"초급교실담화" 검색결과 101-120 / 232건

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  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해'focus on forms'

  과제중심 교수법은 교실에서 의사소통 과제를 통해 언어의 습득이 자연스럽게 이루어지도록 하는 것이다. ... 의사소통의 개념은 문장 수준에서가 아니라 담화와 맥락의 수준에서 이루어지므로 담화 단위에서 언어가 기술되고, 환경과 상황에서의 적절성을 고려한 학습이 진행되어야 한다고 할 수 있다. ... 목표언어의 어휘 중 관용어나 숙어를 사용하지 않는 경우도 많기 때문에 단기적으로 초급의 경우 의사소통 능력을 단기간에 발달시키는 데에는 도움이 될 수 있지만 장기적으로는 이러한 언어

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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  문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

  의사소통 교수요목에서 초급 수준에서는 언어의 기본적 구조를 익히는 것을 중요시 여기나, 중·고급 수준으로 올라가면 언어의 구조를 익히는 것보다 언어 기능과 담화기술을 익히는 것을 더 ... 반면 교수요목은 교육과정보다 더 지엽적인 개념을 지닌 것으로서, 교실 단위에서 실제로 일어나는 일을 설명하고 기록한 것을 바탕으로 한다.3. ... 과제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차 이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2019.11.04

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  A [외국어로서의 외국어습득론] 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

  초급 학습자인 경우는 어려움을 느끼지 않을 간단한 과제를 제시하는 것이 좋다. ... ◆담화 : 단락의 통일성, 응집력이 있도록 담화를 구성, 담화 표지를 적절히 사용함.◆문법 : 문법적으로 적절한 문장을 사용.◆어휘 : 적절한 어휘 사용. ... 교실 말하기 수업형태로는 모방 형태 수업, 집중 형태 수업, 응답 형태 수업, 대화 형태 수업, 대인관계 형태 수업, 광범위한 형태 수업이 있다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.07

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  한국어교원2급 자격증 과제입니다. (음운론, 교육개론, 언어학개론, 어휘교육론, 교수요목, 문화교육론,교수요목 총 7과목입니다)

  실제 교수요목에서는 의미와기능을 중심으로 학습자의 특성에 맞게 문법 교수요목과 상황 교수요목을 적절히 결합하여 의사소통 중심의 교수요목을 설계한다.초급 수준에서는 언어의 기본적인 구조를 ... 그리고 교실 수업 내용을 활용하여 특정 상황에서실제적인 의사소통을 가능하게 한다. 생존을 위한 언어 학습에 매우 효과가 있다.그러나 이 교수요목에 대한 비판도 따른다. ... 언어의 형식적인 면을 내재화한 후에는 자동적으로 교실 밖에서 의사소통에 이를 사용할 수 있다고 보았다.전통적으로 일반 코스 계획의 기초가 되어 왔다.이 교수요목의 장점으로는 문법을

  시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.16

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  외국어 교수법

  환경을 강조하므로 교실의 장식, 가구 배치, 교실 책상 배열까지도 신경을 썼다5) 학습에 음악과 음악의 리듬을 중시하여 수업 시간에 음악을 적극적으로 사용(2) 특징1) ‘암시’란 ... 그림/행동/몸짓 사용8) 어휘와 문법 학습이 이루어진 후에 읽기/쓰기 도입9) 교사의 오류교정은 즉각적이지만, 자가교정을 이끌어냄(3) 장점 및 단점1) 장점 ① 문형 연습, 구어 담화 ... , 역할는 계속적으로 진행되는데, 수행 목표 달성을 통해 숙달도가 평가되며 학 습자 개별 지도를 중점적으로 함(3) 수업 구성1) 학습자가 언어 숙달도 평가를 받은 후 반 배치- 초급

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.28

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  ‘한국의 현대문화’ 수업에서 활용할 수 있는 컨텐츠의 선정 및 활용 방안

  흥미를 고려하되, 한국어 교실에서 이루어지는 것이므로, 교육 자료로서의 가치를 지니고 있어야 하며, 문화적인 면도 부각할 수 있는 것이어야 한다. ... 초급 수준의 학습자들을 대상으로 드라마나 영화, 예능 프로그램를 활용한 수업 방안을 구성한다면 심도 있는 문화 교육이 이루어지기는 힘들 것이다. ... 그리고, 초급 수준에서 교수해도 무방한 한국어 어휘와 문법을 엄선해 한구어 어학 교육을 실시하였다. 마지막으로 대만의 경우와 비교하고 토론해 보는 시간을 가졌다.

  리포트 | 5페이지 | 4,800원 | 등록일 2020.08.04 | 수정일 2020.08.10

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  배론, 한국어교원양성과정, 외국어로서의한국어이해교육론, 레포트, 실제성 있는 읽기 자료

  초급 읽기 자료 선정먼저 초급의 읽기 자료 선정이다. ... 특히 교육적 자료라고 해서 실제성을 배제하면 학습자는 교실 밖에서 한국어를 모국어로 사용하는 화자들의 한국어를 전혀 알아듣지 못할 수도 있으며, 실생활에서 접하는 읽기 자료를 제대로 ... 확장된 비교적 긴 문장들을 이해하고 사용할 수 있습니다.- 가족, 취미, 운동, 계절, 여행, 경험 등 친숙한 주제들에 대해 묻고 대답할 수 있습니다.- 반말, 높임말 등을 배워 담화

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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  제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요)

  학습 내용은 주제, 어휘, 문법, 발음과 억양, 문화를 하위 범주로 구성하고 담화와 화용은 평가 실행이 어렵기 때문에 제외한다. ... 구성1) 예비편 : 예비편에는 한국어와 한글에 대한 소개, 한글 자모, 인사말과 교실 속에서 자주 쓰는 표현 등이 함께 소개 되고 있다. ... 특정 대상을 위한 교재는 아니었고, 세종학당이 개설된 다양한 지역의 사회문화적 특수성을 최대한 고려하되, 세종학당의 표준 교재로서 폭넓게 활용될 수 있도록 국외 현지 학습자들의 초급

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오.

  주로 외국어 학습 초기나 초급, 아동 학습자에게 많이 적용할 수 있는 교수법이다.5. ... 현재에도 문법 설명과 연습에서 명맥을 유지하고 있으나 읽기나 번역 실제적인 외국어 말하기 능력으로 전이되지 못하여 실제 상황에서의 담화 능력으로는 발전되지 못한다는 단점이 있다.2. ... 교실에서는 목표어만을 사용하며 원어민에 가까운 발음과 함께 회화 능력의 교육의 목표이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.08 | 수정일 2021.06.25

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  한국어 표현 교육에 대해 설명하시오.

  과제 중심의 말하기 수업은 문제 해결 능력을 기르고 교실 밖에서의 언어 수행력을 높인다. ... 첫째, 문법적으로 바른 대화를 구성할 수 있는 음운론, 형태론, 통사론, 어휘론적 언어 지식, 둘째, 상황에 맞는 화행, 셋째, 적절한 담화 표지를 사용하여 응집력 있는 담화를 구성하기 ... 서양어권의 한국어 학습자가 초급단계에서 조사의 쓰임을 잘못 익혀서 화석화되는 현상은 유창성과 함께 정확성이 강조되어야 함을 의미한다.듣기와 말하기도 연계시켜 교육시켜야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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  한국어교육에서 문화교육이 갖는 의미를 조사하고 문화교육을 해야하는 시기와 주요내용을 설명

  따라서 초급에는 언어 교육을 기반으로 하되, 언어 교육 사이에 한국의 현대 문화에 대해 교육하는 것이 좋을 것이다. ... 때문에 한국어 교실에서는 문화 간의 상호 이해와 교류를 위한 교육이 매우 필요하다. ... 관용적인 표현이나 속담을 비롯하여 한국어만의 고유한 담화 구조 또는 표현 방식 등을 모두 포괄하는 것으로서, 그의 의미와 그에 내재된 문화를 바르게 이해하고 사용할 수 있도록 하는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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  한국어 교육 교수법

  의사소통의 중요성을 처음으로 제안한 교수법으로 말하기, 듣기 중심의 구두 학습에 중점을 둔다.교실에서의 지도 행위는 전적으로 목표어로만 수행하며, 일상의 어휘와 문장만을 가르친다. ... 듣기를 통한 언어 이해에 초점을 맞추었다는 점에서 이해 중심 교수법에 속하며, 듣기 발달이 말하기보다 앞서며, 아동의 모어 습득과 유사한 방법으로 제2 언어를 교육한다.초급 학습자들의 ... 실제성이 있는 수업자료를 활용하여 담화 능력을 향상시킨다. 내용을 중심으로 교수가 이루어지며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 자연스럽게 실제 맥락에서 사용되도록 유도한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

  열한 번째는 입말 담화의 결합 장치를 이용하도록 하는 것이다. ... 실제 발화 상황과 분위기에 맞게 다양한 속도로 발화하는 방법을 교육해야 하며 교사는 교실 내에서는 학습자가 알아듣기 쉽도록 천천히 발음하기 때문에 발화 속도를 주의해야 한다고 할 수 ... 아/어/여서, -(으)니까, -느라고 등 표현에 변화를 주어 발화하도록 유도하는 방법을 통해서 교육할 수 있지만 초급 단계에서는 습득에 혼란을 줄 수 있기 때문에 너무 많은 양을 제시하지

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.22

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  한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오

  관용표현 교수-학습의 실제: 중급 지도안중급 단계에서 관용표현을 교수할 때는 초급에서는 비교적 이루어지기 힘든 사회언어학적 능력과 담화의 구성 능력에 대한 비중이 높아지기 때문에 경어법과 ... 한국어 학습자는 교실 현장과 교재를 통해서 관용표현을 처음 접하게 되는 경우가 대부분이므로 관용표현을 교수-학습안과 교재에 잘 반영해야 하며 이를 효과적으로 교육할 수 있는 방안이

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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  한국어교육학개론4공통) 문법교수모형 중 PPP모형과 TTT모형 특징 수업순서 간단한 예를 포함하여 기술하시오0k

  과제의 선택과 배열, 평가의 문제에 대한 뚜렷한 기준이 없고 과제의 부과나 점검과 관련된 운영 과정의 문제로 원활한 수업 진행이 힘들다는 점은 단점으로 꼽힌다.이러한 단점 때문에 초급 ... 하는 방식, 문법에 대한 이해는 귀납적인 방식을 취한다.1) 특징과제 수행 활동이 중심인 모형으로 학습자 중심의 성격이며, 의사소통 능력의 함양을 목표로 한다. - 과제의 구성이나 교실에서의 ... 작문: 글쓰기 -자유 담화: 앞의 단계 활동 응용, 대화체의 말하기로 전개, 설명하기, 자유 주제 이야기하기 등3) 간단한 예바른 언어 사례를 제시(Presentation)하고,

  방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.05

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  한국어 표현교육에 대해 설명하시오

  그 중 초급 및 중급반에서의 말하기 학습에 대한 활동은 실용적 내용으로서 구성되어서 학습자들은 학습의 내용에 만족감을 느끼는 경우가 많다. ... 다시 말해서, 교실에서 학습한 정형화된 문장 활용과 더불어 실생활의 실질적인 의사소통에서 오는 갭의 차이를 경험하게 된 것이다. ... 말하기를 잘하고 있기 때문에 말하기 수업이 별도로 필요 없다고 생각하기 때문이다.그렇지만 고급 수준의 학습자들 또한 좀 더 자연스럽고 적절한 어휘의 사용, 억양 구사, 끊어 말하기, 담화

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하시오,

  다만 초급 자료일수록 대화 교대가 적고 등장 인물이 적은 담화 자료를 활용할 필요가 있다.2.학습별 순준별 듣기 교육 방법언어 교수 프로그램세서 단계화는 매우 중요하다. ... 그러기 위해서는 녹음된 자료보다 교실에서 생생하게 만나는 교수자의 언어 자료가 더 좋고 중요하다.⑤말하기, 읽기, 쓰기 등 다른 언어 능력의 배양과 연계해서 지도해야 한다.⑥전신반응

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.08 | 수정일 2021.04.03

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  학습자의 모어가 제 2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 서술하시오.

  또한 교실 현장에서 한국어 교사들도 이러한 모국어 영향의 특징을 잘 인지하여 교수하면, 언어 교육의 효율성이 더욱 증대 될 것이다.[참고문헌]H. ... 모국어의 구조, 발음 등을 문법적 특징으로 간주하면 모국어의 담화적 특징, 사회언어학적 특징 등이 제2 외국어 습득에 영향을 미치는 다양한 요소로 작용한다. ... (초급)*자기(√자신)에게 어울리는 스트레스 해소 방법을 찾아서 스트레스를 풀 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2021.06.30

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.Ⅰ. ... 학습자는 교실 수업 내용을 활용하여 특정 상황에서 실제적인 의사소통을 가능하게 한다고 보고 있으므로 학습은 실제적인 상황을 전제로 이루어지게 된다.2. 한국어 교재 3종 분석가. ... 있도록 다의 동음이어, 반의, 유의관계를 익힐 수 있도록 되어 있다.사) 활용하기: 학습한 내용을 말하기, 읽기, 쓰기등의 영역으로 확대하여 활용해보는 영역으로 실제 생활에서 접하는 담화상황으로

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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  계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제2

  일반적으로 한국어를 교육하는 현장에서 말하기 활동을 할 경우, 초급 학습자에게는 정확성을 요구한다. ... 과제는 하나의 완성된 담화를 만들도록 유도하는 활동이어야 하며, 대강의 아웃라인을 제시하는 것이 아니라 실제 수업 시간에 사용할 수 있는 활동지 형태로 제시하십시오.- 목 차 -Ⅰ. ... 명확하게 파악할 수 있으며 본인의 말하기 수행에 대해 고려할 수 있는 기회를 가질 수 있게 된다.둘째, 실제성을 준수토록 하고, 정확성과 유창성을 균형 있게 추구해야만 한다.말하기는 교실

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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