"문법적 교수요목" 검색결과 81-100 / 1,081건

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  서울대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

  탐색 연구, 통합교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구, 평생 교육 관점에서 KBS 한국어능력시험의 문법 영역 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어 읽기, 쓰기 활동을 ... 한 연구, 초등학교 문법 교육의 핵심 내용 연구 - 국어과 교육과정 문법 영역의 통시적 분석을 바탕으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 2022 개정 국어과 교육과정 '문법' ... 자전적 성격 연구, 문법사를 활용한 현대 국어 문법 교육 연구, 분성군부인 허씨의 한글일기 연구, 조선후기 韓ㆍ中 교유와 젠더담론의 변화 - ‘徐令壽閤’의 중국 반출을 중심으로

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.17

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  연세대학교 일반대학원 국어국문학과 학업계획서

  《표준국어대사전》과 고려대 《한국어대사전》을 중심으로 한 연구, ‘사운드스케이프 문화론’에 대한 시고 연구, 한국어 교수요목 설계와 교재 구성 연구, 통합교육을 위한 한국어 교수요목 ... 문체적 여정 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 동아시아 미스테리아-정치적 죄와 서스펜스 연구, ‘거라 불규칙’의 문법적 해석 연구, 국어사전에 수록된 접미사 비교 검토 ― 국립국어원

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.06.09

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

  문법적 형태에 초점을 두고 있으므로 문법적 교수요목이라고도 합니다. ... 이 교수요목은 문법번역식 교수법, 청각 구두식 교수법, 인지주의적 접근법에서 사용한 교수요목으로 언어 학습이 문법의 내재화와 언어 기술의 연습으로 이루어진다는 점, 언어의 형식적인 ... 문법적 난이도와 빈도를 기준으로 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목입니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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  [외국어로서의한국어교육개론]주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

  교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 ‘문법적 교수요목’이라고도 함? ... , 과정 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목 등② 관점에 따른 분류 - White(1933)- 결과 중심적 교수요목 : 상황 중심 교수요목, 화제 중심 교수요목, 문법 중심 교수요목 ... 목록을 문법이나 구조, 어휘, 발음 등과 같은 항목으로 세분화· 각 항목은 순차적으로 교수되며 학습자들은 언어 요소들을 학습 과정에서 종합적으로재구성· 예) 상황중심 교수요목, 문법

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.24

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계_주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. (2)

  주요 교수요목의 특징 및 분석문법·구조 중심 교수요목은 언어의 규칙과 구조를 중심으로 학습하는 방법이다. ... 의사소통 능력을 위한 교수요목은 언어의 의미와 기능을 중심으로 한국어의 구조, 문법, 어휘 등을 통합하여 학습자의 특성과 필요에 맞게 설계된다. ... 그러나, 모든 언어 구조나 문법 규칙을 폭넓게 다루기 어렵다는 한계가 있다.개념·기능 중심 교수요목은 학습자가 의미와 기능을 중시하며 의사소통 능력의 향상에 초점을 맞춘다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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  외국어로서의한국어교육개론 과제_주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

  구조 교수요목을 교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수, 복잡성의 정도, 교칙성의 기준에 따라 순차적으로 배열한 구조를 중심으로 설계한 것으로 ‘문법적 교수요목’이라고도 불린다. ... 또한 예측 가능한 상황 설정에도 한계가 있으며, 체계적인 기초 문법 학습이 이루어질 수 없다는 단점이 있다.세 번째는 주제 교수요목이다. ... 문법적 교수요목에 의한 교육이 지나치게 형태에만 집착해서 실제 사용으로 전이시켜 사용하기 어려운 문제를 가지고 있는 점을 극복하기 위하여 고안된 방법으로, 학습자가 실제로 부딪치기

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.18

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  이런 상황에 맞는 문법과 어휘를 익히는데 초점을 맞추고 있다.‘세종한국어 1’은 상황중심의 교수요목으로 실제 언어사용이 이루어지는 상황을 중심으로 하는 교수요목을 말한다. ... 일상생활에서 일어나는 상황과 표현을 중심으로 구성하였으며, 상황과 표현을 익히면서 문법적인 부분을 자연스럽게 배울 수 있도록 하였다.주제 교수요목은 주제 학습으로 구성되는 교수요목으로 ... ‘서울대 한국어 1’은 혼합교수 요목으로 주제 교수요목과 기능 중심적 교수요목, 2개의 교수요목을 바탕으로 구성되어 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점1) 구조 교수요목(Structural Syllabus)교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 “문법적 교수요목”이라고도 ... 그리고 예측 가능한 상황 설정에도 한계가 있으며, 체계적인 기초문법 학습이 이루어질 수 없다는 단점이 있다.3) 주제 교수요목(Topical Syllabus)상황 중심 교수요목과 비슷하나 ... 주지 못하며, 학습자별로 난이도나 빈도를 인식하는 정도의 개인차가 있고, 특정 맥락에서 사용할 문법 항목이 학습자에 따라 다를 수 있다는 점이다.2) 상황 교수요목(Situational

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

  주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점1) 구조 교수요목(Structural Syllabus)교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 “문법적 교수요목”이라고도 ... 그리고 예측 가능한 상황 설정에도 한계가 있으며, 체계적인 기초문법 학습이 이루어질 수 없다는 단점이 있다.3) 주제 교수요목(Topical Syllabus)상황 중심 교수요목과 비슷하나 ... 주지 못하며, 학습자별로 난이도나 빈도를 인식하는 정도의 개인차가 있고, 특정 맥락에서 사용할 문법 항목이 학습자에 따라 다를 수 있다는 점이다.2) 상황 교수요목(Situational

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

  결과 중심의 교수 요목은 다음과 같은 하위 교수요목으로 나뉜다.① 문법/구조 교수요목: 가장 일반적인 교수요목 형식으로 교육해야 할 문법과 어휘가 난이도와 빈도에 의해 등급화 되어 ... 중심내용에 따른 교수요목문법/구조 교수요목, 상황 교수요목, 주제 교수요목, 개념/기능 교수요목, 기술 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목 그리고 혼합/다층적 ... 교수 요목의 제시 유형에 따른 교수요목1) 선형/직선형(Linear Type)문법이나 언어 구조를 분리하여 각각의 언어 요소를 선형으로 제시하는데 학습의 내용을 순서화, 등급화할 일직선의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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  포커스 온 폼의 기법에 대해 포커스 온 폼즈. 포커스 온 미닝과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.(외국어로서의 한국어 교재론 과제)

  현재는 문법적 교수 요목만으로 설계된 교수 요목을 찾아보기가 힘들고 또 문법적 교수 요목이 배제된 교수요목 또한 찾아보기 힘든데 문법적 교수요목이 하나의 틀을 제공하는 등의 이유로 ... 문법적 교수요목을 배제한 교수요목을 찾아보기 힘들고 의사소통을 중요시하는 현대사회이므로 순수한 문법번역식 교수요목을 찾아보기가 힘든 것(안용준,2013)이다. ... 문법적 교수 요목, 개념 기능적 교수요목, 과제 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목 등으로 분류하고 기타 교수 요목으로는 상황교수요목, 주제 교수요목, 혼합교수요목등으로 대별된다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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  절차 중심 교수요목에 대한 이해

  하지만 대부분의 대학 기관들의 한국어 교재는 문법 항목 중심의 교수요목을 채택하고 있어 학생들의 흥미를 유발해 학습 의욕을 고취시키기 어려운 실정이다.정확한 과제 설정을 위해서는 설문조사 ... 본론1) 절차중심 교수요목의 개념과 특징2) 과제중심 교수 요목에 대한 비판3) 과제중심 교수요목에서 과제의 중요성4) 요구조사의 중요성3. 결론4. 참고문헌1. ... 학습 목적 또한 한국 문화 콘텐츠 습득이나 여행 같은 개인적인 것에서 대학 진학 같은 학습, 취업과 같은 경제적 목적 등등으로 다양해졌다.기존 한국어 교수법은 문법 중심으로 이루어져

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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  과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에

  따라서 그는 문법 위주의 교수요목이 지향하고 있는 목표들 다시 말해서, ‘어떻게 말을 할 것인지?’, ‘문장 구조가 어떠한지?’ ... 내용 중심에서 ‘내용’이라는 것은 외국어 수업 역사를 통틀어서 보았을 때 다양하게 해석되어 왔다.역사적으로 보았을 때, 문법과 해석 중심의 교수방법의 경우, 내용은 목표언어의 문법구조를 ... 서론 (과정 중심 교수요목)효과적인 학업 성취를 위해 현장에서는 다양한 교수요목이 활용되고 있다. 과정 중심 교수요목 또한 그 중 하나이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  외국어로서의 한국어교육과정및 교수요목설계

  의사소통을 강조하는 교수요목이 아니라 문법 중심의 학습법에 반기를 든 교수요목이라고 할 수도 있겠다. ... 의미에 초점을 맞추어서 과제 수행을 하면서 문법은 저절로 이루어지는 교수요목이기도 하다. ... 나오게 된다.방갈로 프로젝트와 절차 중심 교수요목에 깔린 기본 전제는 “문법은 학습자의 관심이 의미에 초점을 맞출 때 가장 잘 학습이 이루어진다”는 전제를 깔고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.05

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  절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색

  마지막으로 과제 중심 교수요목은 문법 및 어휘보다는 과제가 도움이 된다는 것에 중점을 둔다. ... 그래서 구체적인 교실 활동이 교수요목 구성에서 주요 항목이 되며 분석적 접근법과 연결해 활용할 수 있다. 해당 교수법은 문법이 출발점이 아니다. ... 관련 교수요목으로는 절차 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목 등이 있다.먼저, 절차 중심 교수요목은 상황과 맥락을 중시하고 과제 중심이며 과정을 중시한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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  의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

  --교육 내용 + 교육 방법까지 포함*대표적인 교수요목의 유형@ 문법적 교수요목 : 문법적 난이도와 빈도수를 기준으로 하여 언어 구조 중심으로 설계한 교수요목. ... 그래서 결과 중심의 교수요목과 문법 중심의 교수 ... .2) 의사소통 교수법의 특징의사 소통 교수법은 기본적으로 정확성보다는 유창성을 중요시하는 교수법이라고 할 수 있다.실용적이고 기능적인 학습 활동을 주로 하게 하며 문법구조의 형식적인

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

  그러므로 문법구조나 언어구조 적인 측면에 치중한 교수요목보다는 의사소통에 초점을 두고 있는 개념-기능 교수요목이 적절할 요목이 될 수 있겠다.물론, 그렇다고 해서 다른 교수 요목들을 ... 현 시점에서 필요하고 요구되는 교수요목에 대해 좀 더 고민해보고자 한다.본론:1) 교수요목 선정에 고려되어야 할 요건초급한국어 학습자를 대상으로 한국어 교수요목을 구성할 때는 문법적인 ... 이러한 여러가지 장점에도 불구하고 이 교수요목은 기능의 등급화와 선정기준이 명확하지 않다는 단점을 가지며, 특히 기능적 코스에서 배운 학습자들은 문법적 능력에 많은 격차가 있을 수

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.08

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  초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준. 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성

  학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 관광목적으로 한국어를 배우는 중급 학습자를 위한 교수요목 10강Ⅲ. 결론Ⅳ. ... 관광목적으로 한국어를 배우는 중급 학습자를 위한 교수요목 10강(1) 1강 : 공항① 기본어휘리무진버스, 택시, 렌트카, 승차시간, 승차권 구매, 여권, 환승② 문법“~는 어디에서 ... 교수요목은 교육과정에서 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요”를 말하며 교수요목 설계의 주요 내용은 학습될 세부 항목들을 선정하고 배열하고 구조화시키는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

  본론 1.절차 중심 교수요목 배경과 개념 절차 중심교수요목(과정 지향적 교수요목)이란? ... 이에 교수요목 결과와 과정의 기준에 따라 결과 지향적 교수요목과 과정 지향적 교수요목으로 분류한다. ... 교수요목이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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  외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

  역사적으로 볼 때, 문법과 해석 중심의 교수방법과 같은 경우에는 내용의 의미는 목표언어의 문법구조를 뜻하는 것이었다. ... 내용 중심 교수. 내용 중심 교수요목은 학습자가 목표어의 언어적 형태, 기능, 문법과 같은 형식 요소보다는 내용 중심의 메시지를 이해하도록 하는 데 주안점을 둔다. 주제? ... 절차중심 교수 요목절차 중심 교수 요목의 개념 및 특징절차 중심 교수 요목의 한계2. 내용중심 교수 요목내용중심 교수 요목의 개념 및 특징내용중심 교수 요목의 한계3.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11

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