"한국어 학습자의 듣기능력" 검색결과 61-80 / 4,351건

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술하시오.

  국어 교과서는 국어 교육을 위한 학습 대상으로, 학교에서 국어 수업을 듣는 학생들이 사용한다. ... 목적과 기능국어 교과서와 한국어 교재의 목적과 기능을 비교 분석해 보면 국어 교과서는 국어 교육의 기본서이자, 국어를 학습하는데 필요한 기본적인 지식과 능력을 배양하는데 초점을 두고 ... 반면, 한국어 교재는 외국인이 한국어를 배울 때 사용되는 교재로, 실생활에서 필요한 언어 능력을 배양하도록 구성되어 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.25

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  (배론)A+ 외국어로서의한국어발음교육론 과제_ 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

  발음 규칙을 상세히 설명하고, 다양한 발음 연습과 듣기 활동을 통해 학습자들의 발음 능력을 향상시킵니다. ... 그러나 두 교재 모두 초보 학습자를 대상으로 하고 있으며, 언어 활용 능력 향상과 개별 학습자의 다양성에 대한 고려가 부족할 수 있는 문제점을 지니고 있습니다. ... 세종한국어 1": 발음 교육에서도 자음과 모음의 발음 규칙을 상세히 설명하고, 정확한 발음을 터득하기 위한 다양한 발음 연습과 듣기 활동을 제공합니다.결론:국립국어원에서 발간한 "결혼이민자와

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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  외국어로서의 한국어교육개론_4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택 하여 분석해 보세요.

  듣고 이해하는 능력을 기를 수 있으며, 말하기 연습을 통해 배운 표현을 직접 사용해 볼 수 있는 기회를 제공한다. ... 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동이 균형 있게 포함되어 있어 학습자는 한국어의 네 가지 기능을 골고루 학습할 수 있다. ... 또한, 읽기 연습을 통해 한국어 문장을 읽고 이해하는 능력을 기를 수 있으며, 쓰기 연습을 통해 배운 문법과 어휘를 사용하여 문장을 작성하는 능력을 향상시킬 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.20

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

  학습자의 한국어 영역별 능력을 합리적으로 평가하여 능력에 맞게 가르친다든가, 학습목적에 맞게 가르친다거나, 학습자에게 적절한 교육과정을 가지고 가르치거나, 적절한 교재를 통하여 교육하고 ... 필요한 때에 필요한 평가를 하는 모든 과정일 포괄한다.한국어를 배우고자 하는 학습자의 연령, 지식정도, 한국어 학습목적, 한국어 학습의 목표 기간, 한국어의 유창도 또는 구사능력, ... 내용의 높은 난이도의 과제를 만났을 때 유창한 한국어를 구사할 수 없더라도 상황에 적응하여 말하고 듣기의 의사소통을 어느 정도 수행할 수 있도록 한다.3) 말하기 듣기 읽기 쓰기의

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  외국인에게 한국어 듣기를 어렵게 하는 요소

  이렇게 듣기의 특성을 잘 살리면 듣기 능력과 상호 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다.외국어 교육에서의 듣기는 학습자에게 목표어의 입력물을 제공하기 때문에 더욱 중요하며, 학습자가 입력물을 ... 결론이상으로 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소와 그 중 듣기를 가장 어렵게 하는 요소가 무엇이라 생각하는지 개인적인 의견을 제시하였다.한국어 듣기의 효과적 학습 방법은 ... 또한 듣기를 통해 형성된 이해 능력은 같은 이해 영역인 읽기에도 도움이 된다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10 | 수정일 2023.10.16

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  한국어교육개론과제[한국어교원과정]

  학습자들의 언어 습득은 한국어를 사용하여 의미 있는 활동인 과제를 수행하면서 이루어진다.실제적 의사소통 능력 강화: 학습자들은 과제 수행 과정에서 실제적인 의사소통 능력을 기를 수 ... 언어를 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 등 다양한 단위로 나누어 가르치는 전통적인 방식과 달리 통합적으로 다루기에 기능에 따른 순서가 없다. ... 한다.과제 수행 중심을 교육을 실시해야 한다.형태에 대한 이해와 연습에 기반해 과제 수행이 이루어질 수 있도록 해야 한다.과정 중심의 교육을 실시해야 한다.듣기, 말하기, 읽기,

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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  외국어로서한국어발음교육론_효과적인 발음 교육을 위한 활동 유형 만들기_한국어의 자음, 모음, 억양, 한국어의 음운현상 중 하나를 선택하여 효과적인 발음교육을 위한 활동 유형을 제시해 보시오. (2)

  본래 발음은 학습자의 말하기에서의 뿐만이 아니고, 듣기의 능력과도 직결이 된다고 하였다. ... 또한 외국어 학습자들이 어렵다고 느끼는 분야는 한국어 발음으로 모국어인 간섭현상을 극복하는 것은 중요하다. 또한 한국어 발음은 한국어의 이해 능력과 표현능력에도 영향을 미친다. ... 다양한 게임을 통하여 학습자와 교사 또는 학습자끼리 듣고 구별하여 반응하기 등의 활동을 할 수 있는 것이다. 두 번째로 연습단계이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)

  서론최근 외국어로서의 한국어교육에서 가장 중요하게 인식하고 있는 개념은 의사소통 능력이라고 할 수 있으며 이는 어휘 지식 또는 문법적 능력이 아니라 학습자의 실제적 의사소통능력을 신장 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제: 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 더불어 외국인 한국어 학습자 수가 점차 증가하며 단순히 생활 한국어를 학습하는 수준에서 벗어나 자신이 속한 환경에 맞는 구체적 학습 목적을 가진 학습자가 크게 늘어나고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  배론 외국어로서의 한국어교재론 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

  ‘한국어 교재’는 한국어능력시험(TOPIK)을 학습이 아닌 경우에는 대부분 문어보다 구어에 대한 학습으로 듣기와 말하기 위주의 쉬운 내용으로 구성되어야 하고 학습자들의 학습 환경과 ... ‘한국어 교재’는 언어생활을 원활하게 유지하기 위하여 문법과 어휘를 재료로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 의사소통 능력의 신장과 배양을 시켜 한국어 사용 능력의 숙달도를 ... 그 때문에 학습자들의 흥미를 높이기 위하여 읽기와 쓰기보다는 듣기와 말하기 위주의 학습이 주로 이루어지고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

  한국어 학습자들이 유창한 말하기 능력을 기를 수 있도록 한국어 말하기 교육은 체계적으로 이루어져야 한다. ... 말하기는 듣기, 읽기, 쓰기와 관련이 있으며, 특히 말하기는 듣기와 긴밀한 관계가 있다. 언어의 표현은 이해를 바탕으로 한다. ... 듣기와 말하기를 서로 강화시키는 교육이 필요하다.5) 학습자에게 교정과 피드백을 제공다섯째, 문장이나 담화 단위에서 발음을 연습하고 학습자에게 교정과 피드백을 제공해야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.22

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

  무엇보다 한국어의 사용 능력 숙달도를 높이기 위해서 기본적인 목적이 있으며, 문법과 어휘를 재료로 활용하여 언어기능별로 읽기· 쓰기· 듣기· 말하기와 같은 의사소통 능력을 신장시키는 ... 국어 교과서는 국어 교육을 위한 학습 대상으로, 학교에서 국어 수업을 듣는 학생들에게 사용되는 반면 한국어 교재는 한국어를 학습하려는 외국인이나 국내에서 한국어를 배우고자하는 사람들이 ... 국어 능력이 부족하면 학습이 어렵기에 효과적인 학습과 일상생활의 영위를 위해 실질적인 국어 능력을 향상 시키고자 합니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.23

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  듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라

  능력의 일부인 학습자의 한국어 읽기 능력을 배양 하는데 있다.일반적 목적으로 한국어를 학습하는 사람이라면 필요한 정보를 얻고 이를 활용하여 의사소통을 하는데 비중을 둘 것이며. ... 의사소통 능력은 구어를 대상으로 하는 듣기, 말하기 능력과 문어를 대상으로 하는 읽기, 쓰기 능력이 골고루 갖추어 졌을 때 얻게 되는데, 한국어 읽기 고육의 목적은 한국어 의사소통 ... 그래서 학령기 이전 모국어 학습에서는 듣기, 말하기가 분리되기 않고 이루어지며 학교 입학 후에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 체계적 교육이 이루어진다.외국인의 한국어 학습은 아이들이

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  외국어로서의한국어교재론 과제

  “세종학당 한국어 1” 교재 분석1. 단원 구성“세종학당 한국어 1” 교재는 학습자가 기본적인 한국어 언어 능력을 효과적으로 개발할 수 있도록 설계되었다. ... 이는 학습자가 한국어를 배운 직후 실제 생활에서 사용할 수 있는 능력을 키우는 데 직접적인 도움을 준다. ... 이러한 실용 중심의 교재는 특히 해외에서 생활하는 한국어 학습자나 짧은 시간 내에 기본적인 회화 능력을 갖추어야 하는 학습자에게 적합하다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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  한국어 발음교육론_김 0 0_abcd

  있으며, 예비편에서 한국어와 한글, 한글 자모, 유용한 표현의 3단원으로 상세히 설명이 이루어져 있다.세종한국어1 교재는 학습자의 의사소통 능력 향상을 위한 체계적인 학습 내용 및 ... 단원 내용은 어휘와 표현, 문법, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 중심으로 학습할 내용과 방향을 제시하고 있다.2) 결혼이민자 한국어 1세종학당 재단에서 기획하고 발간한 ‘결혼이민자 ... 한글 자모 학습에 앞서 한국어와 한글에 대해 전반적으로 이해하도록 소개하고 있다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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  외국어로서의한국어발음교육론_한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 교재가 어떤 문제점이 있는지 분석하시오. 그리고 문제점에 대한 개선 방안에 대해서도 근거를 들어 기술하시오.

  발음 연습을 위한 쌍자음 및 이중모음 발음 연습 문제발음 듣기 및 교정?발음 듣기 파일을 통한 발음 학습 및 모사?발음이 포함된 문장이나 대화를 듣고 발음을 따라 읽는 연습? ... 다양한 발음 연습 문제를 통한 학습자의 발음 능력 향상? ... 그리고 발견된 문제점을 해결하기 위해서 개선 방안을 제시하도록 하겠다.이를 통해 한국어 교재의 발음 부분이 보다 효과적으로 학습자의 발음 능력 향상에 기여할 수 있도록 도움을 주고자

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  외국어로서의 한국어교육개론-한국어 교육이란 무엇인가?

  학업 목적에 관련된 한국어를 중심으로 일상적인 의사소통 능력을 넘어 강의를 듣고 이해하며 학문적인 연구가 가능한 학문 활동을 수행할 수 있어야 하기 때문이다.취업 목적의 학습자는 일상적인 ... 등의 단체가 설립되었다. 1997년 최초로 한국어능력시험이 실시되면서 한국어 능력을 등급별로 표준화하면서 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포, 외국인의 한국어 학습 방향을 제시하였다 ... 언어 기능교수는 이해교육인 듣기와 읽기, 표현교육은 말하기와 쓰기로 구분하며 교육과정은 한국어 교수법, 한국어 교재론 등으로 세분화한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

  한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.목차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. ... 듣기에서는 높임법 체계, 휴지, 억양 등의 어조, 특수한 표현, 문화적 내용, 의사소통의 기능을 이해하는 능력이 이에 해당된다. ... 사회언어학적 능력이란12. 한국어 기능별 사회언어학적 능력13. 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자를 위한 방안2Ⅲ. 결론3참고문헌4Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.29

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  세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

  특히 교재 안에서 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 네 영역을 고르게 배치해 학습자들이 실제 상황에서의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있도록 도움을 주고 있으며 학습의 내용은 결혼이민자들이 ... 세종학당의 교육과정은 한국어의 이해와 표현을 목표로 하고 있으며 실제 상황에서의 의사소통 능력 향상과 한국 문화를 해석할 수 있는 능력을 키워주는 것을 목적으로 한다. ... 문법을 학습하고 이를 바탕으로 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 등의 과제 활동을 수행하도록 하는 방식을 택하였으며 학습대상이 결혼이민자로 성인인 만큼 성인대상 한국어교육에 적합한 교수요목이라고

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  외국어로서의한국어교육개론 - 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오

  이들 분야에서 직무를 수행하기 위해서는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 기본적인 의사소통 능력이 필수적이다. ... 교수는 수준별로 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 등을 수업을 개설하여 학생들이 자신의 수준에 맞는 반에서 언어 능력을 향상시킬 수 있도록 한다. ... 미래 직업을 위한 언어능력으로서 배우고자 하는 외국인 학습자들은 급격히 늘어나게 되었다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.05

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  학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

  한국어 말하기 능력은 외국인 한국어 학습자에게 일상적 상황에서나 직접적 상황에서 모두 한국인과 듣고 말할 때 자신의 생각을 표현할 수 있도록 만들어 준다는 점에서 중요하다. ... 일반적으로 한국어 의사소통 능력을 가졌다는 것은 한국어로 듣고 말하고 읽고 쓰는 것을 모두 포함하며 이를 정확하고 유창하게 표현할 수 있다는 것을 의미한다. ... 외국인 한국어 학습자를 위한 말하기 평가 방안학습자의 한국어 능력은 한국어를 사용해 의사소통할 수 있는 능력을 뜻하며 언어 평가는 학습자의 언어 능력을 측정하는 것을 목적으로 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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