"초급교실담화" 검색결과 61-80 / 232건

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  한국어 교재 분석

  한국어로 이루어지는 학교 교실 수업 상 황에 능동적인 학습자로 참여할 수 있는 학습 한국어 능력을 기른다.다. ... 다양한 유형의 담화, 글, 작품을 정확하고 비판적으로 이해하고 효과적이고 창의적으로 표현하며 소통하는 데 필요한 기능을 익힌다.나. 듣기? ... 기준교사가 교육 목적과 학습자 변인 등을 고려하여 정한 ‘학습목표’에 따라 내용이 체계적, 유기적으로 구성되어야 의도했던‘교육과정’을 구현할 수 있고, 학습자는 목표어로 실제적인 담화

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

  이때에 과제 수행은 유의미적이고 유목적적인 활동을 교실 안에서 하게 함으로써 교실에서의 언어 학습 활동을 실세계에서의 언어활동으로 연결시키는 역할은 한다.세 번째는 형태에 대한 이해와 ... 초급 학습자들의 흥미를 유발할 수 있는 교수법이다. ... 한국어 담화 공동체가 기대하고 요구하는 담화의 형식에 맞추어 말을 하고 글을 쓸 수 있도록 교육해야한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

  언어와 담화의 사회 문화적 규칙에 관한 지식으로 언어가 사용되고 있는 사회적 상황에 대한 이해를 뜻한다. ... 그러므로 외국인 학습자를 위한 문화 교육의 제도적 지원을 통해 학습자를 한국어 발화 상황에 직접 노출시키고 학습자가 교실 내에서 습득한 언어적 지식을 실제로 사용할 기회를 제공해야 ... 또한 일상적 사건에 대한 글뿐만 아니라 실용문, 일상적 주제에 대한 간단한 글쓰기를 할 수 있는 것이 포함된다.♦ 고급 단계에서의 사회언어학적 능력의 평가 목표는 교양적인 내용의 담화가

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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  외국어로서의한국어교육과정교재_현재 출판되어 이용 중인 한국어교재 중 하나를 선정하여 분석하시오.

  ‘한글학교 한국어’에 제시된 어휘 사용의 타당성을 검증하기 위해서 국립국제교육원에서 발표한 초급 어휘 목록강의의 목표와 방향 수립에 상당한 어려움이 따른다. ... 서론교재의 역할은 국어와 문어로 된 교육자료 제시 수단, 학습자 활동과 의사소통적 상호작용을 위한 도구, 문법·어휘·발음 등을 제시하는 참고 자료, 교실 언어활동 자극 자료, 결정된 ... 그렇지만, 교재 담화 상황이 다소 제한적이라는 한계는 벗어나지 못하고 있어, 다양한 담화 상황을 구성할 필요가 요구된다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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  한국 문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다

  교수 및 학습의 과정을 통하여 학습자들이 교실 안에서 배운 한국어를 교실 밖의 다양한 상황에 적용해 활용할 수 있도록 돕는 일련의 과정인 것이다. ... 특히, 초급 학습자에게 이는 매우 중요하다. ... 이는 일반적인 생활에서 사용하는 한국어인 동시에 특정 상황 또는 전문적인 분야에서 담화공동체들이 사용하고 있는 한국어라고 정의할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

  범주를 포함하고 있지만, 교실 현장에서는 따로 분리하지 않고 통합적으로 가르치는 추세이다. ... 개편 이전의 초급에 해당하는 TOPIK Ⅰ과 중급과 고급을 포함하는 TOPIK Ⅱ가 있으며, TOPIK Ⅰ에서는 듣기와 읽기, TOPIK Ⅱ에서는 듣기, 쓰기, 읽기의 모든 영역을 ... 무엇보다도 초급 수준에 해당하는 응시자들의 쓰기 능력을 전혀 평가하고 있지 않다는 점이 굉장히 아쉽고, 중급 이상의 응시자의 경우, 듣기와 읽기 영역에서 고득점을 하고 쓰기 영역에서는

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.22

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  2021 하반기 한전 체험형 인턴 합격자소서

  제가 던진 농담을 한국어 뒷담화로 오해 하실 수도 있기 때문입니다. ... 의미입니다.저는 한국전력공사 청년인턴 직무인 전력설비 신증설 및 운영, 전력계통 해석 및 안정성 유지, 전력품질 관리를 수행하는 데 도움이 되기 위하여 xx공사 교육원에서 진행하는 초급계통운영반 ... 어색한 웃음을 짓고 있었습니다.저는 선생님께서 오해하셨을 거라는 생각이 들었고 수업이 끝난 뒤 사과드리며 제가 한국어로 어떤 농담을, 어떤 이유에서 던졌는지 설명해 드리고 앞으로는 교실에서

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.16

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  국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오

  초급에서는 문법적 능력이 중요시된다고 하면 점점 고급으로 올라 갈수록 담화적 능력과 사회언어학적 능력이 더 중요시됩니다. ... 실제적인 글의 경우 흥미 와 동기를 유방하게 되고, 목표어의 문화를 전달해 주고 실질적인 내용을 제공해 주어 교실 밖에서의 읽기를 준비시킬 수가 있게 됩니다. ... 즉 정 확성보다는 유창성이 더 중요시되고 있습니다.의사소통적 능력의 구성 요소로는 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 전략적 능력 등이 있습니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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  Teaching by Principle 6~7과 Summary

  성인들을 당신의 교실에 있는 아이들처럼 다루지 마라. 3. 교실 안팎에서 그들이 할 수 있는 것들에 대한 선택을 할 수 있는 기회를 가능한 한 많이 주어라. ... 연습하고 있는 특정한 문법적, 음운적, 담화적 요소의 정확성에 초점을 두는 동시에 유창성에도 초점을 두어야한다. ... 교사 담화는 말투가 명확하고 자연스런 발화 속도를 유지해야 한다. 학생들에게 말할 수 있는 기회를 더 많이 제공한다. 모국어의 사용은 줄여야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.23

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  한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오

  왜냐하면 적절한 억양의 구사, 담화 표지 사용, 끊어서 말하기, 사회언어학적인 언어 구사, 신조어 사용하기, 효과적인 의사소통 전략 활용에서 여전히 서툰 부분이 있기 때문이다. ... 말하기 교육 방법 및 방향효과적인 말하기 교육 방법 및 방향은 다음과 같이 정리할 수 있다.첫째, 실제성을 준수토록 하고, 정확성과 유창성을 균형 있게 추구해야만 한다.말하기는 교실 ... 초급 및 중급반에서의 말하기 학습과 관련된 다양한 활동은 실용적인 내용으로 구성되어 있는 경우가 많다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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  형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.

  이는 학습자가 목표어를 사용하는 환경에서 빈번하게 일어날 수 있는 상황을 사용하여 수업의 활동 과제로 사용되며 교실에서의 언어 사용과 교실 밖에서의 언어 사용 연결을 강조합니다. ... 또 언어의 의미는 담화 수준에서 파악해야 하고, 담화적 맥락 속에서 이해하기 쉽기 때문에 문장 단위가 아닌 텍스트나 담화 수준에서의 언어가 강조됩니다. ... 또한 초급 단계 말하기에만 국한되고, 읽기, 쓰기 활동에서는 말하기 활동에서 배운 문장 이상의 것을 하기 힘들며, 고급 단계에서도 적용하기 어려운 방법입니다.

  리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.04

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  한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태, 통사, 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.

  교실에는 우리가 있을게요(1) 도입T : (식당에서 메뉴보며) 무엇을 먹을까요 ?S : 저는 불고기 먹어요T : 선생님도 불고기를 먹을게요. 왕밍씨도 불고기 먹어요. ... 예)예쁘군, 작았군, 그렇겠군, 학생이군, 아니군, 의사군(3) 담화 정보① 주로 구어에서 사용하며, 아랫사람이나 친구와 같이 친한 사이나 혼잣말에 사용된다.② 듣는 사람이 발화자보다 ... 읽을게.② -ㄹ게 : 받침없는 동사 어간이나 ‘ㄹ' 받침으로 끝나는 동사 어간에 사용.예) 떠날게, 만들게(3) 담화 정보① 주로 구어에서 사용하며, 미래에 대한 어떤 사실에 대한

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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  온라인 강의 참관 일지 [7차시 1,2강-초급1 말하기]

  교실에서는 목표어만을 사용하며, 원어민에 가까운 발음과 함께 질문 ? 응답 유형의 회화 능력을 목표로 한다. ... 온라인 강의 참관 일지7차시 1강참관일2018년 10월 18일( 목요일)일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소2018.10.18초급1 말하기참관 내용교재명경희대학교 국제대학원, 경희 ... 학습자들이 개별로 연습한 것을 발표하게 한다.교사가 교재를 보여주며 교재에 제시된 상황을 이용하여 앞서 익힌 담화 구조로 대화 연습을 한다.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  배경지식(스키마)담화내용을 듣고 이해할 때 그 대화가 이루어지는 배경지식이 있다면 어휘가 많이 부족하다 할지라고 충분히 배경지식으로 인해 그 담화내용을 파악할 수 있는 가능성이 높아진다 ... 단계에 따 라 다르기는 하지만 학습 환경 내 에서의 제공되는 시청각 자료의 발화속도는 느린 편이다(특히 초급단계의 경우 일상생활의 발화속도와는 현저한 차이가 있음)(4) 화자마다 다른 ... 담화의 내용을 파악하는 것 뿐 만 아니라 그 문장 안에 휴지, 강세(억양), 방언, 머뭇거림 등의 변화요소들은 맥락 방해할 뿐만 아니라 더 어렵게 느껴 질 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.17

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지

  이러한 과제 활동은 실제로 교실 밖에서 접하는 실제 상황과 비슷함으로 학습자들에게 보다 유의미하고 도움을 줄 수 있다.2. ... 특히 초급 학습자의 경우 한국어에 매우 흥미가 있고 적극적으로 임하지만 말하기 능력이 낮기 때문에 게임을 활용했을 때 크게 흥미를 끌 수 있고 게임을 통해 자연스럽게 의사소통 능력 ... 과제 중심의 말하기수업은 문제 해결 능력을 기르고 교실 밖에서의 언어 수행력을 높인다.위의 원리들을 살펴보면 정확성 못지않게 유창성도 중요시하고 듣기와 말하기를 연계해서 교수한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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  A+ 기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.

  초급 중급 고급으로 나누어 읽기 텍스트의 적절한 유형과 현실 시대를 반영한 읽기 텍스트를 제시해보고자 한다.초급의 경우 실생활에서 자주 접하는 간단한 실용문을 읽고 정보를 파악할 수 ... 한국어의 교육을 위해 만들어진 텍스트는 읽기 전략이나 어휘 문법을 익히는데 초점을 두게 되는데 교실에서 할 수 있는 실제적인 과제활동이 없어 일상생활에서 활용하지 못하게 되고 그에 ... 글의 내용 이해에 필요한 정보만 찾아내거나 훑어 읽기와 자세히 읽기 같은 다양한 읽기 전략을 구사할 수 있도록 자료를 선정하는 것도 중요하다.교육적인 과제는 어휘와 문법을 학습하고 담화

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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  언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하세요

  수험자가 실제적인 담화의 상황 속에서 듣기를 적절하게 수행해 낼 수 있는가를 추론하기 위해서는 진정성 있는 듣기 텍스트 구성이 우선시 되어야 한다.그렇기 때문에 듣기 평가에서 수험자들에게 ... 평가한다.셋째, 내용을 듣고 정보를 파악하는 능력에 대한 평가를 한다.넷째, 들은 내용을 이용하여 논리적으로 추론하거나 또는 종합하는 능력을 평가한다.최근 듣기 교육에 있어서, 학습자가 교실 ... -평가대상 학습자의 수준 (초급, 중급, 고급)- 한국어 교재를 선정하고 임의로 범위를 정한다- 평가를 기획하고 평가 항목을 선정한 후 출제 구상표를 작성 한다.- 목 차 -Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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  <세종 한국어 1>의 교재 유형 분류

  .- 세종학당에서 공부하는 한국어 학습자의 의사소통 능력 향상과 한국 문화에 대한이해를 넓히는 것을 목표로 개발- 초급 한국어 학습 상황을 고려하여 구성- 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 ... 이루어질 수 있도록 함2.세종 한국어 1 교재 구성표단원주제내용1한국어와 한글한국어, 한글2한글 자모자모와 음절 1, 자모와 음절 2, 받침과 음절, 종합 연습3유용한 표현인사말, 교실 ... 개발- 한국의 문화, 한국인의 사고방식, 한국의 언어, 문화 등 다양한 것들을 이해하고 학습할 수 있는 자료를 제공하고 있음- 다양한 주제, 다양한 상황에서의 실제적 과제와 기능, 담화

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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  <외국어로서의 한국어교육개론(2019)> [과제 주제] 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

  다양한 언어 환경과 상황, 맥락 등에서 나타나는 언어를 가르치므로 초급자에게는 효과적인 방법이다. ... [과제 주제] 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.목차Ⅰ. ... 정확한 과제를 만들고 평가하기가 어렵고, 모든 외부의 언어 환경을 교실 안에서 재현하기가 곤란하다는 단점이 있다.Ⅲ. 말하기 수업의 적용 방법0.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.26

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  말하기 교육에서 교사의 역할에 대해 설명하고 이를 바탕으로 말하기 수업의 교사로서 자신의 교육관에 대해 설명

  실제로 초급 또는 중급반에서의 말하기 학습 관련 활동은 실용적인 내용으로 구성되어 있기 때문에 학습자들의 대부분은 학습 내용을 통해 만족감을 느끼게 된다. ... 그러나 실질적으로 보았을 때, 고급 학습자들 또한 적절한 억양의 구사, 끊어서 말하기, 담화 표지 사용, 사회언어학적인 언어 구사, 효과적인 의사소통 전략 활용을 여전히 어렵다고 느끼는 ... 하지만 아직 한국어가 미숙한 학생들은 외부에서 한국인들과 소통하기 보다는 교실 안에서 교사 및 함께 수업을 듣는 학습자들과 이야기를 나누게 되는 경우가 많다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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