"지체부자유" 검색결과 61-80 / 8,686건

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  [특수체육]지체부자유,뇌성마비아의 치료

  지체부자유의 정의와 분류(1)지체부자유의 정의(2)지체부자유의 분류1) 장애정도에 의한 분류2) 뇌손상 유무에 따른 분류2. ... 지체부자유자 운동기술과 이동4. ... 지체 부자유의 치료1.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.30

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  장애인(지체부자유자)

  지체부자유자1.정의지체부자유는 기능에 별로 지장을 초래하지 않는 천식과 같은 가벼운 것에서 부터 이동이나 통합이 곤란한 뇌성마비의 경우처럼 지속적인 신체적, 신경학적인 장애에 이르기까지 ... 특히 후천적인 지체부자유인인 경우에는 과거의 신체상과 현재의 신체상 간에 생기는 모순에 대해 고민한다.4) 사회적 적응지체부자유인은 사회와 접촉하는 기회가 제한되어 있어 사회나 이웃에 ... 즉 계단이나 의사핸들 심지어 화장실 까지도 건강한 사람에게 적합하게 되어 있고 지체부자유인에게는 불편하게 되어 있다.둘째는 사회적 불안으로 우리 사회에 있어서 지체부자유인은 일반인으로부터

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.17

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  긍정적 자아개념형성과 열린학습,부적응학생, 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아), 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아), 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방

  긍정적 자아개념형성과 부적응학생Ⅲ. 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아)Ⅳ. 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아)Ⅴ. ... 긍정적 자아개념형성과 열린학습, 부적응학생, 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아), 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아), 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방 ... 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아)지체부자유아는 장애 그 자체로 인해 건전하고 정확한 신체상을 갖기 어렵기 때문에 왜곡된 자아개념을 가질 수 있다.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30

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  지체부자유 아동의 생활체육

  생활체육에 필요한 기술의 습득은 신체발달의 초기단계에 중요하며 특히 중증 장애인에게 더욱 필요하다.◑ 지체부자유 아동의 생활체육의 목적지체부자유 아동의 생활체육의 필요성에 대한 인식을 ... 개요· 대상 : 지체부자유 아동 ( 8세∼13세)· 기간 : 2002년 9월 ∼ 2002년 10월2. ... ◑ 프로그램명지체부자유 아동의 생활체육◑ 지체부자유 아동의 생활체육의 필요성장애정도가 심하면 심할수록 신체적인 측면에 관한 훈련이 필요하고, 가장 시급하고 절실히 요구되는 것은 신체적인

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.01

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  지체부자유학교의 입시 교육에 대해 조사하고 비평하라.

  지체부자유학교의 입시 교육에 대해 조사하고 비평하라.환경교육과 20347593 정민지지체부자유 학생들은 장애인 특례 입학 제도를 통해 대학의 문을 두드리고 있다.장애인 특례입학제도는 ... 특히 일부대학은 입시요강에 ‘시각, 청각, 언어장애자를 제외한 지체부자유자 중 특수시설을 요하지 않는 자’라고 명시하는 방식으로 자격을 제한하고 있다.또한 지난 2003년 교육부가 ... 장애인특례입학 전형 자료를 제출한 42개 대학 중 15개 대학만이 지원 자격에서 장애 유형의 구분이 없었으며, 나머지 대학은 시각, 청각, 지체부자유 등으로 구분해 지원 자격을 제한한

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.02

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  지체부자유 학교 교육과정 비교<홀트 학교와 동방학교 비교>

  사물과 자연현상을 탐구하는데 필요한 기본적인 기능과 태도를 갖게 한다.수, 연산, 도형, 측정표와 그래프, 동식물, 소리와 빛, 물체와 물질, 생활용구, 우리의 몸, 자연환경1) 유치부( ... 스포츠, 보건과 안전예능음악과 미술적 요소를 지각하고 창의적인 표현활동과 이해, 감상활동을 통해 정서적인 안정감과 심미감을 느낄 수 있게 한다.지각활동, 표현활동, 감상활동2) 초등부( ... 미술적 표현활동, 감상활동작업작업생활에 필요한 기본적인 태도와 기능을 습득하여 간단한 작업에 즐겨 참여하게 한다.개인 생활기능,직업 생활기능,작업 기초기능,작업 수행기능4) 고등부

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.15

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  [특수교육] 지체부자유와 주된 수반장애

  지체 부자유란 지체의 기능?형태상 장애를 지니고 있고, 체간의지지 또는 손발의 운동? ... 특히 후천적인 지체부자유인인 경우에는 과거의 신체상과 현재의 신체상 간에 생기는 모순에 대해 고민한다. ... 의한 지체 부자유는 아는 행동이나 언어의 불일치, 부모의 부적절한 양육태도 시설 등의 생활환경등이 원인이 되어 정서적 부적응을 일으키기 쉽다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.05

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  지체부자유학교의 교육과정 적용의 어려움

  이러한 학교마다의 유형은 지체부자유학교의 교육과정의 적용을 어렵게 하고 있다.지체부자유의 장애특성상 치료활동이나 교육활동 어느 쪽도 소홀히 할 수 없다. ... 이 문제가 지체부자유학교의 교육과정을 적용하는데 어려움을 주고 있다. ... 치료교육활동과 교과활동을 병행 해야하기 때문에 지체부자유학교는 교육과정의 적용에 곤란을 갖게 된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.13

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  [특수교육]지체부자유아동을 위한 특수교육공학의 활용

  지체부자유아동을 위한 특수교육공학의 활용03B2018 장은진교육용 소프트웨어기본적인 문법과 우리말의 다양한 활용 및 풍부한 표현 등을 재미있는 학습 방식으로 구성되어 있다. ... 움직임을 통해 마우스를 이동시킴입력 보조장치특수키 발누름장치Keyguard손의 떨림이나 협응 능력의 부족으로 인해 다른 키를 누르지 않도록 하는 도구직선형 마우스스틱양팔장애, 중증 지체장애인을

  리포트 | 78페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.11

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  지체부자유 특수학교 / 통합교육 교육과정 운영실태 조사 분석 보고서

  지체부자유학교 교육과정우리나라 교육과정은 일곱 번째 개정을 하였다. ... 다만 지체부자유에서 야기되는 학습장애 요소만 보상해서 지도하면 되었다. ... 지체부자유학교의 시간(단위) 배당 기준을 요약하면 표 Ⅱ-1과 같다.표 Ⅱ-1중?

  리포트 | 32페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.06

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  지체부자유 아동의 심리적 문제

  지체부자유 아동의 심리적 문제Ⅰ. 서론지체부자유라는 신체적인 측면이 곧 심리적인 면에 대한 문제성을 의미하는 것은 아니다. ... 지체부자유는 장애 그 자체가 심리적인 면에 관계되는 정신지체나 정서장애와는 그 양상이 다르기 때문이다. ... 따라서 이러한 의미에서 지체부자유아의 심리 발달에 영향을 미치는 영향을 살펴볼 필요가 있을 것이다.그 후에, 지체부자유 아동은 어떠한 심리적 문제를 가지는지 알아보고자 한다.Ⅱ.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.12

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  [통합교육] 지체부자유인의 통합교육

  이 접근은 지체부자유 학생 자신의 본질적인 인간성과 그들도 다른 사람들과 마찬가지의 기본적인 요구를 가지고 있다는 사실을 인정하는 것이다.셋째, 지체가 부자유한 학생이라고 해서 멀리 ... 그 차이가 지체부자유 학생과 일반인 모두의 삶을 제한하는 결함이 될 확률이 점차 높아진다. ... 지체부자유 학생에 대한 교육과 지원의 주요목적이 달라지고 있으며 그 목적이 교육과정에 반영되어 학생들이 지역사회 환경에서 가능한 한 효율적으로 살아가고 기능을 발휘하는 데에 목적을

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.27

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  [특수교육] 지체부자유 특수교육공학

  부자유자가 용하는 보장구는 목발이 37.3%으로 가장 많고 그 다음이 휠체어 사용자가 34.9%으로 나타났으며, 의수족은10.8%으로나타났다.여기서 우리는 보조공학과 보장구의 의미를 ... 마비자가 높은 곳에 있는 물건을 잡을 수 있도록 스프링 장치를 이 용하여 일어설 수 있게 하는 휠체어가 개발되었으며, 스웨덴에는 계단을 올라가는 휠체어, 그리고 옆으로 움직이는 등 자유자재로 ... {지체 부자유아의 특수교육공학(보조공학)/보장구정보화는 이미 우리 사회의 총체적 변화로 받아들여지고 있으며, 그 범위나 방향도 기술이나 산업의 발달뿐 아니라 사회 전반적인 법적, 제도적

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.27

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  [사회과학]시각장애, 청각장애, 언어장애, 지체부자유아에 대하여 . .

  청각장애와 사회성 발달: 청각장애아동의 경우에 청력의 결손, 언어능력의 지체등이 사회성 장점과 활용 가능한 측면은 다음과 같다.① 역할놀이는 비언어적인 수행이 가능하므로 문제파악의

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.23

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  지체부자유 특수학교 및 통합교육에서의 교육과정 운영실태 조사 및 분석 보고서

  『지체 부자유 특수학교 및 통합교육에서의 교육과정 운영 실태 조사』▣ 대 학 명 : 평택 대학교▣ 과 정 : 교육대학원 석사▣ 전 공 : 특수교육전공▣ 교 과 목 : 지체부자유아교육 ... ☞ 특수학교(급)_교육과정_편성과_운영(이유훈)☞ 2008년_개정_특수학교_교육과정(교육인적자원부_고시_제2008-3호)☞ 지체부자유 특수학교 교육과정 운영 실태 및 요구 조사-공주대 ... 선택중심 교육과정을 그대로 수용하고 장애 때문에 생기는 추가부분(시각장애：점자익히기, 청각장애：언어지도, 지체부자유：특수체육)에 대해서만 별도로 개발하고 있다.

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.06

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  [지체부자유]지체부자유아의 2차 장애와 그에 따른 교육적 문제점과 해결 방법

  또, 지체부자유를 ‘영구적?일시적? ... 하지만 이런 중복 장애학생들이 다닐 학교가 정해져 있지 않다.지체부자유이기 때문에 지체부자유학교를 가야하지만 정신지체를 수반한다면 정신지체학교를 가야 한다. ... 지체부자유의 원인을 밝히고, 치료하고, 교육하는데 어려움과 문제점이 따른다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.06

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  [특수교육] 지체부자유학교의 교육과정 적용에 어려움

  지체부자유학교의 교육과정 적용에 어려움중간 레포트와 기말 레포트의 주제가 같다는 느낌을 받았다. ... 「주 장애인 운동장애와 감각장애, 언어장애, 정신지체, 정서장애, 학습장애 등과 같은 수반장애가 지체아동마다 각기 정도와 수반되는 장애가 달라 비장애 아동과는 다른 교육적 욕구를 가지고 ... 모든 아동들이 식사를 하지만 지체아동일 경우 식사를 하는 방법, 속도, 음식의 상태까지 모두 달리 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.21

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  지체부자유학교의 입시(졸업 후) 교육에 대해서 조사하고 비평하라.

  이에 여기에서는 지체부자유학교의 졸업 후 직업, 진로 교육에 대해 알아보고 그에 대하여 고찰해 보겠다.1. 초등부에서 진로 ? ... 지체부자유학교의 입시(졸업 후) 교육에 대해서 조사하고 비평하라.현행 7차 교육과정에서는 고등부 선택중심 교육과정으로 직업 교과 교육과정을 두고 있다. ... 또한 초등부에서 진로 ?

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.18

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  지체부자유의 수반장애에 대해서 조사하고 이에 따른 교육적 문제점

  지체부자유의 수반장애에 대해서 조사하고 이에 따른 교육적 문제점? ... 따른 교육적인 문제점과 해결방법지체부자유아는 다른 장애에 비해서 원인 질병과 부자유의 부위나 정도, 수반 장애가 다양해서 지체부자유의 원인을 밝히고, 치료하고, 교육하는데 어려움과 ... 지체부자유(뇌성마비)와 중복 장애국제뇌성마비협회에서 뇌성마비 정의 : 뇌에 유래한 손상에 의한, 영속적인, 그러나 변화할 수도 있는 자세 및 운동의 이상으로서, 기타의 많은 장애가

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.21

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  [특수교육] 지체부자유아동을 위한놀이

  지체부자유 아동을 위한 놀이Ⅰ. ... 지체부자유 아동이 팔과 손을 움직일 때 도움이 되도록 좀 더 느리면서도 확실한 동작을 취한다. ... 지체부자유 아동은 측면이나 앉은 자세를 사용하고 사물에 닿도록 아이의 어깨나 팔을 부드럽게 밀어준다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.14

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