수요목과 개념·기능적 교수요목의 공통점에 대해 말해 보세요.두 교수요목의 공통점은 언어를 개념과 기능 목록 및 예문을 나열했으며, 언어 학습의 과정보다 결과에 더 초점을 맞춘 공통점이 ... 한국어 교육 목적과 교재 / 한국어 교수요목1) 일반 목적의 한국어 교육과정에 특정 목적에서 필요로 하는 언어 내용과 기능이 일부 포함되어 있는 이유에 대해 말해 보세요.일반 목적의 ... 한국어 교재 개발의 원리1) 교수 요목상에서 ‘-습니다’와 ‘-아/어요’ 중 ‘-아/어요’를 먼저 교육하도록 배치한다면 그 이유가 무엇인지 설명해 보세요.교육 내용의 배열시에 사용

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27

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  절차중심 교수요목에 대해 설명하고, 실제 한국어 교육현장에 적용하는 방안 모색 1.서론 2.본론 1)절차중심 교수요목 2)한국어 교육현장에서의 적용방안 3.결론 4.참고문헌

  학습한다는 것이다.이러한 내용을 통해 볼 때 한국어 교육현장에서 절차 중심 교수요목을 적용할 때에는 교육프로그램을 단순히 문법 위주로 구성하지 않고, 학습자에게 교수하고자 하는 내용을 ... 통해 표현되는 개념적 의미로 장소나 시간, 능력 등을 말하고, 이것은 학습 내용이 단순한 문법에 국한된 것이 아니라 학습자가 원하는 의미를 달성할 수 있는 도구로서의 문법을 교수· ... 교수요목, 절차 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목이 포함된다.

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2024.03.06

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  의사소통 중심 교육에서는 언어 기능(말하기, 듣기, 읽기 쓰기) 간의 통합활동을 강조하고 있습니다. 언어 기능 간의 통합활동은 어떤 긍정적인 교육 효과가 있다고 생각합니까 그러면

  문법이나 어휘 등 언어 요소 선정은 부수적이며, 수업 절차와 과업 선정이 우선적이다.결과 중심 교수요목의 특성은 ? 교수 ? 학습 과정의 결과를 중시한다. ? ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계한국어 교육과정 개발을 위하여 요구 분석 단계에서 해야할 것과 유의할 사항에 대하여 논하시오교육 프로그램의 개발은 체계적이며 조직적인 계획을요구하는 ... 가운데 절차 중심 교유요목과 내용중심 교유 요목을 비교 대조하시오과정 중심요목은 ?

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.01.07

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  10개 단원의 교수요목 구성

  [외국어로서의 한국어 교제론]주제: 초급, 충급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오Ⅰ. ... 대해 읽고 쓰기어휘문법운동,시간이 있을 때 하는 일(이)나, -는 것이해표현좋아하는 것 개념파악좋아하는 음식, 운동, 동물 알아보기과주제내용어휘문법6축하축하할 때 하는 일에 대한 ... , 직업이에요/예요,은/는이해표현자기소개처음 만남 때자기 알리기2일상생활일상생활에 대해 묻고 답하기어휘문법동작, 장소-아요/어요,에 가다이해표현일상생활에 내용취미에 대한이해3위치물건의

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.29

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  세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석

  주 제 : [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.과제 주제 : ‘세종한국어 8’의 교육과정 및 교수요목 분석Ⅰ. ... 상황 속에서의 의사소통과 기본적인 업무를 수행하는 데 필요한 의사소통, 친숙한 사회적 소재에 대한 의사소통 활동을 수행할 수 있는 것을 목표로 삼고 있다.2) ‘세종한국어 8’의 교수요목교수요목은 ... 이에 따라 본 과제에서는 ‘세종한국어 8’의 교육과정 및 교수요목에 대에 대해 분석해보고자 한다.Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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  한국어교재 분석

  '문화'는 해당 단원에서 다루고 있는 주제와 관련한 한국 문화를 다각도로 설명함으로서 학습자 입장에서 해당 교수요목과 내용을 배우는 방향을 정확하게 알 수 있다.3) 언어 자료1 학습자 ... 도서관에서의 대화장면도 포함이 되어 자료검색이나 책 자동 반납기 등을 활용하는 대화문이 자료로 제시된다면 실제적인 교실언어활동이 증진될 것이다.5) 결정된 학습 목표를 반영하는 교수요목한국어교육에서어야 ... 수준과 요구에 맞는 주요 문법 항목들을 다루는가?

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.29

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  외국어교재연구론 1-3단원 내용정리

  따라서 문법/구조 교수요목의 교재도 문법 중심적인 교재로 수업할 것이다. 그 후에는 청화식 교수요목으로 중점.(2). ... Method- 문법-번역식 교수법은 가장 보편적으로 이용되어 온 전통적인 교수방법으로matical or structure syllabus( 문법적 또는 구조적 교수요목) 은 여러 ... 외국어 교재연구론 수업내용 정리1단원: 교수법과 교수요목- 교수법과 교재개발- 1970: GTM( 문법 번역식 교수법), ALM( 청화식 교수법-1980: CLT( Task base

  시험자료 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.02

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